Jazyk ako spoločenský fenomén. Funkcie jazyka. Funkcie jazyka a ich realizácia v reči Medzi hlavné funkcie jazyka patrí

Jazyk, podobne ako dokument, je multifunkčný. Pri definovaní funkcií neexistuje jednotný jazyk (funkcia je rola, ktorú treba vykonávať). V prácach týkajúcich sa všeobecnej lingvistiky, štylistiky a kultúry reči, nasledujúce funkcie:

1) informačné;

2) nominatív (nominatív);

3)komunikatívna;

4) kontakt (fatický, kontakt-zakladajúci);

5) myšlienkové (mentálne);

6) kumulatívne (kumulatívne);

7)kognitívne (kognitívne);

8) dobrovoľné (regulačné, imperatívne);

9) estetické;

10) emocionálne (emotívne);

11) magické.

1) Funkcia správy, príp informačný, je, že jazyk slúži ako prostriedok na poznávanie, zhromažďovanie a formalizáciu všetkých vedomostí, ktoré ľudia nahromadili v procese ich vedomej činnosti. Prenos a ukladanie všetkých týchto informácií, štúdium tohto bohatstva sa uskutočňuje prostredníctvom ústnych a hlavne písomných textov, t.j. prostredníctvom reči, rečovej činnosti.

Informačnú funkciu plnia vedecké a vedecko-náučné texty prejavuje sa aj v úradných obchodných dokumentoch: informačných listoch, správach, certifikátoch a pod.

2) Nominatívne alebo nominatív - jedna z najdôležitejších funkcií jazyka, ktorá umožňuje človeku navigáciu v priestore a čase. Celý systém pojmov, ktorý človek vlastní, je založený na systéme mien. Mená nie sú len vlastné mená, ale aj všeobecné podstatné mená. Objekty obklopujúce človeka, ktoré sú pre neho potrebné v jeho živote a činnosti, nevyhnutne dostávajú mená, ktoré sú v jazyku zafixované. Aby objekt dostal meno, musí sa verejne používať a stať sa významným. Do určitého bodu si vystačíte s popisným názvom, ale potom bude potrebovať samostatný názov.

Postupom času je názov neoddeliteľne spojený so samotným objektom a stáva sa jeho „náhradou“. V dávnych dobách malo mnoho národov zákaz, tabu, používať mená blízkych príbuzných, pretože sa verilo, že meno vyslovené nahlas môže človeku ublížiť. Nemožno však stotožňovať meno, titul a vec, predmet. Je rozšírenou mylnou predstavou, že veľa našich nešťastí a problémov pramení z nesprávnych mien a že akonáhle sa meno zmení, všetko sa okamžite zmení k lepšiemu. Túžba po veľkoobchodnom premenovaní je zrejmá najmä v obdobiach sociálnych otrasov. Mestá a ulice sú premenované, nie len vojenské hodnosti zavádzajú sa ďalšie, z polície sa stáva polícia, technické školy a školy – vysoké školy a lýceá, ústavy – akadémie a univerzity.

3) Hlavným účelom jazyka je slúžiť ako hlavný prostriedok výmeny informácií, teda prostriedok komunikácie. Preto najdôležitejšou funkciou jazyka je komunikatívny funkciu, čo je schopnosť jazyka slúžiť ako prostriedok komunikácie medzi ľuďmi. Bez komunikácie by spoločnosť nemohla existovať, pretože práve komunikácia vytvára túto spoločnosť ako spoločnosť.

Komunikačná funkcia jazyka môže pôsobiť ako sebavyjadrenie jednotlivca. Mnohí spisovatelia a básnici vytvárajú svoje výtvory pre seba a pre seba literárnych diel– to je sebaodhaľovanie duchovného sveta spisovateľa.

Jazyk má jednotky potrebné na zostavenie správ a pravidlá ich organizácie. Okrem toho má jazyk aj špeciálne prostriedky na nadviazanie a udržiavanie kontaktu medzi účastníkmi komunikácie.

Táto funkcia sa najčastejšie objavuje v hovorová reč, v obchodných rozhovoroch, rokovaniach a je charakteristický aj pre písané texty niektorých úradných dokumentov: dopytové listy, odpovede atď.

4)Kontakt (fatický, nastavenie kontaktu) funkcia zabezpečuje prepojenie čias a generácií, prenos kultúrnych hodnôt.

Staroveké poznatky a kultúra, ktoré sa k nám dostali vo forme písaných textov (kroniky, kroniky, memoáre, úradné dokumenty atď.), zaznamenávajú historické a kultúrne udalosti, životy jednotlivcov a národov. Vo formách reči rôzne jazyky nadväzuje kontakt s národmi, ktorých kultúra, mentalita a samotný jazyk sú veľmi vzdialené od našej. Dnes sa predkladajú a rozvíjajú hypotézy o jazyku medziplanetárnych kontaktov vesmírna lingvistika .

5) Funkcia formovania a vyjadrovania myšlienok – myšlienkový (duševný)- možno považovať za najdôležitejšie, pretože bez jeho implementácie nie je možné realizovať informačné, komunikačné, emotívne a pod. myšlienky človeka takmer nepretržite, s rôznou intenzitou. Patria sem spomienky, úvahy, príprava na ústne vystúpenia, tvorba písaného textu, tvorivá činnosť a pod.

6) Funkcia akumulácie a uchovávania informácií – kumulatívny (kumulatívny), sa realizuje predovšetkým v písomných pamiatkach – kronikách, memoároch, beletrii, dielach ústneho ľudového umenia, novinách, listinách a pod. Najcennejšie písomné pramene z historického, vedeckého, praktického a iného hľadiska sú uložené v štátnych archívoch; Navyše je dosť pravdepodobné, že niektorá časť skladovacích materiálov nebude nikdy nikým žiadaná; ale musia sa uschovať všetky dokumenty: protokoly, korešpondencia, denníky, spomienky atď.

7) Poznávacie(alebo poznávacie - z lat. cogpitio: „poznávanie“, epistemologické) funkcia je formou odrazu reality okolo človeka a jeho samého, ako aj prostriedkom na získavanie nových poznatkov o realite.

8) Nárazová funkcia, príp dobrovoľné (regulačné, nevyhnutné), sa prejavuje schopnosťou jazyka pôsobiť na príjemcu informácií, podnecovať ho k činnosti, reagovať. Dobrovoľnícka funkcia je prioritnou funkciou mnohých úradných dokumentov – administratívnej (rozkaz, uznesenie, rozhodnutie, pokyn atď.), organizačnej (predpisy, listiny, nariadenia, pravidlá, pokyny atď.).

Voľná ​​funkcia jazyka sa v reči prejavuje špeciálnymi lexikálnymi prostriedkami, morfologickými formami (osobitnú úlohu tu zohráva nálada), ako aj intonáciou, slovosledom, syntaktickými konštrukciami. Funkcia dobrovoľnosti je zameraná na vytváranie, udržiavanie a reguláciu vzťahov v ľudskej spoločnosti.

Variácia funkcie vplyvu je propaganda .

9) Estetické funkcia predpokladá, že samotnú reč a jej fragmenty možno vnímať ako krásnu alebo škaredú, teda ako estetický objekt. Estetická funkcia mení text na umelecké dielo: toto je sféra kreativity, fikcia. Estetická funkcia je charakteristická predovšetkým pre básnickú reč, ale nielen pre ňu – esteticky dokonalá môže byť reč publicistická, vedecká, hovorová každodenná.

10) Emocionálne (emocionálne expresívne, expresívne), alebo emotívny, funkcia je funkciou vyjadrenia vnútorného stavu človeka, prostriedkom na vyjadrenie jeho pocitov a emócií. Realizuje sa v beletrii, oratóriu, v diskusnom prejave – hádke, polemike, priateľskom rozhovore, piesni, opere, dramatickom umení – v divadle.

V písomnom oficiálnom služobnom prejave je táto funkcia typická len pre volebné dokumenty: napríklad v diplomatickom štýle - v osobných a verbálnych poznámkach pri oslovovaní adresáta a v komplementárnej časti textu, v ruskej kancelárskej praxi - v niektorých listoch (písm. poďakovanie, ospravedlnenie, pozvanie atď.).

11) Kúzelný(alebo zaklínadlový) funkcia sa realizuje v špeciálnych situáciách, keď je jazyk obdarený zdanlivo neľudskou, „nadpozemskou“ silou. Príklady zahŕňajú sprisahania, prísahy, modlitby, kliatby a niektoré ďalšie rituálne typy textov.

Všetky tieto funkcie spája skutočnosť, že jazyk je určený a existuje nie pre jednotlivca, ale pre konkrétnu spoločnosť, v ktorej tento jazyk pôsobí ako spoločný kód, pomocou ktorej si ľudia dokážu navzájom porozumieť. Všetky funkcie jazyka sa prejavujú v reči.

Otázky na autotest:

Aké jazykové funkcie sú typické pre texty úradného dokumentu?

Ako sa nominačná funkcia prejavuje v úradných dokumentoch? Uveďte príklady.

Aké funkcie nie sú typické pre text úradného dokumentu? Aký je dôvod?

Ktorá jazyková funkcia má prioritu pre texty? úradné dokumenty?

V akých dokumentoch môže prebiehať emocionálna funkcia? Je možné prejaviť emócie u každého bez výnimky? úradné dokumenty?

Aký typ funkcie je funkcia propagandy? Pre aké dokumenty je táto funkcia typická?

Ako sa prejavuje komunikačná funkcia v ústnej a písomnej obchodnej komunikácii?

Jazyk sa zvyčajne definuje v dvoch aspektoch: prvým je systém fonetických, lexikálnych, gramatických prostriedkov, ktoré sú nástrojom na vyjadrenie myšlienok, pocitov, prejavov vôle, slúžia ako najdôležitejší prostriedok komunikácie medzi ľuďmi, t.j. jazyk je spoločenský jav spojený pri jeho vzniku a vývoji s ľudským kolektívom; druhý je typ reči, ktorý sa vyznačuje určitými štylistickými znakmi (kazašský jazyk, hovorový jazyk).

Jazyk ako hlavný komunikačný prostriedok medzi ľuďmi je koncipovaný tak, aby primerane plnil rôzne funkcie zámerom a želaniam individuálnej jazykovej osobnosti a úlohám ľudského spoločenstva. Vo veľmi všeobecný pohľad Jazykové funkcie znamenajú využitie potenciálnych vlastností jazykových prostriedkov v reči na rôzne účely.

Jazyk je nie prírodný jav a preto nedodržiava biologické zákony. Jazyk sa nededí, neprenáša sa zo starších na mladších. Vzniká práve v spoločnosti. Vzniká spontánne a postupne sa mení na samoorganizujúci sa systém, ktorý je povolaný plniť určité funkcie.

Prvou hlavnou funkciou jazyka je kognitívna(t. j. kognitívne), čo znamená, že jazyk je najdôležitejším prostriedkom na získavanie nových poznatkov o realite. Kognitívna funkcia spája jazyk s duševnou činnosťou človeka.

Bez jazyka je ľudská komunikácia nemožná a bez komunikácie nemôže existovať spoločnosť, nemôže existovať plnohodnotná osobnosť (napríklad Mauglí).

Druhá hlavná funkcia jazyka je komunikatívna, čo znamená, že jazyk je najdôležitejším prostriedkom ľudskej komunikácie, t.j. komunikáciu alebo prenos akejkoľvek správy z jednej osoby na druhú na ten či onen účel. Pri vzájomnej komunikácii si ľudia vyjadrujú svoje myšlienky, pocity, navzájom sa ovplyvňujú a dosahujú vzájomné porozumenie. Jazyk im dáva príležitosť porozumieť si a nadviazať spoločnú prácu vo všetkých sférach ľudskej činnosti.

Tretia hlavná funkcia je emocionálna a motivačná.. Jeho cieľom je nielen vyjadriť postoj autora prejavu k jeho obsahu, ale aj ovplyvniť poslucháča, čitateľa a partnera. Realizuje sa prostredníctvom hodnotenia, intonácie, zvolania a citosloviec.

Ďalšie jazykové vlastnosti:

– myslenie, keďže jazyk myšlienky nielen prenáša, ale aj formuje;

– kumulatívne– je funkciou ukladania a odovzdávania poznatkov o realite. V písomných pamiatkach, ústne ľudové umenie zaznamenáva sa život ľudí, národa, história osôb hovoriacich týmto jazykom;

– fatický (kontaktný) funkcia-
je funkcia vytvárania a udržiavania kontaktu medzi účastníkmi rozhovoru (formulácie pozdravov pri stretnutí a rozlúčke, výmena poznámok o počasí atď.). Obsah a forma fatickej komunikácie závisí od pohlavia, veku, sociálneho postavenia a vzťahov účastníkov rozhovoru, ale vo všeobecnosti sú štandardné a minimálne informatívne. Fatická komunikácia pomáha prekonať nekomunikatívnosť a nejednotnosť;

– konatívny funkcia - funkcia asimilácie informácií adresátom, spojená s empatiou (magická sila kúziel alebo kliatby v archaickej spoločnosti resp. reklamné texty v modernom);

– apelatívum funkcia - funkcia vyvolávania, podnecovania k tej či onej akcii (tvary rozkazovacieho spôsobu, podnetné vety a pod.);

– estetický funkcia - funkcia estetického pôsobenia, prejavujúca sa tým, že čitateľ alebo poslucháč si začína všímať samotný text, jeho zvukovú a verbálnu textúru. Začnete mať alebo nemáte radi jediné slovo, frázu, frázu. Reč môže byť vnímaná ako niečo pekné alebo škaredé, t.j. ako estetický objekt;

– metalingvistický funkcia (rečový komentár) – funkcia interpretácie jazykových faktov. Používanie jazyka v metalingvistickej funkcii je zvyčajne spojené s ťažkosťami vo verbálnej komunikácii, napríklad pri rozhovore s dieťaťom, cudzincom alebo inou osobou, ktorá nie je plne zručná v danom jazyku, štýle alebo odbornej jazykovej rozmanitosti. Metalingvistická funkcia sa realizuje vo všetkých ústnych a písomných výpovediach o jazyku – na hodinách a prednáškach, v slovníkoch, náučnej a vedeckej literatúre o jazyku.

JAZYK - sociálna spracovaný, historicky premenlivý systém znakov, slúžiaci ako hlavný komunikačný a reprezentačný prostriedok rôzne formy existencie, z ktorých každá má aspoň jednu formu realizácie – ústnu alebo písomnú.

REČ – ide o jeden z druhov ľudskej komunikačnej činnosti, t.j. používanie jazyka na komunikáciu s inými ľuďmi

Druhy rečových aktivít:

Rozprávanie

Sluch

Hlavné funkcie jazyka sú:

komunikatívna (komunikačná funkcia);

myslenie (funkcia stelesnenia a vyjadrenia myšlienok);

expresívna (funkcia vyjadrenia vnútorného stavu hovoriaceho);

estetická (funkcia vytvárania krásy prostredníctvom jazyka).

Komunikatívne funkcia spočíva v schopnosti jazyka slúžiť ako prostriedok komunikácie medzi ľuďmi. Jazyk má jednotky potrebné na zostavenie správ, pravidlá ich organizácie a zabezpečuje vznik podobných obrazov v mysliach účastníkov komunikácie. Jazyk má tiež špeciálne prostriedky na nadviazanie a udržiavanie kontaktu medzi účastníkmi komunikácie.

Komunikačná funkcia z hľadiska kultúry reči predpokladá orientáciu účastníkov rečovej komunikácie na plodnosť a vzájomnú užitočnosť komunikácie, ako aj všeobecnú orientáciu na primeranosť porozumenia reči.

Myšlienkárstvo Funkciou je, že jazyk slúži ako prostriedok na navrhovanie a vyjadrovanie myšlienok. Štruktúra jazyka je organicky spojená s kategóriami myslenia. „Slovo, ktoré jediné je schopné urobiť z pojmu nezávislú jednotku vo svete myšlienok, mu pridáva veľa vlastných,“ napísal zakladateľ lingvistiky Wilhelm von Humboldt (V. Humboldt. Vybrané práce z lingvistiky. - M., 1984, str. 318).

To znamená, že slovo zvýrazňuje a formalizuje pojem a zároveň sa vytvára vzťah medzi jednotkami myslenia a symbolickými jednotkami jazyka. Preto W. Humboldt veril, že „jazyk musí sprevádzať myslenie, myslenie musí, držať krok s jazykom, nasledovať od jedného z jeho prvkov k druhému a nájsť v jazyku označenie pre všetko, čo ho robí koherentným“ (tamže, s. 345). ). Podľa Humboldta, „aby jazyk zodpovedal mysleniu, musí vo svojej štruktúre, pokiaľ je to možné, zodpovedať vnútornej organizácii myslenia“ (tamže).

Reč vzdelaného človeka sa vyznačuje čistotou prezentácie vlastné myšlienky presnosť prerozprávania myšlienok iných ľudí, konzistentnosť a obsah informácií.

Expresívne funkcia umožňuje, aby jazyk slúžil ako prostriedok na vyjadrenie vnútorného stavu hovoriaceho, nielen na sprostredkovanie niektorých informácií, ale aj na vyjadrenie postoja hovoriaceho k obsahu správy, k účastníkovi rozhovoru, ku komunikačnej situácii. Jazyk vyjadruje nielen myšlienky, ale aj ľudské emócie. Expresívna funkcia predpokladá emocionálny jas reči v rámci spoločensky akceptovanej etikety.

Konštruované jazyky nemajú výrazovú funkciu.

Estetické funkciou je zabezpečiť, aby posolstvo svojou formou v jednote s obsahom uspokojovalo estetické cítenie adresáta. Estetická funkcia je charakteristická predovšetkým pre básnickú reč (ľudové diela, beletriu), ale nielen pre ňu – esteticky dokonalá môže byť aj publicistická, vedecká reč a každodenná hovorová reč.

Estetická funkcia predpokladá bohatosť a výraznosť reči, jej súlad s estetickým vkusom vzdelanej časti spoločnosti.

jazyk je systém(z gréčtiny systema – niečo celé zložené z častí). A ak je to tak, potom všetky jeho súčasti by nemali predstavovať náhodnú množinu prvkov, ale nejaký druh ich usporiadanej kombinácie.

Ako sa prejavuje systematickosť jazyka? Po prvé, jazyk má hierarchickú organizáciu, inými slovami, odlišuje sa úrovne(od najnižšej po najvyššiu), z ktorých každá zodpovedá špecifickej jazyková jednotka.

Zvyčajne sú zvýraznené nasledovné roviny jazykového systému: fonematické, morfemické, lexikálne A syntaktický. Vymenujme a charakterizujme zodpovedajúce jazykové jednotky.

Fonéma– najjednoduchšia jednotka, nedeliteľná a nevýznamná, slúžiaca na rozlíšenie minimálne významných jednotiek (morfém a slov). Napríklad: P ort – b ort, sv O l – sv pri l.

Morpheme– najmenšia významná jednotka, ktorá sa nepoužíva samostatne (predpona, koreň, prípona, koncovka).

slovo (lexéma)– útvar, ktorý slúži na pomenovanie predmetov, procesov, javov, znakov alebo ich označuje. Toto je minimum nominatív(nominálny) jednotka jazyk, pozostávajúci z morfém.

Syntaktickej rovine zodpovedajú dve jazykové jednotky: fráza a veta.

Kolokácia je spojenie dvoch alebo viacerých slov, medzi ktorými existuje sémantické a/alebo gramatické spojenie. Fráza, podobne ako slovo, je nominatívnou jednotkou.

Ponuka– základná syntaktická jednotka, ktorá obsahuje správu o niečom, otázku alebo podnet. Táto jednotka sa vyznačuje sémantickým dizajnom a úplnosťou. Na rozdiel od slova – nominatívnej jednotky – je komunikatívna jednotka, pretože slúži na prenos informácií v procese komunikácie.

Medzi jednotkami jazykového systému istý vzťah. Povedzme si o nich podrobnejšie. „Mechanizmus“ jazyka je založený na skutočnosti, že každá jazyková jednotka je zahrnutá v dvoch prelínajúcich sa radoch. Jeden rad, lineárny, horizontálny, priamo pozorujeme v texte: toto syntagmatický rad, kde sa kombinujú jednotky rovnakej úrovne (z gréčtiny. syntagma - niečo spojené). V tomto prípade slúžia jednotky nižšej úrovne stavebný materiál pre jednotky vyššej úrovne.

Príkladom syntagmatických vzťahov je kompatibilita zvukov: [mesto Moskva]; gramatická kompatibilita slov a morfém: hrať futbal, hrať na husle; modrá guľa, modrý zápisník, pod+okno+nick; lexikálna kompatibilita: pracovný stôl, práca za stolom, mahagónový stôl –"kus nábytku" bohatý stôl, diétny stôl -"jedlo", "výživa", pasová kancelária, informačný pult –„oddelenie v inštitúcii“ a iné typy vzťahov jazykových jednotiek.

Druhý rad je nelineárny, vertikálny, nie je daný pri priamom pozorovaní. Toto paradigmatický rad, t.j. táto jednotka a ďalšie jednotky rovnakej úrovne, s ňou spojené jednou alebo druhou asociáciou - formálna, významová podobnosť, opozícia a iné vzťahy (z gréčtiny. paradeigma - príklad, ukážka).

Najjednoduchší príklad paradigmatické vzťahy sú paradigmou (vzorom) skloňovania alebo konjugácie slova: domov, ~ A, ~y...; Idem, ~jem, ~jem... Paradigmy tvoria vzájomne súvisiace významy toho istého polysémantického slova ( tabuľky– 1.kus nábytku; 2. jedlo, výživa; 3. oddelenie v ústave); synonymný rad (chladnokrvný, zdržanlivý, nerušený, vyrovnaný, pokojný); antonymné dvojice (široký - úzky, otvorený - zatvorený); jednotky tej istej triedy (slovesá pohybu, označenie príbuzenstva, názvy stromov a pod.) atď.

Z uvedeného vyplýva, že jazykové jednotky sú v našom jazykovom vedomí uložené nie izolovane, ale ako vzájomne prepojené prvky jedinečných „blokov“ – paradigiem. Použitie týchto jednotiek v reči je určené ich vnútornými vlastnosťami, miestom, ktoré tá alebo tá jednotka zaujíma medzi ostatnými jednotkami danej triedy. Takéto skladovanie „jazykového materiálu“ je pohodlné a ekonomické. IN Každodenný život zvyčajne si nevšimneme žiadne paradigmy. Napriek tomu sú jedným zo základov jazykových znalostí. Nie je náhoda, že keď sa študent pomýli, učiteľ ho požiada, aby skloňoval alebo spájal to či ono slovo, aby vytvoril požadovaný formulár, objasniť význam, vybrať najvhodnejšie slovo zo synonymického radu, inými slovami, obrátiť sa na paradigmu.

Systematickosť jazyka sa teda prejavuje v jeho úrovni organizácie, existencii rôznych jazykových jednotiek, ktoré sú v určitých vzťahoch medzi sebou.

Súvisiace informácie.

„Jazyk ako najdôležitejší komunikačný prostriedok spája ľudí, reguluje ich medziľudské a sociálne interakcie, koordinuje ich praktické činnosti, podieľa sa na formovaní ideologických systémov a národných obrazov sveta, zabezpečuje hromadenie a uchovávanie informácií vrátane tých, ktoré s nimi súvisia. k histórii a historickej skúsenosti ľudí a osobná skúsenosť jednotlivec, člení, triedi a upevňuje pojmy, formuje ľudské vedomie a sebauvedomenie, slúži ako materiál a forma umeleckej tvorivosti“ ( Arutyunova N.D. Funkcie jazyka // Ruský jazyk. Encyklopédia. - M., 1997. S. 609).

Hlavné funkcie jazyka sú:

• komunikatívny(komunikačná funkcia);

  myslenie(funkcia stelesnenia a vyjadrenia myšlienok);

  expresívne(funkcia vyjadrenia vnútorného stavu hovoriaceho);

  estetický(funkcia vytvárania krásy prostredníctvom jazyka).

Komunikatívne funkcia spočíva v schopnosti jazyka slúžiť ako prostriedok komunikácie medzi ľuďmi. Jazyk má jednotky potrebné na zostavenie správ, pravidlá ich organizácie a zabezpečuje vznik podobných obrazov v mysliach účastníkov komunikácie. Jazyk má tiež špeciálne prostriedky na nadviazanie a udržiavanie kontaktu medzi účastníkmi komunikácie. Komunikačná funkcia z hľadiska kultúry reči predpokladá orientáciu účastníkov rečovej komunikácie na plodnosť a vzájomnú užitočnosť komunikácie, ako aj všeobecnú orientáciu na primeranosť porozumenia reči. Dosiahnutie funkčnej komunikačnej efektívnosti nie je možné bez znalosti a dodržiavania noriem spisovného jazyka. Myšlienkárstvo Funkciou je, že jazyk slúži ako prostriedok na navrhovanie a vyjadrovanie myšlienok. Štruktúra jazyka je organicky spojená s kategóriami myslenia. „Slovo, ktoré jediné je schopné urobiť z pojmu nezávislú jednotku vo svete myšlienok, mu pridáva veľa svojho,“ napísal zakladateľ lingvistiky W. von Humboldt ( Humboldt V. Vybrané práce z lingvistiky. M., 1984, str. 318). To znamená, že slovo zvýrazňuje a formalizuje pojem a zároveň sa vytvára vzťah medzi jednotkami myslenia a symbolickými jednotkami jazyka. Preto W. Humboldt veril, že „jazyk musí sprevádzať myslenie, myslenie musí, držať krok s jazykom, nasledovať od jedného z jeho prvkov k druhému a nájsť v jazyku označenie pre všetko, čo ho robí koherentným“ (tamže, s. 345). ). Podľa Humboldta, „aby jazyk zodpovedal mysleniu, musí vo svojej štruktúre, pokiaľ je to možné, zodpovedať vnútornej organizácii myslenia“ (ibid.). Reč vzdelaného človeka sa vyznačuje jasnosťou prezentácie vlastných myšlienok, presnosťou prerozprávania myšlienok iných ľudí, konzistenciou a obsahom informácií. Expresívna funkcia umožňuje jazyku slúžiť ako prostriedok na vyjadrenie vnútorného stavu hovoriaceho, a to nielen na sprostredkovanie niektorých informácií, ale aj na vyjadrenie postoja hovoriaceho k obsahu správy, k účastníkovi rozhovoru, ku komunikačnej situácii. Jazyk vyjadruje nielen myšlienky, ale aj ľudské emócie. Expresívne funkcia predpokladá emocionálny jas reči v rámci spoločensky akceptovanej etikety. Umelé jazyky nemajú expresívnu funkciu. Estetické funkciou je zabezpečiť, aby posolstvo svojou formou v jednote s obsahom uspokojovalo estetické cítenie adresáta. Estetická funkcia je charakteristická predovšetkým pre básnickú reč (folklór, beletriu), ale nielen pre ňu – esteticky dokonalá môže byť reč publicistická, vedecká, hovorová každodenná. Estetická funkcia predpokladá bohatosť a výraznosť reči, jej súlad s estetickým vkusom vzdelanej časti spoločnosti.

Skôr ako začneme popisovať jazykové funkcie, je potrebné pochopiť, čo sa pod týmto pojmom myslí. Funkcia je integrálnym atribútom jazyka, formou jeho existencie. Podľa A.A. Leontiev, to, čo je prítomné v každom rečovom akte, je funkciou jazyka.

Zvyšnými prejavmi rečovej činnosti sú funkcie reči. Jazykové funkcie sú absolútne univerzálne, t.j. charakteristické pre Jazyk vo všeobecnosti. Sú povinné a nemôžu byť implementované v konkrétnom rečovom akte v akomkoľvek jazyku. Existujú dve kritériá kontrastu funkcií jazyka a reči:

1) Jazykové funkcie sa vykonávajú kolektívne v absolútne akomkoľvek prejave. Reč sa nerealizuje celá a môže zostať nerealizovaná v konkrétnej výpovedi. Vyslovením frázy si človek utvorí myšlienku (myšlienkotvorná funkcia), vyjadrí ju (myšlienkotvorná) a odošle ju spolubesedníkovi (komunikatívnemu), ktorý má rovnaký fond lexikálnych, gramatických, kultúrno-pragmatických informácií o jazykových znaky (kumulatívne). Zároveň nie sú nevyhnutne vyjadrené emócie alebo je vyjadrená vôľa, je obsiahnutý estetický prvok alebo je regulované správanie partnera.

2) Jazykové funkcie nemajú špecifické prostriedky svojho prejavu / rečové funkcie sa realizujú prostriedkami im špeciálne priradenými. Plánom na vyjadrenie jazykových funkcií je celý fond jazyka – od zvuku až po vetu. Na realizáciu rečových funkcií sa používajú špecifické prostriedky (morféma, slovo, slovosled, intonácia atď.) alebo ich kombinácie. Napríklad dobrovoľná funkcia sa v ruštine vykonáva niekoľkými spôsobmi: imperatív (Choď preč), infinitív (Stop!) a intonácia (Skalpel! Pinzeta!). Každý žáner prejavu vôle (prosba, žiadosť, želanie, príkaz) má svoje prostriedky. Ten istý žáner dostáva rôzne stelesnenie reči. Žiadosť môže obsahovať „čarovné slovíčko“, prosím, alebo môže byť extrémne odmietavá: „Hej, ty, ako sa voláš, prestaň počítať vrany! Pomôž mi!

Väčšina výskumníkov popiera zásadný rozdiel medzi jazykom a rečovými funkciami. V samostatnej výpovedi sú prepojené tak tesne, že nie je potrebné ani možné striktne zachovávať opozičnú funkciu jazyka / funkcie reči.

Ďalším problémom je otázka počtu jazykových funkcií. Monofunkcionalisti redukujú všetky prejavy jazyka na jednu funkciu. Najčastejšie je uznávaný ako komunikatívny (N.I. Zhinkin, R.V. Pazukhin, L. Bloomfield). K. Vossler považoval za jedinú funkciu jazyka funkciu vyjadrovania pocitov a G.V. Kolshansky – funkcia vyjadrovania myšlienok. Obaja ju nazývajú výraznou. Polyfunkcionalisti rozlišujú niekoľko funkcií v jazyku.

Strednú pozíciu zaujímajú vedci, ktorí mnohé funkcie považujú za aspekty hlavnej funkcie. V.A. Avrorin identifikuje štyri jazykové funkcie:

1. komunikatívny

2. myšlienkový (konštruktívny)

3. mentálne expresívne (expresívne),

4. kumulatívne (hromadenie a využívanie vedomostí a skúseností).

V.A. Avrorin uznáva, že spojenie medzi nimi je také úzke, že celý ich systém „si možno predstaviť ako jedinú funkciu so štyrmi neoddeliteľnými stranami“.

Vedomie, realizované v jazykovej forme, je vždy na niečo zamerané.

Vedomie je dialogické, čo sa odráža vo vnútornej forme slova: spolupoznanie „zdieľané vedomosti“. Na komunikáciu sa vždy používa jazyk: „Jazyk je vlastne in v určitom zmysle iný názov pre samotnú komunikáciu...“ Komunikácia zostáva komunikáciou, aj keď nie je túžba nikomu nič povedať (denník, „písanie na stôl“), s nulovým komunikačným efektom (nereaguje zo strany adresáta, rečnícky prejav) as autokomunikáciou prostredníctvom vnútornej reči.

Na tomto základe možno všetky funkcie jazyka zredukovať na funkcie komunikatívne. Zvyšné funkcie sú už len jeho rôzne aspekty: fázové (myšlienkotvorné), inštrumentálne (nominatívne, kognitívne (lat. cogito „rozumiem, rozumiem“), zmysluplné (emotívne, voluntatívne (lat. voluntas „vôľa“), estetické), identifikačné (etnické , korporátne) sú v reálnom fungovaní nerozlučne späté s tým komunikačným.

L.I. Barannikova identifikuje dve funkcie (komunikačnú a kognitívnu), na základe ktorých sa vyvíjajú všetky ostatné – nominatívnu, emotívnu, regulačnú atď.

V.A. Avrorin upozorňuje, že nemotivovaný rozšírený polyfunkcionalizmus jazyka vychádza z neterminologického významu slova funkcia. V tomto prípade to znamená akékoľvek možné použitie jazyka.

Je potrebné objasniť jeden bod týkajúci sa výkladu myšlienkových a myšlienkovo ​​vyjadrovacích funkcií prezentovaných v edukačnej literatúre. V.N. Nemčenko píše: „...Jednotky myslenia (pojmy, úsudky) sú vyjadrené jazykovými prostriedkami (slová, slovné spojenia, vety). Na tomto základe sa vyzdvihuje funkcia tvorenia myslenia...“ Ako vidíme, identifikuje sa tu výraz a formácia, čo vnáša nejednoznačnosť do chápania týchto funkcií a vyžaduje terminologickú istotu.

Na základe moderných psycholingvistických konceptov môžeme povedať, že formovanie myslenia je proces prekódovania mentálnych reprezentácií (pojmov) do hlbokej štruktúry jazyka. Hlboká štruktúra je univerzálnym jazykom myslenia (lingua mentalis) ľudstva. Odstránenie jeho prvkov do štruktúry povrchu – t.j. do aktuálnej jazykovej podoby – vzťahuje sa na myšlienkovo-expresívnu funkciu. Myšlienkotvorná funkcia sa nazýva aj konštruktívna. Niekedy sa uznáva ako inštrumentálna funkcia myslenia, nie jazyka.

Predpokladá sa, že myšlienkovo-expresívna funkcia spočíva v materializácii myšlienky: „Myšlienka sa zvyčajne vytvára, skonštruovaná za účelom jej prenosu na iných. A to je možné len za podmienky, že myšlienka má hmotný prejav, zvukovú škrupinu, t.j. vyjadrené jazykovými prostriedkami“. Jazykovými prostriedkami, hoci nie foneticky, sa však formuluje myšlienka nielen pre iných, ale aj pre seba. Podľa logiky fonetického výkladu mentálno-expresívnej funkcie treba uznať, že sa nerealizuje v autodialógu.

Zdá sa nám, že mentálno-expresívna funkcia sa vykonáva aj v procese myslenia o sebe. Vysloviť myšlienku znamená vyviesť ju z amorfného stavu hlbinnej štruktúry, formulovať ju v jazykovej (nefonetickej) forme. V tomto prípade je myšlienka, bez toho, aby bola vyjadrená navonok, vyjadrená však pre samotného človeka. Potom mentálno-expresívnu funkciu treba chápať ako premenu hĺbkovej štruktúry jazyka na povrchovú.

· veľký matematik Leonhard Euler napísal: „Ľudia potrebujú jazyk, aby mohli sledovať a rozvíjať svoje myšlienky a tiež komunikovať medzi sebou.“

V skutočnosti každá nová generácia určitej etnickej skupiny, ktorá ovláda jazyk, získava vedomosti o okolitej realite, všeobecne akceptovaných normách správania a hodnotách, ktoré ľudia odmietajú alebo akceptujú.

Vari tri hlavné funkcie jazyka, ktoré zdôraznil L. Euler, sú:

Sledovanie myšlienok (podporná funkcia);

Tvorba záverov (logická funkcia);

Komunikačné prostriedky (komunikačná funkcia).

Vďaka týmto funkciám sa znakový systém mení na jazykový. Ujasnime si ešte raz, že jazyk nie je len súbor slov, je to štruktúra vybudovaná podľa určitých pravidiel.

· Podpornú funkciu jazyka prvýkrát systematicky skúmal Gottlob Frege. Dospel k záveru, že „ Keď reprodukujeme znak, vytvárame tým určitú oporu pre svoje myslenie – určitý stred, okolo ktorého vznikajú rôzne nápady. Z týchto zobrazení vyberieme jedno a znova ho opravíme pomocou znaku.“. Text je teda sledom takýchto krokov. Akýkoľvek text je sled mentálnych asociácií.

· Ako sa tvorí text v mysli? Tvorba textu môže byť reprezentovaná ako sled nasledujúcich mentálnych aktov:

Príklady jazykov

1. Prirodzené jazyky (jazyky používané na ľudskú komunikáciu). Systém diskrétnych zvukových znakov „a“, „b“, „c“,..., ktorý je prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi. Vrátane posunkovej reči pre hluchonemých.

2. Reč tela, mimika.

3. Systém postupností dvoch znakov „.“ a "-" (krátke a dlhé pípnutie) predstavuje jazyk - Morseovu abecedu. Trvanie jedného bodu sa berie ako časová jednotka. Trvanie pomlčky sa rovná trom bodkám. Pauza medzi prvkami jedného znaku je jedna bodka, medzi znakmi v slove sú 3 bodky, medzi slovami je 7 bodiek. Písmenové kódy (v skutočnosti "abeceda") pridal Morseov kolega Alfred Weil - skutočnosť, ktorú Morse následne dôrazne poprel.

4. Symbolické jazyky

5. Vrátane systému znakov reprezentujúcich hudobné zvuky – noty.

6. Vrátane programovacích jazykov, ako aj akýchkoľvek strojových jazykov.

7. Jazyk maľby

JAZYKOVÉ MODELY

Každý predmet (literatúra, matematika, hudba atď.) má svoj vlastný jazyk. Okrem toho môže byť každý jazyk reprezentovaný rôznymi spôsobmi. Títo rôzne cesty sa nazývajú modely alebo implementácie jazyka.

Definícia.Model je spôsob reprezentácie objektov a špecifikovania spojení medzi nimi. Jazykový model nastavuje spôsob vytvárania slov a textov z mentálnych obrazov.

Už to bolo povedané vyššie Každý jazyk má svoju vlastnú reprezentáciu slov a svoj vlastný spôsob tvorby textov. V skutočnosti dokonca aj rôzne modely toho istého jazyka majú svoju vlastnú reprezentáciu slov a svoj vlastný spôsob generovania textov.

Príklady.

· Ruský, anglický, čínsky jazyk – 3 rôzne modely prirodzený jazyk;

· Posunkový jazyk pre nepočujúcich je ďalším modelom prirodzeného jazyka.

· V geometrii sa na znázornenie rovinných a priestorových útvarov používajú geometrické a súradnicové modely matematického jazyka;

Upozorňujeme, že jazyky sa môžu líšiť zameniteľné.

Napríklad myšlienku, že môžeme vyjadriť v ruštine, môžeme vyjadriť v angličtine.

Posunkový jazyk pre hluchonemých je ale o niečo chudobnejší. Neposkytuje všetky informácie. Hoci v posunkovej reči, ktorú dnes používajú sluchovo postihnutí, je okolo 3 tisíc slov a pojmov. Mená a vlastné podstatné mená sa „píšu“ pomocou prstovej abecedy. Tento jazyk sa neustále aktualizuje o nové slová a gestá.

Každý z týchto modelov sa javil ako realizácia procesu myslenia vo forme textu. Preto možno text považovať za hlavný produkt duševnej činnosti. V dôsledku toho je štúdium intelektuálnej úrovne osoby alebo textu, štúdium intelektuálnych funkcií štúdiom jazykových produktov.