Základ pre hodnotenie pracuje v ruskom jazyku

9. ročníka

Dokončené:

Učiteľ ruského jazyka a literatúry

Movsisyan R.A.

Dohodnuté:

Zástupca riaditeľa pre ľudské zdroje

N.V. Shlykova

Petrohrad - 2014

1. štvrťrok

1. Kontrolný diktát k časti „Upevnenie toho, čo sa naučili v 5.–8.

Búrka.

Blížila sa búrka. Po zatemnených poliach sa čoraz častejšie preháňali hromy. Mraky obťažkané vlhkosťou objali celú step, klesli nízko a pomaly sa pohybovali, akoby uvažovali, kde si na ešte horúcej zemi môžu pohodlnejšie ľahnúť. Vietor utíchol a nastalo ticho, ktoré predznamenávalo blížiaci sa dážď.

Slnečnice, šťavnatá quinoa rastúca pri ceste a lopúchy, tatárky, zdvíhajúce svoje červené hlavy - všetko sa stalo bdelým a cítilo vôňu dažďa: vtáky stíchli. Len jeden škovránok sa stále nudil do neba, niečo vlastné hučalo, veselo, ako keby sa hádal s hromom. Ale hrom, ktorý prepukol tak blízko, ohlušil aj tohto hrdého speváka - spadol na zem a schoval sa pod list lopúcha. Vták znecitlivený strachom počúval hromy.

Dážď bol veľmi blízko a Sergej pocítil jeho panovačný dych na zátylku. Kým Sergej premýšľal, či sa má ukryť pod markízy, ktoré sa neďaleko stmievali, strhol sa lejak. Celý mokrý Sergej skočil do schodov prvého, na ktorého narazil. malý dom. (140 slov)

(Podľa S. Babaevského)

Gramatická úloha.

1) Vyrábať parsovanie návrhy (s diagramom):

Dážď bol veľmi blízko a Sergej cítil jeho vlhký dych na zátylku.

2) Rozložte slová podľa ich zloženia: blížiaci sa, panovačný, blízko, ležérne, zdvihnutý, otupený.

3) Urobte morfologický rozbor slova slnečnica.

2. Kontrolný diktát na tému „Zložitá veta“

„Rozprávka o Igorovom hostiteľovi“ je najstarším rukopisom.

„Príbeh Igorovho ťaženia“ sa zmestil len na niekoľko strán starovekého rukopisu, ale po dve storočia si Rusi, sužovaní kniežacími spormi a útokmi kočovníkov, pamätali a naspamäť citovali múdre vlastenecké vety.

V čase Igorovho ťaženia, ktorý tajne viedol svoje čaty na Don a neopatrne stratil svoju armádu a česť veliteľa, sa Rus rozpadol na niekoľko nezávislých kniežatstiev. Spory kniežat sa zmenili na krvavé vojny a kočovné kmene Polovcov, ktoré neustále útočili na ruské krajiny, prerušili starodávnu cestu „od Varangiánov ku Grékom“ a porušili ekonomické väzby Rus' s južnými a východné krajiny. Ich nájazdy sprevádzalo ničenie miest a zajatie obyvateľov, ale kniežatá, ktoré stratili zmysel pre vlastenectvo, nedokázali v dôsledku neustáleho súperenia zasadiť Polovcom rozhodujúci úder.

Kronikári spravidla iba zaznamenávali udalosti a len málo z nich sa rozhodlo hodnotiť jednotlivé činy kniežat. Ale žiadny zo starých ruských pisárov nevystúpil ako autor „Lay...“ do výšin múdrych historických zovšeobecnení Na báseň sa však postupne zabudlo a až koncom 18. storočia, po r objavenie jedinej zachovanej kópie, znelo to s obnovenou silou. (166 slov)

(Podľa B. Rybakova)

2. štvrťrok

3. Kontrolný diktát na upevnenie témy „Zložitá veta s prívlastkovými a vysvetľovacími vetami“

Andrej Rublev.

Andrei zostáva dlhé hodiny sám so svojím učiteľom Daniilom Chernym, ktorý mladému umelcovi odhalí tajomstvá maľby.

Daniel bol zrejme maliar prvej veľkosti. Jeho najväčšou zásluhou však je, že nielen videl Rublevov talent, ale pestoval v ňom aj nezávislé tvorivé myslenie a spôsob. Nepotláčal svoju autoritu, chápal, že každý musí ísť svojou vlastnou cestou. Urobiť to znamená ukázať skutočne skvelú myseľ, úžasnú úctu k jednotlivcovi a nevyčerpateľnú lásku k životu. Koniec koncov, pre majstra nie je ľahké vyrovnať sa s tým, že sa s vami jeho vlastný študent začne hádať, a nielen nepokúsiť sa ho prerušiť, ale všetkými možnými spôsobmi ho povzbudiť, aby v tom pokračoval. spor.

Rublev mal šťastie, že taký úprimný a skúsený starší súdruh bol vedľa neho od prvých krokov. Andrei to ocenil a po celý život starostlivo niesol svoju vďačnosť a úctu svojmu učiteľovi.

Z tej vzdialenej doby sa zachovala miniatúra, na ktorej je Rublev zobrazený so vztýčenou hlavou. Neznámy autor v Rublevovi nevidel pýchu, ktorá bola u Rusa považovaná za najväčší hriech, ale dôstojnosť hodnú úcty.

Gramatická úloha:

1) Názov textu.

2) Nájdite zložité vety s prívlastkovými a vysvetľovacími vetami, vytvorte diagramy.

3) Urobte fonetický rozbor slova vzdialený.

1. Finálny test v časti „Zložitá veta“.

Diktát

Zakladateľ Treťjakovskej galérie.

Svetoznáma galéria, v ktorej sú vystavené umelecké diela vynikajúcich ruských umelcov, je pomenovaná po Pavlovi Michajlovičovi Treťjakovovi.

Bohatý, vzdelaný obchodník sa rozhodol využiť svoje bohatstvo v prospech ľudí. "Vo všetkom európske krajiny sú tu bohaté múzeá, kde sa zhromažďujú diela najlepších umelcov týchto krajín,“ povedal. "Je čas, aby sme jeden mali aj my."

Prvé dva obrazy, ktoré boli zakúpené v roku 1856, znamenali začiatok tejto pozoruhodnej zbierky. Treťjakov starostlivo vyberal svoju zbierku. Keď sa sústredene, ticho objavil na vernisáži výstavy, zdalo sa, že iba počúva, čo hovoria ostatní, no umelci žasli nad jeho trefnými poznámkami a správnymi hodnoteniami obrazov. Ak sa Treťjakovovi obraz páčil, okamžite ho získal a nikdy sa ho nikomu nevzdal.

Na prehliadku galérie bolo najprv potrebné povolenie samotného Treťjakova. Neskôr, keď ho daroval mestu Moskva, bol vstup otvorený pre každého. (141 slov)

(Podľa V. Porudominského)

Gramatická úloha.

1) Nájdite IPP, uveďte druhy vedľajších viet.

2) Vytvorte schému jednej zo zložitých viet

3) Vykonajte syntaktickú a interpunkčnú analýzu prvej vety druhého odseku.

3. štvrťrok.

1. Kontrolný diktát v sekcii „Bez odborov ťažká veta».

Nipper

Kusaka sa dlho ponáhľal po stopách ľudí, ktorí odišli, bežal na stanicu a mokrý a špinavý sa vrátil späť. Tu urobila niečo, čo však nikto nevidel: vystúpila na terasu, zdvihla sa na zadné nohy a pozrela sa do sklené dvere, poškrabaná pazúrmi. Izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal.

Začalo často pršať a odvšadiaľ sa začala približovať tma jesennej noci. Rýchlo a ticho naplnil prázdnu daču; ticho vyliezol z kríkov a slial sa s dažďom z nehostinnej oblohy. Na terase, z ktorej bolo stiahnuté plátno, takže sa zdala byť čudne prázdna, svetlo dlho smutne osvetľovalo stopy špinavých nôh, no čoskoro sa poddal aj on.

A keď už nebolo pochýb o tom, že nastala noc, pes žalostne zavýjal. Zvonivý tón, ostrý ako zúfalstvo, prepukol do monotónneho zvuku dažďa, preťal tmu a slabnúc sa prehnal cez holé polia.

A tým, ktorí ho počuli, sa zdalo, že beznádejná temná noc sama stonala a túžila po svetle a chceli ísť do tepla, do jasného ohňa, do milujúceho srdca. (160 slov)

(Podľa L. Andreeva)

Gramatická úloha:

1) Názov textu.

2) Rozoberte druhú vetu (s diagramom).

3) Vykonajte analýzu interpunkcie v druhej vete tretieho odseku.

4) Morfemický rozbor slov: ticho, stúpajúci, približujúci sa, odvšadiaľ, monotónny, osvetlený.

1. Testovací diktát k časti „Zložité vety s rôzne druhy spojenia."

Starý muzikant.

Starý huslista rád hrával na úpätí Puškinovho pamätníka, ktorý stojí na začiatku bulváru Tverskoy. Keď hudobník vystúpil po schodoch na samotný podstavec, dotkol sa sláčikom strún huslí. Deti a okoloidúci sa okamžite zhromaždili pri pamätníku a všetci stíchli v očakávaní hudby, pretože ľudí utešuje, sľubuje im šťastie a slávny život. Hudobník položil puzdro na husle na zem; bola zatvorená a bol v nej kúsok čierneho chleba a jablko, aby ste mohli jesť, kedy chcete.

Obyčajne vyšiel starý pán hrať večer: pre jeho hudbu bolo potrebné, aby sa svet stíšil. Starý pán trpel myšlienkou, že neprináša ľuďom nič dobré, a preto šiel dobrovoľne hrať do bulváru. Zvuky huslí sa ozývali vo vzduchu a siahali do hĺbok ľudských sŕdc a dotýkali sa ich jemnou a odvážnou silou. Niektorí poslucháči vybrali peniaze, aby ich dali starému mužovi, ale nevedeli, kam ich dať: skrinka na husle bola zatvorená a samotný hudobník bol vysoko na úpätí pamätníka, takmer vedľa Puškina.

(162 slov)

(A. Platonov)

Gramatická úloha:

1) Rozdeľte prvú vetu na časti reči.

2) Urobte morfologický rozbor slova vstávanie.

3) Vykonajte syntaktickú analýzu 1. vety druhého odseku. Vytvorte diagram.

4. štvrťrok

1. Kontrolný diktát slovnej zásoby pre časť: „Opakovanie a systematizácia toho, čo sa študovalo v 5. – 9. ročníku.“

Veterno, opustené, kráčajúce jarným brezovým lesom, obliekajúce sa ako jarné, ovešané náušnicami, zatienené, po vyšliapanej cestičke, pevne zapnuté, stojace na úrovni, v modrom pršiplášte; autorov zámer, akútny konflikt, nezmazateľný dojem, inteligencia, umenie slova, zručný majster, umelý, jedinečný, opäť klasický.

Ďalšie úlohy.

1) Rozložte slová podľa ich zloženiaopäť jedinečné, umelé.

2) Vyberte synonymá pre slováfascinujúce, jedinečné, zručné, opäť mierne.

3) Zo slov tvorte príslovkyumelecký, zručný, inteligentný, fascinujúci, nepredvídateľný, nezabudnuteľný.

4) Vyberte antonymá pre slovánepriateľstvo, láskavosť, neviditeľný, hromadiť, vytvárať, zbrane, západ slnka, láska, spojenie, ľahké.

5) Pomocou slov alebo fráz z diktátu slovnej zásoby vytvorte 1 jednoduchú, 1 zložitú a 1 zložitú vetu.

1. Obsahovo-kompozičný rozbor textu.

Počasie bolo tri dni pokojné a teplé. Na uliciach (ne)bolo vidieť snehovú nádielku a špinavé miesto vystriedala lesklá dlažba a rýchle prúdy. Zo striech už odkvapkávali posledné kvapky a na stromoch v predzáhradke sa nafukovali púčiky, na dvore bola suchá cestička a medzi kameňmi pri verande padala machová tráva , ktorý na dušu človeka pôsobí najsilnejšie: žiarivé slnko, potoky a rozmrazené vody, voňavá sviežosť vo vzduchu a (jemne) modrá obloha.

Všetky predmety boli jasne osvetlené a miestnosť sa stala ľudnatejšou. Do duše mi prenikol nejaký pocit, ktorý bol pre mňa nový. Vlhká zem, na ktorej sa miestami vynáralo (svetlo) zelené ihličie trávy, potoky žiariace v slnku, voňavý vlhký vzduch a radostné slnko mi hovorili všetko o kráse, šťastí a dobrote.

(Podľa L. Tolstého)

1. Doplňte chýbajúce písmená a pridajte interpunkčné znamienka.
2. Určite svoj štýl rozprávania.
3. Načrtnite posledné vety prvého a druhého odseku. Vysvetlite interpunkčné znamienka.
4. Analyzujte zloženie slovies v tretej vete a uveďte podobné príklady.
5. Vo vetách prvého odseku zvýraznite gramatické základy a uveďte spôsoby vyjadrenia predikátu.

1. Záverečný test.

Diktát

Ráno v tajge

Taiga dýchala, prebúdzala sa, rástla.

Srdce mi plesalo a stuhlo od radosti: na každom liste, na každom ihličí, tráve, v korunách súkvetí i na živých kmeňoch stromov sa všade mihali kvapky rosy, ktoré žiarili a hrali.

A každý z nich vypustil malú iskričku svetla, ale keď sa tieto iskry spojili, naplnili všetko naokolo žiarou víťazného života.

Ani jeden lúč slnka ešte ostrou ihlou neprepichol ovčiu kožu tajgy, ale blatistá diera sa rozprestierala po oblohe v celej jej šírke a belavá hĺbka oblohy sa roztápala a roztápala a odhaľovala vyblednutú, priehľadnú, ľadová modrá, v ktorej bolo okom čoraz zreteľnejšie vidieť nesmelých, ešte nenabratých síl.

Lesy, kríky, trávy a listy boli naplnené živým duchom. Znovu železné chrobáky klikali na kmene stromov a kamene a lienky; chipmunk si umyl labky a bezstarostne niekam utiekol; Náš oheň, ledva tlejúci, sa zdvihol, raz-dva cvakol, rozsypal uhlíky a začal sám od seba horieť.

Slnko vychádzalo v celej svojej kráse nad lesom a prerážalo ho od okraja k okraju zväzkami krehkých lúčov, ktoré sa rozpadali v rýchlo tečúcich vodách riečky. (160 slov)

(Podľa V. Astafieva)

Gramatická úloha

1) Vyberte názov textu.

2) Nájdite nezjednotenú zloženú vetu, nahraďte ju zjednotenou zloženou vetou.

3) Rozoberte 3. vetu. Nakreslite diagram.

4) Vykonajte interpunkčnú analýzu poslednej vety.

Jej tmavé obočie sa už zdvihlo ako lastovičie krídla a jej pekný nos sa žalostne zvraštil, keď jej matka povedala:

„Dogaevovci mi už dlho ponúkajú šteniatko. Hovoria, že je veľmi čistokrvný a už slúži. Počuješ ma? A čo je to za kríženca!

"Je to škoda," zopakovala Lelya, ale neplakala.

Opäť prišli cudzinci, a vozíky vŕzgali a podlahové dosky zastonali pod ťažkými schodmi, no rozprávalo sa menej a smiech nepočuť vôbec. Kusaka, vystrašená cudzími ľuďmi, nejasne tušiaca problémy, vybehla na okraj záhrady a odtiaľ cez rednúce kríky vytrvalo hľadela na roh terasy, ktorý videla, a na postavy v červených košeliach, ktoré sa okolo nej preháňali.

"Si tu, moja úbohá Kusachka," povedala Lelya, ktorá vyšla. Cestovne už bola oblečená – v tých hnedých šatách, z ktorých Kusaka odtrhla kúsok, a v čiernej blúzke. - Poď so mnou!

A vyšli na diaľnicu. Dážď začal padať a potom utíchol a celý priestor medzi sčernetou zemou a oblohou bol plný víriacich, rýchlo sa pohybujúcich oblakov. Zdola bolo jasné, aké sú ťažké a nepreniknuteľné pre svetlo z vody, ktorá ich nasýtila a aké nudné bolo slnko za touto hustou stenou.

Naľavo od diaľnice sa tiahlo tmavé strnisko a len na hrudkovitom a blízkom horizonte sa v osamelých chumáčoch týčili nízke, roztrúsené stromy a kríky. Neďaleko vpredu bola základňa a vedľa nej hostinec so železnou červenou strechou a neďaleko hostinca skupina ľudí škádlila dedinského blázna Iljuša.

"Daj mi groš," povedal blázon pretiahnutým nosovým hlasom a nahnevané, posmešné hlasy súperili, aby mu odpovedali:

– Chcete narúbať drevo?

A Iľjuša cynicky a špinavo nadával a smiali sa bez radosti.

Prerazil sa lúč slnečného svetla, žltý a chudokrvný, ako keby bolo slnko smrteľne choré; Hmlistá jesenná vzdialenosť bola širšia a smutnejšia.

- Nuda, Kusaka! – povedala potichu Lelya a bez toho, aby sa obzrela, vrátila sa.

A až na stanici si spomenula, že sa s Kusakou nerozlúčila.

Kusaka sa dlho ponáhľal po stopách ľudí, ktorí odišli, bežal na stanicu a - mokrý a špinavý - vrátil sa do dačo. Tam urobila ďalšiu novú vec, ktorú však nikto nevidel: prvýkrát vyšla na terasu, zdvihla sa na zadné nohy, pozrela sa do sklenených dverí a dokonca sa poškrabala pazúrmi. Ale izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal.

Začal padať hustý dážď a odvšadiaľ sa začala približovať tma dlhej jesennej noci. Rýchlo a ticho naplnil prázdnu daču; ticho vyliezol z kríkov a slial sa s dažďom z nehostinnej oblohy. Na terase, z ktorej bolo odstránené plátno, takže vyzerala rozľahlá a čudne prázdna, svetlo dlho zápasilo s tmou a smutne osvetľovalo stopy špinavých nôh, no čoskoro sa aj ono poddalo.

Prišla noc.

A keď už nebolo pochýb, že to prišlo, pes žalostne a nahlas zavýjal. So zvonivým tónom, ostrým ako zúfalstvo, toto zavýjanie prepuklo do monotónneho, pochmúrne poddajného zvuku dažďa, preťalo tmu a slabnúc sa prehnalo cez tmavé a nahé pole.

Pes zavýjal - rovnomerne, vytrvalo a beznádejne pokojný. A tým, ktorí počuli toto zavýjanie, sa zdalo, že samotná beznádejná temná noc stonala a túžila po svetle a chceli ísť do tepla, do jasného ohňa, do milujúceho ženského srdca.

OVLÁDAŤ DIKTANT

(Možnosť 1)

Nipper

Kusaka sa dlho ponáhľal po stopách ľudí, ktorí odišli, bežal na stanicu a - mokrý a špinavý - sa vrátil späť. Tu urobila niečo, čo však nikto nevidel: vyliezla na terasu, zdvihla sa na zadné nohy a škrabala sa pazúrmi. Izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal.

Začalo pršať a odvšadiaľ sa začala približovať tma jesennej noci. Rýchlo a ticho naplnil prázdnu daču; ticho vyliezol z kríkov a slial sa s dažďom z nehostinnej oblohy. Na terase, z ktorej bolo stiahnuté plátno, takže sa zdala byť čudne prázdna, svetlo dlho smutne osvetľovalo stopy špinavých nôh, no čoskoro sa poddal aj on.

A keď už nebolo pochýb o tom, že nastala noc, pes žalostne zavýjal. Zvonivý tón, ostrý ako zúfalstvo, prepukol do monotónneho zvuku dažďa, pretínajúceho tmu, rútiaceho sa cez holé polia.

A tým, ktorí ho počuli, sa zdalo, že beznádejná temná noc sama stonala a usilovala sa o svetlo a chcela ísť do tepla, do jasného ohňa, do milujúceho srdca.

Gramatické úlohy.

Možnosť 1.

Vykonajte kompletnú syntaktickú analýzu viet a zostavte ich diagramy.

1)

2) Izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal

Možnosť 2.

1). Kusakovi sa zdalo, že samotná beznádejná temná noc stonala a túžila po svetle, chcel teplo, jasný oheň, milujúce srdce.

2). Začalo pršať a odvšadiaľ sa začala približovať tma jesennej noci.

Text je prevzatý z knihy „Vyučovanie ruštiny v 9. ročníku:“ Autor. Moskva, „Osvietenie“, 2001. (s. 116)

TEST

(Možnosť 2)

Nipper

Kusaka sa dlho ponáhľal po stopách ľudí, ktorí odišli, dostali sa na stanicu a - mokrí a špinaví - sa vrátili späť.. späť. Tu urobila niečo, čo však nikto nevidel, vyšla na terasu atď., postavila sa na zadné. bla pazúry. V izbe bola prázdna a n. kto nie je odpoveď. l Kusake.

Začiatok Často pršalo a... všade sa stal n. motora všetka temnota jesene. jej noci. Rýchlo a potichu sa naplní. l prázdna dača. hlučný problém vyliezol z kríkov a spolu s D. sme čakali, sypali sa z (ne)priateľského neba. Na ter. ac. e s tora bol n. že p Rusina prečo je k..hala. x krajín o prázdnom svetle ešte dlho p. ryal sl. nohy špinavých nôh, ale aj on sa čoskoro poddal.

A keď už tam (nebolo). názory, že n. prišla noc, pes bodne. bno h. zavýjal. Zvuk ostrý ako otcovský. poznámka c. do M. Notona prepuklo zavýjanie. Zvuk dažďa pretínajúci tmu sa prehnal cez výbežok. nové polia.

A tomu, kto ho počul v sále. Aký ston. a sama sa rúti k svetlu. jasná...tmavá noc. ich. prúdil do tepla k jasnému ohňu k milujúcemu. do môjho srdca

Gramatické úlohy.

Možnosť 1.

Vykonajte kompletnú syntaktickú analýzu viet a zostavte ich diagramy.

1) Tu však Kusaku nikto nevidel: vyliezla na terasu a zdvihla sa na zadné nohy a poškrabala sa pazúrmi.

2) Izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal

Možnosť 2.

Vykonajte kompletnú syntaktickú analýzu viet a zostavte ich diagramy.

1). Kusakovi sa zdalo, že beznádejná temná noc sama stonala a túžila po svetle, chcel teplo, jasný oheň, milujúce srdce.

2),Začalo pršať a odvšadiaľ sa začala približovať tma jesennej noci.

Od Hosť >>

Kusaka sa dlho ponáhľal po stopách ľudí, ktorí odišli, bežal na stanicu a - mokrý a špinavý - vrátil sa do dačo. Tam urobila ďalšiu novú vec, ktorú však nikto nevidel: prvýkrát vyšla na terasu, zdvihla sa na zadné nohy, pozrela sa do sklenených dverí a dokonca sa poškrabala pazúrmi. Ale izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal.

Začal padať hustý dážď a odvšadiaľ sa začala približovať tma dlhej jesennej noci. Rýchlo a ticho naplnil prázdnu daču; ticho vyliezol z kríkov a slial sa s dažďom z nehostinnej oblohy. Na terase, z ktorej bolo odstránené plátno, takže vyzerala rozľahlá a čudne prázdna, svetlo dlho zápasilo s tmou a smutne osvetľovalo stopy špinavých nôh, no čoskoro sa aj ono poddalo. Prišla noc.

A keď už nebolo pochýb, že to prišlo, pes žalostne a nahlas zavýjal. Toto zavýjanie so zvonivým tónom, ostrým ako zúfalstvo, prepuklo do monotónneho, pochmúrne poddajného zvuku dažďa, preťalo tmu a slabnúc sa prehnalo cez tmavé a nahé pole.

Pes zavýjal - rovnomerne, vytrvalo a beznádejne pokojný. A tým, ktorí počuli toto zavýjanie, sa zdalo, že samotná beznádejná temná noc stonala a túžila po svetle a chceli ísť do tepla, do jasného ohňa, do milujúceho ženského srdca.

Pes zavýjal.

1) určiť tému a hlavnú myšlienku textu.

2) názov textu.

3) určiť štýl a typ textu.

súrne potrebujeme pomoc na zajtra!!!

čo však nikto nevidel: po prvý raz vystúpila na terasu a zdvihnúc sa na zadných nohách pozrela do sklenených dverí a dokonca sa poškrabala pazúrmi. Ale izby boli prázdne a Kusaka nikto neodpovedal.

Začal padať hustý dážď a odvšadiaľ sa začala približovať tma dlhej jesennej noci. Rýchlo a ticho naplnil prázdnu daču; ticho vyliezol z kríkov a slial sa s dažďom z nehostinnej oblohy. Na terase, z ktorej bolo odstránené plátno, takže vyzerala rozľahlá a čudne prázdna, svetlo dlho zápasilo s tmou a smutne osvetľovalo stopy špinavých nôh, no čoskoro sa aj ono poddalo. Prišla noc.

A keď už nebolo pochýb, že to prišlo, pes žalostne a nahlas zavýjal. Toto zavýjanie so zvonivým tónom, ostrým ako zúfalstvo, prepuklo do monotónneho, pochmúrne poddajného zvuku dažďa, preťalo tmu a slabnúc sa prehnalo cez tmavé a nahé pole.

Pes zavýjal - rovnomerne, vytrvalo a beznádejne pokojný. A tým, ktorí počuli toto zavýjanie, sa zdalo, že samotná beznádejná temná noc stonala a túžila po svetle a chceli ísť do tepla, do jasného ohňa, do milujúceho ženského srdca.

Pes zavýjal.

1) určiť tému a hlavnú myšlienku textu.

2) názov textu.

3) určiť štýl a typ textu.

súrne potrebujeme pomoc na zajtra!!!

Téma: Súcit a bezcitnosť ako kritériá ľudskej morálky
myšlienka: bezcitnosť ľudí
text: chudák pes
štýl: umelecký
typ: rozprávanie alebo opis, prepáčte, neviem presne, čo to je