Inštitút ekonomiky a manažmentu. Štátna a mestská správa (38.03.04.) v neprítomnosti Oblasti a predmety odbornej činnosti

Schválené

nariadením ministerstva školstva

a veda Ruská federácia

FEDERÁLNY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD

VYSOKÉ VZDELÁVANIE - BAKALÁRSKA V SMERE PRÍPRAVY

38.03.04 ŠTÁTNA A OBECNÁ SPRÁVA

I. ROZSAH APLIKÁCIE

Skutočný federálny štát vzdelávací štandard vyššie vzdelanie je súbor požiadaviek povinných na realizáciu základných odborných vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania - bakalárskych programov v oblasti prípravy 38.03.04 Štátna a samospráva(ďalej len bakalársky program, oblasť prípravy).

II. POUŽITÉ SKRATKY

V tomto federálnom štátnom vzdelávacom štandarde sa používajú nasledujúce skratky:

OK - všeobecné kultúrne kompetencie;

GPC – všeobecné odborné kompetencie;

PC - odborné kompetencie;

FSEV VO - federálny štátny vzdelávací štandard vysokoškolského vzdelávania;

sieťová forma - sieťová forma realizácie vzdelávacích programov.

III. CHARAKTERISTIKA SMEROVANIA TRÉNINGU

3.1. Vzdelávanie v bakalárskom študijnom programe je povolené len vo vzdelávacej organizácii vysokoškolského vzdelávania (ďalej len organizácia).

3.2. Bakalárske študijné programy v organizáciách sa uskutočňujú v dennej, externej a externej forme štúdia.

Objem bakalárskeho študijného programu je 240 kreditových jednotiek (ďalej len kreditných jednotiek), bez ohľadu na formu štúdia, použité vzdelávacie technológie, realizáciu bakalárskeho štúdia online formulárom, realizáciu bakalárskeho štúdia program podľa individuálneho učebného plánu vrátane zrýchleného učenia.

3.3. Dĺžka získania vzdelania v bakalárskom programe:

denné štúdium vrátane prázdnin poskytovaných po absolvovaní štátnej záverečnej atestácie bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie je 4 roky. Objem denného bakalárskeho študijného programu realizovaného v jednom akademickom roku je 60 kreditov;

v dennej alebo externej forme vzdelávania sa bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie zvyšuje najmenej o 6 mesiacov a najviac o 1 rok v porovnaní s dobou získania vzdelania v dennej forme vzdelávania. Objem bakalárskeho študijného programu za jeden akademický rok v dennej alebo externej forme štúdia nemôže byť vyšší ako 75 kreditov;

pri štúdiu podľa individuálneho učebného plánu bez ohľadu na formu vzdelávania je najviac obdobie na získanie vzdelania ustanovené pre zodpovedajúcu formu vzdelávania a pri štúdiu podľa individuálneho plánu pre občanov so zdravotným postihnutím a osoby so zdravotným postihnutím postihnutí zdravie možno na ich žiadosť zvýšiť najviac o 1 rok v porovnaní s dobou získania vzdelania pre zodpovedajúcu formu štúdia. Objem bakalárskeho študijného programu na jeden akademický rok pri štúdiu podľa individuálneho plánu bez ohľadu na formu štúdia nemôže byť väčší ako 75 z.e.

Konkrétnu dobu na získanie vzdelania a objem bakalárskeho študijného programu realizovaného v jednom akademickom roku, v dennej alebo externej forme štúdia, ako aj podľa individuálneho plánu určuje organizácia samostatne v rámci limity stanovené týmto odsekom.

3.4. Pri realizácii bakalárskeho študijného programu má organizácia právo využívať technológie e-learningu a dištančného vzdelávania.

Pri vzdelávaní zdravotne postihnutých ľudí a osôb s obmedzenými zdravotnými schopnosťami musia technológie e-learningu a dištančného vzdelávania poskytovať možnosť prijímania a prenosu informácií vo formách, ktoré sú im dostupné.

3.5. Realizácia bakalárskeho študijného programu je možná prostredníctvom sieťovej formy.

3.6. Vzdelávacie aktivity v rámci bakalárskeho programu sa realizujú na štátny jazyk Ruská federácia, pokiaľ miestne neurčí inak normatívny akt organizácií.

IV. CHARAKTERISTIKA ODBORNEJ ČINNOSTI

ABSOLVENTI, KTORÍ UKONČILI BAKALÁRSKY PROGRAM

4.1. región odborná činnosť absolventmi, ktorí ukončili bakalársky program, sú:

odbornoobslužné činnosti občanov Ruskej federácie vo funkciách štátnej služby Ruskej federácie, vo funkciách štátnej služby ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, vo funkciách komunálnej služby, zamerané na zabezpečenie výkonu zákl. funkcie, správne predpisy orgánov štátnej moci Ruská federácia, vládne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, orgány miestnej samosprávy;

odborné činnosti vo funkciách v štátnej správe a komunálne podniky a inštitúciách, vo vedeckých a vzdelávacích organizáciách, v politické strany, spoločensko-politické, neziskové a komerčné organizácie, zameraná na zabezpečenie plnenia základných funkcií štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacích organizácií, politických strán, spoločensko-politických, obchodných a neziskových organizácií.

4.2. Predmetom odbornej činnosti absolventov, ktorí absolvovali bakalársky program, sú štátne orgány Ruskej federácie, štátne orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, samosprávy, štátne a komunálne podniky a inštitúcie, inštitúcie občianskej spoločnosti, orgány štátnej správy a samosprávy, orgány štátnej správy a samosprávy. verejné organizácie, neziskové a komerčné organizácie, medzinárodné organizácie, vedecké a vzdelávacie organizácie.

4.3. Druhy odborných činností, na ktoré sú pripravení absolventi bakalárskeho štúdia:

organizačné a manažérske;

informačné a metodické;

komunikatívny;

dizajn;

pomocné technologické (vykonávacie);

organizačné a regulačné;

výkonné a administratívne.

Organizácia sa pri vypracúvaní a realizácii bakalárskeho študijného programu zameriava na konkrétny druh(y) odbornej činnosti, na ktorú sa bakalár pripravuje, na základe potrieb trhu práce, výskumu a materiálno-technického zabezpečenia organizácie.

Pregraduálny program tvorí organizácia v závislosti od druhov vzdelávacích aktivít a požiadaviek na majstrovské výsledky vzdelávací program:

orientované na výskum a (alebo) pedagogický pohľad(druhy) odbornej činnosti ako hlavnej (hlavnej) (ďalej len akademický bakalársky program);

zameraný na prax orientovaný, aplikovaný druh(y) odbornej činnosti ako hlavný(-ých) (ďalej len aplikovaný bakalársky program).

4.4. Absolvent, ktorý ukončil bakalársky program, v súlade s druhom (druhmi) odbornej činnosti, na ktorú je bakalársky program zameraný, musí byť pripravený riešiť tieto odborné úlohy:

organizácia výkonu pôsobnosti štátnych orgánov Ruskej federácie, štátnych orgánov ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie a samospráv, osôb zastávajúcich štátne a komunálne funkcie, výkon práv a povinností štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacie organizácie, politické strany, spoločensko-politické, neziskové a komerčné organizácie;

vývoj a implementácia manažérske rozhodnutia, vrátane predpisov zameraných na výkon pôsobnosti štátnej moci Ruskej federácie, štátnych orgánov ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie a samospráv, osôb zastávajúcich štátne a komunálne funkcie, výkonu práv a povinností štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacie organizácie, politické strany, spoločensko-politické, neziskové a komerčné organizácie;

účasť na rozvoji sociálne orientovaných opatrení regulačného vplyvu na sociálne vzťahy a procesy sociálno-ekonomického rozvoja;

účasť na procesoch plánovania rozpočtu a hodnotení efektívnosti výdavkov rozpočtu;

účasť na zabezpečení racionálneho využívania a kontroly zdrojov orgánov štátnej správy Ruskej federácie, orgánov štátnej správy ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, samospráv, štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacích organizácií, politických strán, spoločensko-politických, komerčné a neziskové organizácie;

plánovanie činnosti organizácií a útvarov, formovanie organizačných a štruktúru riadenia vo vládnych orgánoch Ruskej federácie, vládnych orgánoch ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samosprávach, štátnych a obecných podnikoch a inštitúciách, vedeckých a vzdelávacích organizáciách, politických stranách, spoločensko-politických, neziskových a komerčných organizáciách;

organizačná podpora činnosti osôb zastávajúcich vládne funkcie v Ruskej federácii, vládne funkcie v zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie a funkcie komunálnych služieb;

organizačné a administratívne zabezpečenie činnosti štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacích organizácií, politických strán, spoločensko-politických, neziskových a komerčných organizácií;

organizácia kontroly kvality manažérskych rozhodnutí a implementácia administratívnych procesov;

organizovanie interakcie s externými organizáciami a občanmi;

dokumentačná podpora činnosti osôb zastávajúcich vládne funkcie v Ruskej federácii, zastávanie vládnych funkcií v zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie, zastávanie funkcií v komunálnej službe, osôb zastávajúcich funkcie v štátnych a komunálnych podnikoch a inštitúciách, vedeckých a vzdelávacích organizáciách, politických strany, spoločensko-politické, neziskové a komerčné organizácie ;

účasť na vytváraní a aktualizácii informačných databáz na prijímanie manažérskych rozhodnutí;

informačno-metodická podpora, príprava informačno-metodických materiálov a podpora manažérskych rozhodnutí;

zber a klasifikácia a metodické spracovanie informácií o existujúcich politických, sociálno-ekonomických, organizačných a manažérskych procesoch a trendoch;

účasť na informatizácii činnosti príslušných orgánov a organizácií;

ochranu chránených a dôverných informácií, zabezpečenie otvorený prístup občanom poskytovať informácie v súlade s ustanoveniami zákona;

komunikačné aktivity:

účasť na organizovaní interakcie medzi príslušnými orgánmi a organizáciami s inštitúciami občianskej spoločnosti, masmédiami a občanmi;

účasť na riešení konfliktov v príslušných orgánoch a organizáciách;

účasť na organizácii internej komunikácie;

účasť na zabezpečovaní vzťahov s verejnosťou príslušných orgánov a organizácií;

podpora rozvoja mechanizmov účasti verejnosti na prijímaní a vykonávaní rozhodnutí manažmentu;

podpora vytvárania a propagácie imidžu štátnych a komunálnych služieb, krajín a území na základe moderných komunikačných technológií;

účasť na príprave a vedení komunikačných kampaní a podujatí v súlade s cieľmi a zámermi štátnej správy a samosprávy;

projektové aktivity:

účasť na vývoji a realizácii projektov v oblasti štátnej a komunálnej správy;

účasť na navrhovaní organizačných systémov;

vykonávanie výpočtov s cieľom identifikovať optimálne riešenia pri príprave a realizácii projektov;

hodnotenie výsledkov aktivít projektu;

udržiavanie kancelárskej práce a toku dokumentov vo vládnych orgánoch Ruskej federácie, vládnych orgánoch ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samosprávach, štátnych a obecných podnikoch a inštitúciách, vedeckých a vzdelávacích organizáciách, politických stranách, spoločensko-politických, neziskových a obchodné organizácie;

technologická podpora odborných činností špecialistov (podľa kategórií a skupín pozícií v štátnej štátnej a komunálnej službe);

zabezpečenie výkonu základných funkcií, správnych predpisov štátnych orgánov Ruskej federácie, štátnych orgánov ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, samospráv, štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacích organizácií, politických strán, spoločensko-politických, obchodných a neziskové organizácie;

podieľanie sa na tvorbe a realizácii riadiacich rozhodnutí vrátane predpisov zameraných na plnenie pôsobnosti štátnych orgánov, samospráv, osôb zastávajúcich štátne a komunálne funkcie, na výkon práv a povinností štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, vedeckých a vzdelávacích organizácií, politické strany, spoločensko-politické, neziskové a komerčné organizácie;

účasť na zabezpečovaní rozvoja sociálne orientovaných opatrení regulačného vplyvu na sociálne vzťahy a procesy sociálno-ekonomického rozvoja;

účasť na príprave (vypracúvaní) návrhov rozpočtov rôznych úrovní a hodnotení efektívnosti výdavkov rozpočtu;

účasť na realizácii vnútorná kontrola využívanie zdrojov štátnych orgánov Ruskej federácie, štátnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samospráv, štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, politických strán, spoločensko-politických, obchodných a neziskových organizácií;

účasť na vývoji systému plánovania profesionálnej činnosti;

účasť na organizácii personálneho manažmentu vo vládnych orgánoch Ruskej federácie, vládnych orgánoch ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samosprávach, štátnych a obecných podnikoch a inštitúciách, politických stranách, spoločensko-politických, neziskových a komerčných organizáciách;

účasť na kontrole kvality manažérskych rozhodnutí a implementácii administratívnych procesov;

účasť na zabezpečovaní evidencie a toku dokumentov vo vládnych orgánoch Ruskej federácie, vládnych orgánoch zakladajúcich subjektov Ruskej federácie; orgány samosprávy, štátne a obecné podniky a inštitúcie, politické strany, spoločensko-politické, neziskové a komerčné organizácie;

vykonávanie akcií (administratívnych postupov) zabezpečujúcich poskytovanie štátnych a komunálnych služieb v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie;

účasť na zostavovaní plánov a organizovaní činnosti orgánov štátnej správy Ruskej federácie, orgánov štátnej správy ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samospráv, štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, politických strán, spoločensko-politických, obchodných a neziskových organizácií ;

technologická podpora odborných činností špecialistov (podľa kategórií a skupín komunálnych služobných miest);

účasť na realizácii kontroly kvality manažérskych rozhodnutí a realizácii administratívnych procesov;

zber, spracovanie informácií a účasť na informatizácii činnosti príslušných orgánov a organizácií;

účasť na vývoji a realizácii projektov v oblasti štátnej a komunálnej správy.

V. POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY Zvládnutia BAKALÁRSKEHO PROGRAMU

5.1. V dôsledku zvládnutia bakalárskeho programu si absolvent musí rozvíjať všeobecné kultúrne, všeobecné odborné a odborné kompetencie.

5.2. Absolvent, ktorý ukončil bakalársky program, musí mať tieto všeobecné kultúrne kompetencie:

schopnosť používať základy filozofické poznanie formovať svetonázorovú pozíciu (OK-1);

schopnosť analyzovať hlavné fázy a vzorce historický vývoj spoločnosť pre formovanie občianskeho postavenia (OK-2);

schopnosť využívať základy ekonomických znalostí v rôznych oblastiach činnosti (OK-3);

schopnosť využívať základy právnych vedomostí v rôznych oblastiach činnosti (OK-4);

schopnosť komunikovať v ústnej a písomnej forme v ruštine a cudzích jazykoch na riešenie problémov medziľudskej a medzikultúrnej interakcie (OK-5);

schopnosť pracovať v tíme, tolerantne vnímať sociálne, etnické, náboženské a kultúrne rozdiely (OK-6);

schopnosť sebaorganizácie a sebavzdelávania (OK-7);

schopnosť používať metódy a prostriedky telesnej kultúry na zabezpečenie plnohodnotných spoločenských a odborných činností (OK-8);

schopnosť používať techniky prvej pomoci, spôsoby ochrany v podmienkach núdzové situácie(OK-9).

5.3. Absolvent, ktorý ukončil bakalársky program, musí mať tieto všeobecné odborné kompetencie:

schopnosť vyhľadávať, analyzovať a používať regulačné a právne dokumenty vo svojich profesionálnych činnostiach (GPC-1);

schopnosť nachádzať organizačné a manažérske riešenia, hodnotiť výsledky a dôsledky prijatého manažérskeho rozhodnutia a ochota niesť za ne zodpovednosť z hľadiska spoločenského významu prijatých rozhodnutí (OPK-2);

schopnosť navrhovať organizačné štruktúry, podieľať sa na rozvoji stratégií riadenia ľudských zdrojov organizácií, plánovať a realizovať činnosti, rozdeľovať a delegovať právomoci s prihliadnutím na osobnú zodpovednosť za vykonávané činnosti (GPC-3);

schopnosť realizovať obchodný rozhovor A verejné vystúpenie, viesť rokovania, stretnutia, vykonávať obchodnú korešpondenciu a podporovať elektronickú komunikáciu (OPK-4);

znalosť prípravy rozpočtu a finančné výkazy, rozdelenie zdrojov zohľadňujúce dôsledky vplyvu rôzne metódy a metódy pre výsledky činnosti organizácie (OPK-5);

schopnosť riešiť štandardné problémy odbornej činnosti na základe informačnej a bibliografickej kultúry s využitím informačno-komunikačných technológií a s prihliadnutím na základné požiadavky informačnej bezpečnosti (GPC-6).

5.4. Absolvent, ktorý ukončil bakalársky študijný program, musí mať odborné kompetencie zodpovedajúce druhu (druhom) odbornej činnosti, na ktorú je bakalársky program zameraný:

organizačné a riadiace činnosti:

schopnosť určovať priority profesionálnej činnosti, rozvíjať a efektívne realizovať manažérske rozhodnutia, a to aj v podmienkach neistoty a rizík, aplikovať adekvátne nástroje a technológie regulačného vplyvu pri realizácii manažérskych rozhodnutí (PC-1);

schopnosť používať základné teórie motivácie, vodcovstva a sily pri riešení problémov strategického a operatívneho riadenia, ako aj organizovať skupinovú prácu na základe znalosti procesov skupinovej dynamiky a princípov formovania tímu, schopnosť auditu ľudských zdrojov a vykonávať diagnostiku organizačná kultúra(PC-2);

schopnosť aplikovať základné ekonomické metódy pri hospodárení s majetkom štátu a obcí, rozhodovanie hospodárenia o rozpočtovaní a štruktúre majetku štátu (komunity) (PC-3);

schopnosť hodnotiť investičné projekty, keď rozdielne podmienky investície a financovanie (PC-4);

informačno-metodická činnosť:

schopnosť vypracovať metodické a referenčné materiály o činnosti osôb v štátnych občianskych funkciách Ruskej federácie, štátna služba subjekty Ruskej federácie a komunálnej služby, osoby zastávajúce vládne funkcie v Ruskej federácii, zastávajúce vládne funkcie v subjektoch Ruskej federácie, komunálne služobné funkcie, administratívne funkcie v štátnych a obecných podnikoch a inštitúciách, vo vedeckých a vzdelávacích organizáciách, politických stranách , spoločensko-politické, obchodné a neziskové organizácie(PC-5);

vlastniť kvantitatívne a kvalitatívne analytické schopnosti pri hodnotení stavu ekonomického, sociálneho, politického prostredia, činnosti vládnych orgánov Ruskej federácie, vládnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samospráv, štátnych a komunálnych, podnikov a inštitúcie, politické strany, spoločensko-politické, komerčné a neziskové organizácie (PC-6);

schopnosť modelovať administratívne procesy a postupy v orgánoch štátnej správy Ruskej federácie, orgánoch štátnej správy ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, samosprávach, prispôsobiť zákl. matematických modelov na špecifické úlohy riadenia (PC-7);

schopnosť aplikovať informačné a komunikačné technológie v odborných činnostiach s víziou ich vzťahov a perspektívy využitia (PC-8);

komunikačné aktivity:

schopnosť vykonávať medziľudskú, skupinovú a organizačnú komunikáciu (PC-9);

schopnosť vzájomnej interakcie počas úradných činností v súlade s etickými požiadavkami na úradné správanie (PC-10);

zvládnutie základných technológií formovania a propagácie imidžu štátnych a komunálnych služieb, základných technológií formovania verejný názor(PC-11);

projektové aktivity:

schopnosť vypracovávať sociálno-ekonomické projekty (rozvojové programy), posudzovať ekonomické, sociálne, politické podmienky a dôsledky realizácie štátnych (komunálnych) programov (PC-12);

schopnosť používať moderné metódy projektový manažment zameraný na včasné získanie kvalitných výsledkov, identifikáciu rizík, efektívne riadenie zdrojov, pripravenosť na jeho realizáciu s využitím modern inovatívne technológie(PC-13);

schopnosť navrhovať Organizačná štruktúra, vykonávajú rozdelenie právomocí a zodpovedností na základe ich delegovania (PC-14);

pomocné technologické (vykonávajúce):

schopnosť vykonávať kancelársku prácu a tok dokumentov vo vládnych orgánoch Ruskej federácie, vládnych orgánoch zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, miestnych samosprávach, štátnych a obecných podnikoch a inštitúciách, vedeckých a vzdelávacích organizáciách, politických stranách, spoločensko-politických, obchodných a neziskové organizácie (PC-15 );

schopnosť poskytovať technologickú podporu pre odborné činnosti špecialistov (podľa kategórií a skupín pozícií v štátnej štátnej službe a komunálnej službe) (PC-16);

znalosť metód sebaorganizácie pracovného času, racionálneho využívania zdrojov a efektívnej interakcie s ostatnými výkonnými pracovníkmi (PC-17);

organizačné a regulačné činnosti:

schopnosť podieľať sa na navrhovaní organizačných akcií, schopnosť efektívne vykonávať služobné (pracovné) povinnosti (PC-18);

schopnosť efektívne sa podieľať na skupinovej práci na základe poznania procesov skupinovej dynamiky a princípov tvorby tímu (PC-19);

schopnosť voľne sa pohybovať v ruskom právnom systéme a správne uplatňovať pravidlá práva (PK-20);

schopnosť určovať parametre kvality manažérskych rozhodnutí a implementácie administratívnych procesov, identifikovať odchýlky a prijímať nápravné opatrenia (PC-21);

schopnosť posúdiť vzťah medzi plánovaným výsledkom a vynaloženými zdrojmi (PC-22);

výkonný a administratívny:

schopnosť plánovať a organizovať činnosť vládnych orgánov Ruskej federácie, vládnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, samospráv, štátnych a obecných podnikov a inštitúcií, politických strán, spoločensko-politických, komerčných a neziskových organizácií (PK-23);

vlastníctvo technológií, techník, ktoré zabezpečujú poskytovanie štátnych a komunálnych služieb jednotlivcom a právnických osôb(PC-24);

schopnosť organizovať kontrolu nad vykonávaním, posudzovať kvalitu manažérskych rozhodnutí a implementovať administratívne procesy (PC-25);

vlastníctvo zručností v oblasti zberu, spracovania informácií a účasti na informatizácii činnosti príslušných orgánov a organizácií (PC-26);

schopnosť podieľať sa na vývoji a realizácii projektov v oblasti riadenia štátu a samosprávy (PC-27).

5.5. Pri vypracovaní bakalárskeho programu sa do súboru požadovaných výsledkov na zvládnutie bakalárskeho programu zaraďujú všetky všeobecné kultúrne a všeobecné odborné kompetencie, ako aj odborné kompetencie súvisiace s tými druhmi odborných činností, na ktoré je bakalársky program zameraný.

5.6. Pri vypracovaní bakalárskeho programu má organizácia právo doplniť súbor kompetencií absolventov s prihliadnutím na zameranie bakalárskeho programu na špecifické oblasti vedomostí a (alebo) druh(y) činnosti.

5.7. Pri vypracovaní bakalárskeho programu si organizácia stanovuje požiadavky na výsledky vzdelávania v jednotlivých odboroch (moduloch) a praxuje samostatne, pričom zohľadňuje požiadavky zodpovedajúcich vzorových základných vzdelávacích programov.

VI. POŽIADAVKY NA ŠTRUKTÚRU BAKALÁRSKEHO PROGRAMU

6.1. obsahuje povinnú časť (základnú) a časť tvorenú účastníkmi výchovných vzťahov (premenná). To poskytuje príležitosť realizovať vysokoškolské programy, ktoré majú odlišné zameranie(profil) vzdelávania v rámci jednej oblasti prípravy (ďalej len zameranie (profil) programu).

6.2. Bakalársky program pozostáva z nasledujúcich blokov:

Blok 1 „Disciplíny (moduly)“, ktorý zahŕňa disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou programu a disciplíny (moduly) súvisiace s jeho variabilnou časťou.

Blok 2 „Cvičenia“, ktorý sa plne vzťahuje na variabilnú časť programu.

Blok 3 „Štátna záverečná certifikácia“, ktorá sa plne vzťahuje na základnú časť programu a končí pridelením kvalifikácií špecifikovaných v zozname špecializácií a oblastí vysokoškolského vzdelávania, schválenom Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie .

Štruktúra bakalárskeho programu

6.3. Disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou bakalárskeho programu je študent povinný zvládnuť bez ohľadu na zameranie (profil) bakalárskeho programu, ktorý ovláda. Súbor odborov (modulov) súvisiacich so základnou časťou bakalárskeho programu určuje organizácia samostatne v rozsahu ustanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vysokoškolské vzdelávanie, pričom zohľadňuje zodpovedajúci približný (vzorový) hlavný vzdelávací program (programy). ).

6.4. Disciplíny (moduly) vo filozofii, histórii, cudzí jazyk, bezpečnosť života sa realizuje v rámci základnej časti 1. bloku „Disciplíny (moduly)“ bakalárskeho programu. Objem, obsah a poradie realizácie týchto disciplín (modulov) určuje organizácia samostatne.

6.5. Disciplíny (moduly) telesnej kultúry a športu sa realizujú v rámci:

základná časť 1. bloku "Disciplíny (moduly)" bakalárskeho programu v rozsahu minimálne 72 akademických hodín (2 kredity) v dennej forme štúdia;

výberových odborov (modulov) v rozsahu minimálne 328 akademických hodín. Uvedené akademické hodiny sú povinné pre zvládnutie a neprepočítavajú sa na kreditové jednotky.

Disciplíny (moduly) v telesnej kultúre a športe sa realizujú spôsobom stanoveným organizáciou. Pre zdravotne postihnutých občanov a osoby so zdravotným postihnutím organizácia ustanovuje osobitný postup na zvládnutie disciplín (modulov) v telesnej výchove a športe s prihliadnutím na ich zdravotný stav.

6.6. Disciplíny (moduly) súvisiace s variabilnou časťou bakalárskeho programu a praxou určujú zameranie (profil) bakalárskeho programu. Súbor disciplín (modulov) súvisiacich s variabilnou časťou vysokoškolského programu a praxou určuje organizácia nezávisle v rozsahu stanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vysokoškolské vzdelávanie. Potom, čo si študent vyberie zameranie (profil) programu, súbor relevantných disciplín (modulov) a cvičení sa stáva pre študenta povinným.

6.7. Blok 2 „Praxe“ zahŕňa vzdelávacie a výrobné, vrátane predpromócie, stáže.

Typy vzdelávacej praxe:

prax na získanie základných odborných zručností vrátane základných zručností a zručností vo výskumných činnostiach.

Metódy vedenia vzdelávacej praxe:

stacionárne;

preč

Typy stáží:

prax na získanie odborných zručností a skúseností v odborných činnostiach (vrátane technologickej praxe, pedagogickej praxe);

výskumná práca.

Spôsoby vedenia praktického výcviku:

stacionárne;

preč

Predgraduálna prax sa vykonáva na ukončenie záverečnej kvalifikačnej práce a je povinná.

Organizácia pri tvorbe bakalárskych študijných programov vyberá typy praxí v závislosti od druhu (druhov) činnosti, na ktorú je bakalársky program zameraný. Organizácia má právo poskytovať ďalšie typy stáží v bakalárskom programe okrem tých, ktoré sú ustanovené týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom pre vysokoškolské vzdelávanie.

Vzdelávanie a (alebo) praktický výcvik možno vykonávať v štrukturálne členenia organizácií.

Pre ľudí so zdravotným postihnutím a ľudí s obmedzenými zdravotnými schopnosťami by výber miesta stáže mal zohľadňovať ich zdravotný stav a požiadavky na dostupnosť.

6.8. Blok 3 „Štátne vysvedčenie“ zahŕňa obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce vrátane prípravy na obhajobu a obhajobu, ako aj prípravu na zloženie a zloženie štátnej skúšky (ak je súčasťou organizácie Štátna skúška zahrnuté do štátnej záverečnej certifikácie).

6.9. Pri vypracovaní bakalárskeho študijného programu sa študentom poskytuje možnosť zvládnuť výberové odbory (moduly) vrátane špeciálnych podmienok pre osoby so zdravotným postihnutím a osoby s obmedzenými zdravotnými schopnosťami vo výške najmenej 30 percent variabilnej časti 1. bloku. "Disciplíny (moduly)."

6.10. Počet hodín vyčlenených na hodiny prednáškového typu ako celok pre blok 1 „Disciplíny (moduly)“ by nemal presiahnuť 50 percent z celkového počtu vyučovacích hodín vyčlenených na realizáciu tohto bloku.

VII. POŽIADAVKY NA PODMIENKY REALIZÁCIE

BAKALÁRSKE PROGRAMY

7.1. Celosystémové požiadavky na realizáciu bakalárskeho študijného programu.

7.1.1. Organizácia musí mať materiálno-technickú základňu, ktorá zodpovedá aktuálnej požiarne predpisy a štandardov a zabezpečovanie vykonávania všetkých druhov disciplinárnej a interdisciplinárnej prípravy, praktickej a výskumnej práce študentov podľa učebných osnov.

7.1.2. Každému študentovi musí byť počas celej doby štúdia poskytnutý individuálny neobmedzený prístup do jedného alebo viacerých elektronických knižničných systémov (elektronických knižníc) a do elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia organizácie. Elektronický knižničný systém ( digitálna knižnica) a elektronické informačné a vzdelávacie prostredie musí poskytnúť študentovi prístup z akéhokoľvek miesta, kde je prístup k informačnej a telekomunikačnej sieti „Internet“ (ďalej len „Internet“), a to na území organizácie aj mimo nej. to.

Elektronické informačné a vzdelávacie prostredie organizácie musí poskytovať:

prístup k učebným osnovám, pracovným programom disciplín (modulom), postupom, publikáciám elektronických knižničných systémov a elektronickým vzdelávacím zdrojom špecifikovaným v pracovných programoch;

fixácia pokroku vzdelávací proces, výsledky strednej atestácie a výsledky zvládnutia bakalárskeho programu;

vedenie všetkých typov vyučovania, postupov hodnotenia výsledkov vzdelávania, ktorých realizácia je zabezpečená s využitím technológií e-learningu a dištančného vzdelávania;

tvorba elektronického portfólia študenta vrátane uchovávania študentských prác, recenzií a hodnotení týchto prác akýmikoľvek účastníkmi vzdelávacieho procesu;

interakcia medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu vrátane synchrónnej a (alebo) asynchrónnej interakcie prostredníctvom internetu.

Fungovanie elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia je zabezpečené vhodnými prostriedkami informačno-komunikačných technológií a kvalifikáciou pracovníkov, ktorí ho využívajú a podporujú. Fungovanie elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia musí byť v súlade s legislatívou Ruskej federácie.

7.1.3. V prípade realizácie bakalárskeho študijného programu online formou musia byť požiadavky na realizáciu bakalárskeho študijného programu zabezpečené súborom zdrojov materiálnej, technickej, vzdelávacej a metodickej podpory, ktorú poskytujú organizácie podieľajúce sa na realizácii bakalárskeho štúdia. bakalárskeho študijného programu v online forme.

7.1.4. V prípade realizácie bakalárskeho študijného programu na katedrách a (alebo) iných štrukturálnych oddeleniach organizácie zriadených ustanoveným postupom, požiadavky na realizáciu bakalárskeho študijného programu musia byť zabezpečené súhrnom zdrojov. týchto organizácií.

7.1.5. Kvalifikácia riadiacich a vedecko-pedagogických zamestnancov organizácie musí zodpovedať kvalifikačným charakteristikám ustanoveným v Jednotnom kvalifikačnom adresári pozícií vedúcich pracovníkov, špecialistov a zamestnancov, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií vedúcich pracovníkov a špecialistov vyšších odborných a nadstavbových odborné vzdelanie“, schválený uznesením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie zo dňa 11. januára 2011 N 1n (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 23. marca 2011, registrácia N 20237) a profesionálnych štandardov(v prítomnosti).

7.1.6. Podiel vedecko-pedagogických pracovníkov na plný úväzok (v sadzbách znížených na celočíselné hodnoty) musí byť najmenej 50 percent z celkového počtu vedecko-pedagogických pracovníkov organizácie.

7.1.7. V organizácii, ktorá realizuje vysokoškolské programy, je priemerné ročné financovanie vedecký výskum na jedného vedecko-pedagogického pracovníka (v sadzbách znížených na celočíselné hodnoty) by mala byť hodnota nie nižšia ako hodnota podobného ukazovateľa na monitorovanie vzdelávacieho systému, schváleného Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie.

7.2. Požiadavky na personálne podmienky na realizáciu bakalárskeho študijného programu.

7.2.1. Realizáciu bakalárskeho študijného programu zabezpečujú vedúci a vedecko-pedagogickí zamestnanci organizácie, ako aj osoby podieľajúce sa na realizácii bakalárskeho študijného programu za podmienok občianskoprávnej zmluvy.

7.2.2. Podiel vedecko-pedagogických pracovníkov (v sadzbách znížených na celočíselné hodnoty) so vzdelaním zodpovedajúcim profilu vyučovaného odboru (modulu) na celkovom počte vedecko-pedagogických pracovníkov realizujúcich pregraduálny program musí byť najmenej 70 percent. .

7.2.3. Podiel vedeckých a pedagogických pracovníkov (z hľadiska sadzieb prepočítaných na celé čísla), ktorí majú akademický titul (vrátane akademického titulu udeleného v zahraničí a uznávaného v Ruskej federácii) a (alebo) akademický titul (vrátane akademického titulu získaného v zahraničí) a uznané v Ruskej federácii), celkový počet vedeckých a pedagogických pracovníkov vykonávajúcich bakalársky program musí byť najmenej 50 percent.

7.2.4. Podiel zamestnancov (z hľadiska sadzieb znížených na celočíselné hodnoty) z radov vedúcich zamestnancov a zamestnancov organizácií, ktorých činnosť súvisí so zameraním (profilom) realizovaného bakalárskeho študijného programu (s praxou minimálne 3 roky v tomto odbore). odbore), z celkového počtu zamestnancov vykonávajúcich bakalársky študijný program musí byť najmenej 10 percent.

7.3. Požiadavky na materiálne, technické, vzdelávacie a metodické zabezpečenie pregraduálneho programu.

7.3.1. Špeciálne priestory by mali byť učebne na vedenie prednáškového typu, seminárneho typu, návrh kurzu (dokončenie ročníkovej práce), skupinové a individuálne konzultácie, priebežné monitorovanie a strednú certifikáciu, ako aj priestory pre samostatná práca a priestory na skladovanie a preventívnu údržbu vzdelávacích zariadení. Špeciálne priestory musia byť vybavené špecializovaným nábytkom a technickými školiacimi pomôckami používanými na prezentáciu vzdelávacie informácie veľké publikum.

Na vedenie hodín prednáškového typu sú ponúkané súpravy demonštračných zariadení a vzdelávacích vizuálnych pomôcok, ktoré poskytujú tematické ilustrácie zodpovedajúce vzorovým programom disciplín (modulov), pracovných učebných osnov disciplíny (moduly).

V zozname logistiky potrebnej na realizáciu pregraduálneho programu sú laboratóriá vybavené laboratórnym vybavením v závislosti od stupňa zložitosti. Konkrétne požiadavky na materiálne, technické, vzdelávacie a metodické zabezpečenie sú určené v približných základných vzdelávacích programoch.

Priestory pre samostatnú prácu žiakov musia byť vybavené počítačovou technikou s možnosťou pripojenia na internet a poskytovať prístup do elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia organizácie.

V prípade využívania technológií e-learningu a dištančného vzdelávania je možné špeciálne vybavené priestory nahradiť ich virtuálnymi náprotivkami, čo umožňuje študentom osvojiť si zručnosti, ktoré si vyžaduje ich profesijná činnosť.

Ak organizácia nevyužíva elektronický knižničný systém (elektronickú knižnicu), knižničný fond musí byť vybavený tlačenými publikáciami v náklade minimálne 50 kusov z každého vydania základnej literatúry uvedenej v pracovných programoch odborov (modulov), praxe a minimálne 25 kópií doplnkovej literatúry na 100 študentov.

7.3.2. Organizácia musí byť vybavená potrebným súborom licencií softvér(zloženie je určené v pracovných programoch odborov (modulov) a podlieha každoročnej aktualizácii).

7.3.3. Elektronické knižničné systémy (elektronická knižnica) a elektronické informačné a vzdelávacie prostredie musia poskytovať súčasný prístup aspoň 25 percentám študentov v bakalárskom programe.

7.3.4. Študentom by sa mal poskytnúť prístup (vzdialený prístup), a to aj v prípade využívania e-learningu, technológií dištančného vzdelávania, k moderným profesionálnym databázam a informáciám. systémy pomoci, ktorej zloženie je určené v pracovných programoch odborov (modulov) a podlieha každoročnej aktualizácii.

7.3.5. Zdravotne postihnutým študentom a osobám s obmedzenými zdravotnými schopnosťami by sa mali poskytnúť tlačené a (alebo) elektronické vzdelávacie zdroje vo formách prispôsobených ich zdravotným obmedzeniam.

7.4. Požiadavky na finančné podmienky realizácie bakalárskeho študijného programu.

7.4.1. Finančná podpora na realizáciu bakalárskeho študijného programu sa musí uskutočniť vo výške, ktorá nie je nižšia ako základné štandardné náklady ustanovené Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie na poskytovanie verejných služieb v oblasti vzdelávania pre danú osobu. stupeň vzdelania a študijný odbor s prihliadnutím na korekčné faktory, ktoré zohľadňujú špecifiká vzdelávacích programov v súlade s Metodikou na stanovenie štandardných nákladov na zabezpečenie verejné služby na realizáciu štátom akreditovaných vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania v odboroch a oblastiach prípravy, schválených nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 2. augusta 2013 N 638 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 16.09.2013, registrácia N 29967).

Tréningové profily:„Protikrízový manažment štátu a obcí“, „Manažment obce“.

Tréningové obdobie- 4 roky - plný úväzok, 5 rokov - polovičný úväzok.

Možnosť zrýchleného tréningu:

• po strednom odbornom vzdelaní (SVE): tréningové profily - "obecná správa".
  Formy a podmienky štúdia: 3 roky 7 mesiacov (korešpondencia)
  stupeň predchádzajúceho vzdelania: stredné odborné vzdelanie
• po vyššom odbornom vzdelaní (HPE): tréningové profily: - „Vedenie obce».
  Formy a podmienky štúdia: 2 roky 11 mesiacov (korešpondencia)
  stupeň predchádzajúceho vzdelania: vyššie odborné vzdelanie

Všeobecné charakteristiky oblasti odbornej prípravy

Tento profil je zameraný na školenie personálu pre systém regionálneho a komunálneho riadenia, ktorý má potrebné kompetencie na prijímanie a implementáciu rozhodnutí, ktoré spĺňajú regulačné a právne požiadavky na efektívnosť a sociálnu orientáciu ruského štátu.

Dopyt po absolventoch študijného odboru „Štátny a komunálny manažment“ je zrejmý, pretože potreba vysokokvalifikovaných riadiacich pracovníkov je spôsobená naliehavou potrebou praktického a výskumného personálu v oblasti štátneho a komunálneho manažmentu v meste Iževsk, Udmurtská republika a Volžský federálny okruh ako celok.

V Udmurtskej republike existuje značný počet správnych orgánov, štátnych a obecných podnikov, inštitúcií, výskumných a vzdelávacích organizácií, ktoré potrebujú špecialistov so špecializovaným vzdelaním.

Hlavnými zamestnávateľmi bakalárov sú územné orgány federálnych výkonných orgánov v Udmurtskej republike, príslušné výkonné orgány ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie, štátne, mestské a neziskové organizácie, komerčné organizácie (v profile práce súvisiacej so vzťahmi s vládne orgány).

Pre absolventov tejto oblasti prípravy, ktorá zahŕňa kombináciu špeciálnych ekonomických, právnych a manažérskych vedomostí, príslušných zručností a schopností, bude úroveň prípravy postačovať:

• na obsadzovanie pozícií v kategóriách „manažéri“, „asistenti (poradcovia)“, „špecialisti“, ako aj hlavné a vedúce skupiny pozícií v kategórii „podporujúci špecialisti“ (štátna a komunálna služba);
• obsadzovať vysoké manažérske pozície v rôznych vládnych a neziskových organizáciách, ako aj v komerčných organizáciách v profile práce súvisiacej so vzťahmi so štátnymi orgánmi;
• vykonávať vedeckú, analytickú a vzdelávaciu činnosť v oblasti manažmentu.

Hlavné publikácie:

1. Voitovič V.Yu. 91. výročie Udmurtie: problémy ústavnosti a demokracie // Bulletin Udmurtskej univerzity. Vydavateľstvo "Udmurt University". Ser. Ekonomika a právo. Číslo 3, 2012. S. 90–93. 0,2 p.l.
2. Korotaeva E. A. Problémy ekonomickej nezávislosti miestnych rozpočtov vidiecke sídla// Bulletin Udmurtskej univerzity. Séria "Ekonomika a právo". - 2012. - Číslo 2. - S. 150–154. 0,24 p.l.
3. Voitovič V.Yu. Modernizácia právnej úpravy územnej samosprávy: problémy, teória a prax. Bulletin UdGU. číslo 3, séria 2. 2013. Ekonomika a právo. s. 128–131. 3 strany / 0,2 p.l.
4. Ivanova A.A. Miestna samospráva v Rusku a Nemecku: porovnávací prístup. Vestník UdGU, č. 3, s. 144–147. 2013. 3 strany / 0,2 s.
5. Mukhin A.A. Aplikácia metód štatistického modelovania pri hodnotení faktorových závislostí hrubého domáceho produktu Ruskej federácie. Bulletin UdGU. Séria 2: Ekonomika a právo. Číslo 3. 2013.s. 71–76. 5 strán / 0,25 p.l.
6. Chazova I.Yu. Problémy potravinovej bezpečnosti v Rusku // Bulletin Udmurtskej univerzity. Vydavateľstvo "Udmurt University", 2011. Číslo 3. s.97–100. auto 0,8 p.l. Ekonomické záujmy interakcie medzi výrobcami a spotrebiteľmi na trhu s chránenou pôdnou zeleninou / I. Yu Chazova // Bulletin univerzity v Udmurt. Ser. Ekonomika a právo. - 2013. - Vydanie. 1. s. 74–79. - Bibliografia: s. 79 (2 tituly).
7. Mukhin A.A. Aplikácia metód matematického modelovania pri hodnotení faktorových závislostí indexov (celosvetové ukazovatele vládnutia) verejnej správy. Bulletin UdGU. Sekcia „Jurisprudencia“. 2014. Číslo 2. S.53–60.
8. Chazova I.Yu. Metodické ustanovenia pre trvalo udržateľný rozvoj trhu s chránenou pôdou / / I. Yu Chazova // Bulletin Univerzity v Udmurt. Ser. Ekonomika a právo. - 2014. - Vydanie. 2. - s. 107 - 114.
9. Korotaeva E. A. Problémy ekonomickej nezávislosti miestnych rozpočtov / E. A. Korotaeva // Bulletin Udmurtskej univerzity. Ser. Ekonomika a právo. - 2014. - Vydanie. 1. - s. 48–52.
10. Vasilyeva V.V. Skúsenosti a perspektívy multikultúrneho rozvoja spoločnosti. //Bulletin Udmurtskej univerzity. UdSU. Iževsk 2015.s.259-261.
11. Voitovič V. Yu Ôsmy zväzok encyklopédie "Ruské vedecké školy" / Vedecká škola. Zlepšenie riadenia štátu a samosprávy v demokratickom prostredí pravidlo zákona Vydavateľstvo Akadémie prírodných vied. Moskva. 2015.
12. Voitovič V.Yu. Manažment štátu a samosprávy: teória, história, prax: materiály V. medzinárodnej externej vedeckej a praktickej konferencie, 22. apríla 2015 / komp. a vyd. Doktor práv, profesor V.Yu. Voitovič. – Iževsk: Vydavateľstvo Udmurtskej univerzity, 2015. – 408 s. 300 kópií UdSU. Iževsk 2015.
13. Ivanova A.A. Úloha miestnych aktov v manažmente//Manažmente. Teória a prax. UdSU. Iževsk 2015. s.125-130.
14. Korotaeva E.A. Pokyny pre rozvoj komunálnej ekonomiky v oblasti malého podnikania // Bulletin štátu Iževsk technická univerzita. IžSTU, Iževsk. 2014. Číslo 4(64). str.86-89.
15. Chazova I.Yu. Scenáre pre trvalo udržateľný rozvoj trhu s chránenou pôdnou zeleninou v Rusku Agropriemyselný komplex: ekonomika a manažment. Moskva. 2015. s. 62-68.

Opis hlavného vzdelávacieho programu

Hlavný vzdelávací program zabezpečuje štúdium týchto vzdelávacích cyklov:

• humanitárnych, sociálnych a ekonomických cyklov.
• matematický a prírodovedný cyklus;
• odborný cyklus; a sekcie:
• Telesná kultúra; vzdelávacia a priemyselná prax;
• záverečná štátna certifikácia.

Profil "Obecná správa"

V najbližších rokoch bude na ruskom a regionálnom trhu narastať konkurencia odborného vzdelávania v oblasti štátneho a komunálneho manažmentu, objektívne determinovaná pozorovaným zvýšením atraktivity práce v štátnych orgánoch a miestnej samospráve.

Obsah vzdelávacieho programu samosprávy je najdôležitejším faktorom v dopyte po absolventoch. Špecifickosť požiadaviek zamestnávateľov je taká, že žiadaní budú predovšetkým odborníci s komplexnými humanitnými, informačno-analytickými, manažérsko-právnymi a ekonomicko-administratívnymi znalosťami v oblasti riadenia štátu a samospráv.

Výraznou črtou prípravy bakalárov tohto profilu je popri rozvíjaní manažérskych, ekonomických, právnych, všeobecných humanitných vedomostí a formovaní príslušných kompetencií významná odborná príprava v oblasti riadenia samospráv, ktorá zohľadňuje zvýšený rozsah funkcií a význam orgánov samosprávy.

Príprava absolventov tohto profilu je založená na získaní základných humanitných, ekonomických, právnych a manažérskych vedomostí. Študenti študujú nasledovné odbory: stratégia riadenia obce, územná organizácia územnej samosprávy, právne základy hospodárenia s majetkom obce, hospodárenie obce, komunálne právo, kontrola a dozor v obecnej samospráve.

Profil "Protikrízový manažment štátu a samosprávy"

IN moderná spoločnosť Problémy riadenia štátu a samospráv v čase krízy sa stávajú obzvlášť aktuálnymi. Navrhovaný profil je zameraný na rozvíjanie vedomostí, zručností a schopností u žiakov, ktoré tvoria základ špeciálnych odborné kompetencie riešiť problémy protikrízového riadenia štátu a obcí, zaisťovania bezpečnosti štátu, kraja a obce.

Výraznou črtou prípravy bakalárov v tomto profile je popri rozvoji manažérskych, ekonomických, právnych, všeobecných humanitných disciplín a formovaní príslušných kompetencií významná odborná príprava v oblasti protikrízového manažmentu štátu a samospráv, ktorá umožňuje získať poznatky zamerané na rozvoj a prijímanie manažérskych rozhodnutí na predchádzanie a minimalizovanie negatívnych dôsledkov v systéme štátnej a obecnej správy v krízových podmienkach.

Príprava absolventov tohto profilu je založená na získaní základných humanitných, ekonomických, právnych a manažérskych vedomostí. Študenti študujú odbory: protikrízový manažment štátu a samospráv, personálny manažment v čase krízy, finančná obnova (sanácia) organizácií, diagnostika kríz (makro-, mikroúroveň), manažment rizík, právna úprava platobná neschopnosť (úpadok), základy protikrízovej hospodárskej politiky štátu, medzinárodné skúsenosti z protikrízového manažmentu, teória a prax protikrízového manažmentu, protikrízový manažment sociálneho rozvoja organizácie.

Miesto praxe. Správa Iževska, Ministerstvo hospodárstva Uralu, Ministerstvo priemyslu a energetiky Uralu, Odbor Ministerstva spravodlivosti Uralu pre Ruskú federáciu, Odbor majetkových vzťahov Správy mesta Iževsk, Ministerstvo mládeže Záležitosti Uralu, Riaditeľstvo pre podporu činnosti magistrátov Uralu, Odbor bývania a komunálnych služieb mesta Iževsk, Finančný odbor Správy Iževska a ďalšie štátne a mestské úrady.

Možnosť zúčastniť sa regionálnych, národných a medzinárodných podujatí. Študenti sa aktívne zapájajú do výskumnej práce, sú účastníkmi nielen na univerzite, ale aj v celoruštine vedeckých konferencií. Za účasti katedry sa každoročne koná medzinárodná vedecko-praktická konferencia „Manažment štátu a obcí: teória, história, prax“ na teoretickej a praktické problémyštátna a mestská správa.

Druhy odborných činností:

Všeobecná odborná činnosť bakalárov zahŕňa odbornú obslužnú činnosť občanov Ruskej federácie vo funkciách štátnej štátnej služby Ruskej federácie na zabezpečenie výkonu právomocí federálnych vládnych orgánov, štátnych orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, osôb zastávanie verejných funkcií Ruskej federácie a osoby zastávajúce verejné funkcie zakladajúcich subjektov Ruskej federácie vo funkciách štátnej štátnej služby Ruskej federácie, vo funkciách v štátnych a obecných organizáciách a inštitúciách, v administratívnych funkciách a v štátnych a obecných funkciách podnikoch, vo výskumných a vzdelávacích organizáciách v oblasti štátnej a komunálnej správy, v politických stranách, spoločensko-politických a neziskových organizáciách.

Zamestnanosť

Absolventi tohto smeru môžu nájsť uplatnenie v:

• federálny vládne orgány, orgány zakladajúcich subjektov Ruskej federácie;
• orgány miestnej samosprávy;
• vláda a mestské inštitúcie, podniky a rozpočtové organizácie; inštitúcie občianskej spoločnosti;
• verejné organizácie;
• neziskové organizácie;
• medzinárodné organizácie a medzinárodné riadiace orgány;
• výskumných a vzdelávacích organizácií a inštitúcií.
• Absolventi budú môcť obsadiť:
• vedúcich pozícií a juniorské skupiny kategória „podporujúci špecialisti“ štátnych a komunálnych služieb;
• pozície stredného a nižšieho manažmentu v rôznych vládnych a neziskových organizáciách, ako aj v komerčných organizáciách v profile práce súvisiacej so vzťahmi s orgánmi štátnej správy.

Kód a názov oblasti školenia:

38.03.04. Štátna a mestská správa

Zameranie (profil)/magisterský program:

Žiadny profil

kvalifikácia (stupeň)

mládenec

Vývojové obdobie

5 rokov

Forma štúdia

korešpondencia

Intenzita práce

240 kreditov

Druhy odbornej činnosti/druhy úloh odbornej činnosti

1. Organizačné a riadiace činnosti (hlavný typ);
2. Informačná a metodická činnosť;
3.Komunikačné aktivity;
4. Projektové aktivity;
5.Pomocné technologické (výkonné) činnosti;
6.Organizačné a regulačné činnosti;
7.Výkonné a administratívne činnosti.

Oblasti a predmety odbornej činnosti

Katedra pripravuje bakalárov štátnej a komunálnej správy na výkon administratívnych prác vo federálnych orgánoch štátnej moci a správy, orgánoch štátnej moci a správy ustanovujúcich subjektov Ruskej federácie a orgánoch miestnej samosprávy.

Prax

S cieľom upevniť vedomosti, zručnosti a schopnosti získané pri rozvoji akademických disciplín, získavaní skúseností v odborných činnostiach a analytickej práci, pregraduálny študijný plán umožňuje študentom absolvovať nasledujúce typy praktiky:
1. Vzdelávacia prax na získanie základných odborných zručností;
2. Priemyselná prax na získanie odborných zručností a odborných skúseností;
3. Predgraduálna prax na absolvovanie záverečnej kvalifikačnej práce.
Naša katedra organizuje študentov na všetky typy stáží v orgánoch štátnej správy a verejných organizáciách:
1.Prístroje Štátna duma Federálne zhromaždenie Ruskej federácie;
2. aparát Ústrednej volebnej komisie Ruskej federácie;
3. Prístroje federálnych ministerstiev a rezortov;
4. Prístroje prefektúr a rád mesta Moskvy;
5.Správa guvernéra Moskovskej oblasti;
6.Zariadenia výkonných orgánov Moskovskej oblasti;
7. Verejné organizácie („Združenie právnikov Ruska“, „Zbor „Za čisté voľby“).

Vytváranie sietí so vzdelávacími organizáciami

1. Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania " Ruská akadémia národné hospodárstvo a verejná služba pod vedením prezidenta Ruskej federácie“, moskovská regionálna pobočka v Krasnogorsku;
2. Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho vzdelávania " Štátna univerzita Riadenie“, Riaditeľstvo Centra experimentálnych programov, Moskva;
3. Medzinárodná nezávislá univerzita ekologických a politických vied, Moskva;
4. Právny inštitút v Petrohrade, Petrohrad.

Štátna záverečná certifikácia

Štátna záverečná atestácia v študijnom odbore 38.03.04 „Manažment štátu a obcí“ (bakalársky stupeň) zahŕňa zloženie štátnej záverečnej skúšky a obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce.
Pri schvaľovaní zoznamu vedeckých školiteľov záverečných kvalifikačných prác študentov sa prihliada na profil a úroveň vzdelania, odbornú kvalifikáciu, oblasť a špecifiká vedecko-výskumnej činnosti pedagógov katedry.

Možnosť pokračovať v tréningu

Katedra otvorila magisterský program v smere vzdelávania 04/38/04 „Verejná a komunálna správa“ (magisterský program „Organizácia štátnej služby (mestská služba“)), formy štúdia - korešpondencia, diaľkové štúdium, rozpočtové miesta .
V súlade s Programom rozvoja katedry na roky 2017 – 2022 sa v strednodobom horizonte plánuje otvorenie nových magisterských programov v oblasti vzdelávania 38.4.2004 „Verejná a mestská správa“:
1. Manažment v oblasti kultúry, školstva a vedy;
2. Štátna a komunálna sociálna politika;
3.Manažment spoločenských zmien;
4.Parlamentná činnosť a zabezpečovanie medziparlamentnej spolupráce;
5.Verejná služba a personálna politika;
6.Verejná politika a manažment.