Я к вам обращаюсь, товарищи, дети: полезнее книги нет вещи на свете! Учащимся К вам обращаюсь товарищи дети

А меня жутко задолбали адепты культа Священной Книги. Нет, я сейчас говорю не о тех, кто любит проводить свое свободное время за чашкой чая и интересной книжкой. Речь пойдет о других. Думаю, у каждого в окружении найдется хотя бы один такой «книголюб».

Он будет кривить лицо, услышав, что вы, например, увлеклись каким-нибудь сериалом или интересной передачей. И обязательно скажет, что уж он-то такой фигней не страдает. «Зомбоящик» давно выкинул, и вообще, нет ничего лучше, чем провести вечер за чтением. А от любителей компьютерных игр он вообще шарахается, как от чумы.

И что самое интересное, девяносто девять процентов таких «книголюбов» вовсе не отличаются тонким литературным вкусом. В лучшем случае, он осилил несколько книг Коэльо или, скажем, Януша Вишневского. Возможно, когда-то прочитал «Мастера и Маргариту» Булгакова (или другое классическое произведение), да и то не полностью. Но этого уже достаточно для того, чтобы морщить нос при виде «нечитающих» обывателей.

Поймите уже: книга - это всего лишь один из способов передачи информации. То, что вы читаете книги, не делает вас исключительными. В конце концов, книги бывают разные. Многие из них не несут никакой пользы и не представляют никакой литературной ценности. То, что вы перечитали кучу бульварных романов и популярных псевдофилософских книжек, не делает вас лучше. Если кто-то вместо чтения книги предпочитает посмотреть эпизод-другой любимого сериала, это не делает их автоматически глупее или ограниченнее вас.

Я не говорю уже о том, что в некоторых случаях книга, при всех ее достоинствах, не лучший способ получения информации. Я не знаю ни одного человека, который бы освоил, скажем, игру на гитаре исключительно по книжке. Зато я знаю десятки людей (и я - одна из них), которые в короткие сроки научились брать аккорды и играть любимые песни по видео урокам на Youtube. К иностранным языкам это тоже относится.

И отдельный привет любителям Бумажной Книги. Они будут презрительно морщиться, увидев у вас в руках электронную читалку. Они будут часами нудить о неповторимом запахе бумажных страниц. Они будут таскать в сумке тяжеленный том, но никогда не опустятся до «читалки».

Когда же вы поймете, что в них нет ничего плохого! На мой взгляд - это отличное изобретение, особенно для тех, кто много путешествует, ну или просто любит почитать в метро по дороге на работу и не хочет таскать с собой увесистую бумажную книжку. Я уж не говорю о том, что в маленькую «читалку» помещается огромное количество разных книг на любой вкус. А что касается «неповторимого запаха бумажной книги»… Держите их у себя в домашней библиотеке, наслаждайтесь, только не надо смотреть на тех, кто предпочитает «читалки», как на людей второго сорта.

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

…………………………………ююю…….. С. Михалков

Есть страна чудесная на свете-
Её БИБЛИОТЕКОЮ зовут.
Сюда приходят взрослые и дети,
Потому что книги в ней живут.
Но в стране большой «БИБЛИОТЕКА»
ПРАВИЛА ОСОБЕННЫЕ ЕСТЬ.
ЗНАТЬ ИХ ОБЯЗАТЕЛЬНО Вам нужно,
Этих правил, я скажу Вам, шесть:

как войдешь в страну «БИБЛИОТЕКА»
поздороваться со всеми не забудь
и веди себя достойно и спокойно,
вежливым и тихим, друг мой, будь!
Ясно, чётко, кратко, быстро
Автора и книгу назови.
а когда получишь то, что нужно,
вежливо «СПАСИБО» ты скажи.
возвращай полученную книгу
обязательно в указанный в ней срок.
Чтобы эту книгу без проблем
Другой ребёнок прочитать бы смог.

Если эти правила, ребята, будете Вы строго выполнять,
То тогда страна «БИБИЛИОТЕКА» будет рада Вас всегда принять!!!

Правила пользования школьной библиотекой

При записи в библиотеку заводится формуляр читателя, в котором указываются класс, фамилия, имя учащегося, его домашний адрес, телефон. Внизу ставится подпись учащегося (первоклассники не расписываются).
Читатель выбирает понравившуюся ему книгу и подходит к библиотекарю для записи книги в формуляр читателя.На книжном формуляре рукой библиотекаря ставится число и год, а читатель пишет рядом свою фамилию. Ученики начальной школы не вписывают свою фамилию в книжный формуляр, это делает библиотекарь.
Затем в формуляр читателя записывается число, инвентарный номер книги, автор, название.
Книжный формуляр остается у библиотекаря и расставляется строго в алфавитном порядке в специальную коробку. Это делается для того, чтобы в нужный момент узнать, у кого находится какая-либо книга.
После прочтения книга сдается только в руки библиотекарю!
Ни в коем случае ученик не должен ставить книгу на полку сам!!! В противном случае библиотекарь не вычеркнет автора и название книги из формуляра читателя, и она будет продолжать числиться за конкретным учеником.
Книги выдаются сроком до 15 дней, не более трёх экземпляров в одни руки!

Памятка читателя

Бери из книги как можно больше. Помни, что чтение - одна из самых важных, нужных, серьезных и прекрасных работ.
Нельзя читать книгу, думая о другом. Вредная привычка только просматривать книги.
Если в книге вам встретятся слова, фразы, непонятные по содержанию, обращайтесь за разъяснением к словарям, справочникам, энциклопедиям.
Очень хорошо, если вы выпишите в читательский дневник наиболее понравившиеся высказывания.
Необходимо читать в определенной системе. Очень полезно прочитывать несколько книг одного автора, познакомиться с его биографией, с особенностями эпохи, в которой он жил.
Чаще читайте вслух. Это помогает глубже ощутить образность, поэтичность языка произведения.
Показателем культуры чтения является стремление к перечитыванию книги, заучивание наизусть крылатых фраз, отдельных отрывков.

Назад Вперёд

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Цель: обобщить знания о пословицах, как одном из видов устного народного творчества, развивать устную речь, память, внимание, доброту, дружбу, взаимовыручку.

Ход занятия

В давние времена, когда не было письменности, люди создавали сказки, загадки, пословицы, где выражали свои мысли, чувства, передавали их из уст в уста. Так появился фольклор, или устное народное тв-во. И сегодня наше занятие посвящено такой теме. Она записана на доске. (Слайд 1) Какое слово в предложениях повторяется? Что оно означает? Вот как об этом сказано в словаре Ожегова (Слайд 2)

Пословица - жанр фольклора, краткое, образное изречение, заключающее в себе поучение.

Люди с уважением относятся к пословице, часто употребляют их в речи. От этого она становится яркой, образной, выразительной. В нашем устном журнале мы научимся употреблять пословицы в речи.

Открываем первую страницу нашего журнала. (Слайд 3) Как она звучит? Найдите среди пословиц на ваших столах те, которые соответствуют теме этой страницы. Как вы их понимаете? Какие пословицы знаете еще?

Книги рассказывают нам о многом: о нашей Родине, о природе, об интересных людях, истории и культуре народов. Они являются надежным помощником в труде. Рабочий читает книги о станках, чтобы научиться ими управлять, врач - о том, как помочь людям стать здоровыми, а учитель - о том, как учить и воспитывать. Они помогают лучше понять окружающий мир. Поэтому надо читать не спеша, внимательно, кроме этого относиться к ним бережно.

Я к вам обращаюсь товарищи дети!
Полезнее книги нет вещи на свете.
Пусть книги друзьями заходят в дома.
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума.

Давайте знакомые книги откроем и вместе пройдем от страницы к странице.

Конкурс "Узнайте по предмету героя сказки или сказку"

Я называю название книги, а вы выбираете автора, написавшего это произведение.

Но часто бывает, к сожалению и так (инсценировка стихотворения М. Ильина "Две книжки")

Однажды встретились 2 книжки
Разговорились меж собой
- Ну, как твои делишки? -
Одна спросила у другой.
- Ох, милая, мне стыдно перед классом.
Хозяин мой обложки вырвал с мясом.
Да что обложки: Оборвал листы!
Из них он делает кораблики, плоты.
И голубей:
Боюсь, листы пойдут на змей,
Тогда лететь мне в облаках!
А у тебя целы бока?
- Твои мне не знакомы муки,
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!
А посмотри-ка на мои листочки,
На них чернильной не найдешь ты точки.
Про кляксы я молчу, о них
И говорить-то неприлично:
Зато и я его учу
Не как-нибудь, а на "отлично".
- Ну, мой на тройках едет еле-еле
И даже двойку получил на той неделе.

Вот видите, разным может быть отношение к книгам.

Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги - у меня уже их много
На книжной полке бережно храню.
Покамест книгой сделается книга
Огромный путь пройти она должна
И сколько знаний требуется разных
Труда, забот, чтоб родилась она!

Открываем вторую страницу нашего журнала. (Слайд 4) Как она называется? Как вы понимаете пословицу? Найдите пословицы соответствующие этой теме страницы? Как вы знаете стихи о труде?

Великая радость - работа.
В полях, за станком, за столом
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счета, -
Все счастье земли- за трудом.

Стол за которым ты сидишь,
Кровать в которой ты уснешь
Тетрадь, ботинки, пара лыж,
Тарелка, вилка, нож.
И каждый гвоздь, и каждый дом,
И каждый ломтик хлеба -
Все это создано трудом, а не свалилось с неба.
За все, что создано для нас
Мы благодарны людям
Придет пора, настанет час,
И мы трудимся будем.

Сейчас вы пока школьники. Ваш труд - учеба, хорошие, крепкие знания. Они помогут вам в будущем получить интересную профессию. А сейчас отгадайте загадки о профессиях.

Его работа в глубине, на самом дне,
Его работа в темноте и в тишине.
Пусть труд его не легок и не прост,
Как космонавт, плывет он среди звезд.
(водолаз)

Мастер, мастер, помоги -
Прохудились сапоги
Забивай покрепче гвозди -
Мы пойдем сегодня в гости.
(сапожник)

Ему нужны такие вещи:
Молоток, тиски и клещи,
Ключ, напильник и ножовка,
А всего нужней сноровка.
(слесарь)

Он спускается в забой.
Его работа под землей.
(шахтер)

Заболела эта книжка
Изорвал ее мальчишка
Я больную пожалею
Я возьму ее и склею.
(переплетчик)

Ходит в белом колпаке
С поварешкою в руке
Он готовит нам обед
Кашу, щи и винегрет.
(повар)

Перетянут он ремнем
Каска прочная на нем
Он в горящий входит дом
Он сражается с огнем.
(пожарный)

Он проснется на заре,
Снег расчистит на дворе
Все дорожки подметет
И песком посыпет лед
(дворник)

Кто приносит нам газеты
И от бабушек приветы?
(почтальон)

На арене выступает
Много разных шуток знает
Рот растянут до ушей
Хоть завязачки пришей.
(клоун)

Вот и эту страницу удалось перевернуть. Ждет нас радостный и прекрасный, долгий добрый путь. (Слайд 5) Читаем название. Как понимаете пословицу? Что такое дружба? Есть ли друг у тебя? Почему ты считаешь его своим другом? А вот, что рассказывает ваш товарищ о дружбе

Хорошо с друзьями к речке
Вместе по лесу шагать.
Хорошо с друзьями вместе
Песни громко распевать.(Исполняется песня М Пляцковского)

Кого в песне М. Пляцковского называют настоящим другом? Вот такими, как поется в песне, мы хотим видеть своего друга.

Но важно помнить, что вы сами должны поступать с другом так, как хотели бы, чтобы он поступал с вами. Недаром народная мудрость гласит: "Скажи кто твой друг, и я скажу, кто ты": Если ваш друг совершает недостойные поступки - останови его. Если он в беде - помоги. Будьте снисходительны мелким недостатком своих друзей, не ссорьтесь по пустякам. Берегите друзей!

Познакомимся с рассказом, который так и называется "Дружба" (чтение произведения)

Можно ли героя назвать настоящим другом?

Каким качеством должна обладать дружба? (бескорыстна, нет личной выгоды.)

Открываем четвертую страницу. (Слайд 6) Как понимаете пословицу? Какие знаете пословицы? Как называется наша Родина? Какие стихи о Родине знаете? Как называется наша малая Родина? На Руси люди не только хорошо трудились, но и умели весело отдыхать. Послушайте в исполнении ребят нашего класса музыкальные композиции русских народных песен (Группа ребят играет на балалайках)

Итак, для чего нужны пословицы? Какие темы пословиц знаете?

Подводя итог нашего устного журнала, я хочу посмотреть, как вы по двум словам узнаете пословицу. (Слайд 7)

Викторина. (Слайд 8) Я называю 1 часть пословицы, вы находите вторую часть.

Поздно встанешь - мало сделаешь.
Кто много читает - тот много знает.
Что одному не под силу - легко коллективу.
Своя земля - и в горсти мила.

Какая из пословиц подходит к 1 странице нашего журнала?

А ко второй странице?

Итак, мы закрываем наш журнал. (Слайд 9)

Пословицы недаром молвятся
Без них прожить никак нельзя
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья
Порой они нас наставляют
Советы мудрые дают
Порой чему-то поучают
И от беды нас берегут.