Prečítajte si francúzske rozprávky vo francúzštine. Ilya Frank - jednoduché rozprávky vo francúzštine. Kde začneme čítať text vo francúzštine?

Niektorí ľudia si myslia Nie je také ľahké naučiť sa čítať francúzsky jazyk. Ale to je mylný názor.

Dokonca sa to stáva že v prvom rade sa začnú učiť nie s abecedou, ale hneď ich naučia správne čítať.

Tajomstvo je jednoducho že stačí poznať kombináciu všetkých zvukov vo francúzštine a snažiť sa ich správne aplikovať v každom slove a fráze. Osobitná pozornosť sa musí venovať písmenám, ktoré nie sú čitateľné.

A potom podľa týchto jednoduchých pravidiel, čítanie sa stáva úžasným pôžitkom. Ste pripravení prečítať si svoj prvý text vo francúzštine? Začnime.

Kde začneme čítať text vo francúzštine?

Zapamätajte si akýkoľvek text, najprv ho musíte mentálne prepracovať a pochopiť, ktoré písmená sú čitateľné a ktoré nie.

A najdôležitejšia vec je kombinácia písmen, ktorý je daný samohláskami, menej často spoluhláskami. Cvičenie vám dá príležitosť plne pochopiť, čo eau - číta sa ako "o" alebo ai sa číta ako "E" Dôležitú úlohu zohrávajú spoluhlásky, ako napríklad ph = f, сh = w. Po tomto všetkom musíte poznať preklad čitateľný text. Toto je jediný spôsob, ako môžete skutočne čítať s plným porozumením.

1 Ak sú písmená na konci prečiarknuté, znamená to, že sú jednoducho nečitateľné

2 Nad písmenami sú rady, ako sa momentálne čítajú.

3 Stáva sa, že dve samohlásky sa čítajú len s jedným písmenom, tak to bude naznačené vyššie.

Pravidlá čítania akéhokoľvek textu vo francúzštine!

1 text vo francúzštine Škola

Preklad tohto textu:

Moja škola je veľká, má 3 poschodia a steny sú béžové. Otvoríme dvere a ideme do dlhej chodby šatňa Vystúpime na druhé poschodie. Zvoní sa hodina.

Tip, ako čítať všetko:

Mon école e grande, el à trois etage. Son tois e maron e se mure son beige. On uvre la port e pas pars on lon couloir.

O millieux s trouve la sale to director e la cantine Puy on va aux vestires. Voilà la salle do russe e la salle do matematiky.

2 TEXT vo francúzskom jedle

Preklad tohto textu:

Ráno Anya zje omeletu a vypije si šálku čaju so sendvičmi a syrom. O 2:00 Anya podáva obed. O siedmej večeria s rodinou. Jedáva šalát, klobásy, paradajky.

Na konci si dá šálku kávy a koláča. Niekedy zje ovocie a sladkosti.

V nedeľu ide Anya na trh kúpiť ryby. Miluje ryby!

TERAZ ČÍTAJTE SAMI

le matin anet pran son petit dejeune.El mange lemlet e le legum.El pran la tas do te avec de tartine e du fromage.A hodinky Anet sir le dejeune. Yun polievka, share pom do ter, share viaand, voila le menu to dezhene And setor el din avek sa famiy. Nalejte finir el pran la tas do café avec la galette. Parfois el mange le fruy é le bonbon. Le dimanche Anat va o marché pour achté du poisson.El ador le poisson.

3 Text vo francúzštine Moje zviera

Preklad tohto textu

Mám zviera, je to malý psík. Volá sa Medor. Má čierne labky. Chvost je čierny štekať. Spí na koberci na chodbe. Mama sa s ním prechádza po dvore. Je veľmi šikovný a dáva labku. Medor jedáva mäso a krmivo pre psov. Nemá rád mačky. Moje zviera sa miluje hrať s palicou. Pri dverách čaká na celú rodinu. Medor je náš verný priateľ. Toto zvieratko naozaj miluje celá rodina!

Kontrola čítania

zhe on animal se le petit chien.Ile sapel Medor.Ile e joly.Sezieux son noir, se pat son maron.Sa kyo ne pa long. Son ne e noir. Syn poile et jolie. Son do e son vantre son noir.Medor ne pas mechan il em abouae. Il so couch sur le tapie do notre entre.Maman promain le chien dan la rue.Il e trezan telijan, il dan sa pat. Medor mange share viand e la nuriture special pour le chien. Il nem pa le sha. Mon animal ador jouet avec le baton. Il atan notre familie pre do la porte. Medor e notre ami fidel. Tut la familia em side so shien.

4 Text vo francúzskom nakupovaní

Preklad textu:

Mama požiadala o nákup. Nicolas ide do pekárne kúpiť bagetu a 4 croissanty. Predavačka ponúka ďalšie cukríky a marmeládu. Potom vstúpi Nicolas do mliekarne. Kupuje syr a maslo. Zabudol na kyslú smotanu! Vráti sa do mliekarne, aby dostal hrniec čerstvej kyslej smotany. Potom prejde popri predajni mäsa. Mäsiar krája mäso svojím veľkým nožom. Nicolas príde do mäsiarstva kúpiť kilo teľacieho a kuracieho mäsa Mäsiar všetko zabalí do papiera. Nicolas ide do potravín a kúpi si cukor a kávu. Konečne má hotové všetky nákupy a pomaly sa vracia domov.

PREČÍTAJTE si text sami

Tip na čítanie:

Maman a domande a fair le course. Nicolas entre ala boulangerie pour ashté la baguette e quadre croissant. La vandose navrhuje kotvu le bonbon avec la marmelade. Puy Nicolas entre ala crémary. Il achet le fromage, le beur. Il à ublié la créme. Il ravyan ala kremeri nalejte prandr na do kram čerstvého. Ansuite il pas devan la boucherie. Le boucher coupe la viand avec son grand couteaux. Nicolas arive ala boucherie pour ashté on kilo do vo é du poulet. Le bouchet tu envelop dan le paper. Nicolas entre dan lepiséri e achette du sucre et du café. Anfen il a fe here le komisiyon e rantre lenteman ala maison.

5 Text na hodinách francúzštiny

Preklad textu

O 8:30 zazvoní a začína vyučovanie. Učiteľ vstúpi a pozdraví žiakov Na hodine ruského jazyka deti píšu diktáty a cvičenia. Učiteľ vysvetľuje pravidlá gramatiky Potom nasleduje hodina francúzštiny. Deti čítajú a prekladajú nový text. Po krátkej prestávke idú deti na hodinu matematiky. Dnešná úloha je ťažká!

Čítanie na vlastnú päsť

Kontrola čítania:

A uitor et trant la cloche son, le le son comances. La maitres entre e salu leselev.

A la leson do russe, lezanfant ecrive les dictés, lezek zersis. A la maitres explique les ragles do gramer. Text Lezanfant lis et traduise le nouveau. Après la petit rekreasyon lezanfant von à la lekcia do matematiky. Ozhurdvi le problem e difisil.

6 Text vo francúzštine Upratovanie bytu

Preklad textu:

Po práci mama upratuje dom. Jej dcéra Alina jej chce pomôcť. Najprv povysávajú všetky miestnosti. Alina utiera prach z nábytku a stoličiek. Mama dáva bielizeň práčka. Alina ide do kuchyne a umyje riad. Potom vezme handru a umyje podlahu. Mama ustelie postele v izbách. Alina šúpe zemiaky a pomáha matke pripraviť večeru.

Poďme čítať sami!

Tip na čítanie:

Après le travail maman fe le netuayage do la maison. Sa fiy Alin ve lede. Dabor el pas laspirator dan here le plays. Aline esui la poussière de meuble et de chaise. Maman ma le lange dan la maschin a lave. Alin va ala cuisin e fe la vesel. Puy el pran le chifon e lyave le plainche. Maman fe le dan le hrá. Alin eplush la pom do ter e ed maman a pripraviť le dine.

7 Text vo francúzštine Mama pripravuje stôl

Preklad textu

Pred jedlom mama prestiera stôl v obývačke. Na každé sedadlo položí tanier. Napravo dáva nôž, a keď je polievka, dáva aj lyžicu. Naľavo položí vidličku. Postaví pohár pred tanier. Každá osoba má obrúsok. Mama položí na stôl chlebník s chlebom, soľ v salóne a fľašu minerálky.

Čítanie na vlastnú päsť

Tip na čítanie

Avan le rapa maman me la table dan la sal do sezhur.El me lyaset a shak dance. A druat el mae he cuto e cantilla do la soup el mae ossi la cuer. A gauche el mae la bufet. Shak osoba ala serviet. Maman mae axis sur la table la corbeil a pin avec du pin, du sel dan la sallière e la boutay pred minerálom.

8 text vo francúzštine Obyčajný deň

Preklad textu:

Ráno idem do práce, ktorá je v centre mesta Dnes prší, beriem si dáždnik. Na jeseň je počasie takmer vždy zlé. Potom prídem na zastávku čakať na autobus. Našťastie som nemeškal. Riaditeľ ma požiadal, aby som napísal dokumenty. Na poludnie si vychutnám šálku kávy. Po práci navštevujem supermarket s kamarátkou Christinou. Každý deň som veľmi zaneprázdnený, ale taký je môj život!

Čítanie na vlastnú päsť

Le matin jeu ve o travail qui so trouve o santre do la ville. Ozhurdvi il pleu, zhe pran mon paraplui. Anoton il fe mauvais presque toujour. Puy vyprážanie lare pour atandr mon hautbus. Orozman zhe nepa ete en retar. Le director ma domande a imprime le documan. A midi zhadmir la tas do kaviarne. Apré le travai zhe visit le supermarche avec mon ami Christine Chak jour zhe sui trezocupé, me se ma vi!

9 text vo francúzštine Začiatok školského roka

Preklad textu:

Je jeseň. Je prvý september. Začiatok školského roka. Stromy sú stále zelené. Teplý. Tu je škola. Koľko ľudí! Žiaci prichádzajú do školy zo všetkých strán. Tu je žena, ktorá prichádza so svojím dievčaťom Tu je muž, ktorý prichádza so svojím chlapcom. a samozrejme Peťa. Prišiel sám, má 9 detí. Svojich kamarátov našiel na školskom dvore. Zazvoní, učitelia a deti vstúpia do triedy.

Prečítajte si text sami

Pozrite sa na leto. Se le promier septambre Se la rantre. Voilá lekol. Kyo do mond. Leze lev ariv a lekol do tou le cote. Voila la femme, ki etarive avek sa fiet. Voila lem ki etarive avec son garcon.E bien sur Pierre.Il etarive salt, il anovan. Dan la cour do lekol il a trouvé sezami. La cloche son, le maitre et le enfant entre en class.

10 text vo francúzskej jeseň

Preklad textu:

Vchádzame do lesa, počasie je dobré a obloha je šedá. Vietor hladí stromy Červené, žlté, zelené listy padajú na zem. Letia ako vtáky všetkých farieb Jeseň je kráľovná lesa. Remy dáva do košíka huby. Prší a začína búrka. Musíme ísť domov.

Čítanie na vlastnú päsť

Nuzalon dan la forêt.Ile fe bo e le soleil brie.Le ciel et gris.Le van cares lezarbr.Le feuille rouge, jon,vert tomb par ter. El vol com dézois zo do tout le couleur. Nuzavon truvé boku do champignon e do glyan.

Alin fe le bouquet do feuy pour sa maman. Ramy mae le champignon dan le pannier. Le van suflé. Il pleu e leurage comans. Ile fo ala ala maison.

11 Text vo francúzskej jari

Preklad textu:

Je jar Obloha je modrá. Sneh sa topí a príroda začína kvitnúť. Vtáky sa vracajú z teplých krajín a zvieratá čakajú na jar. Chlapci hrajú futbal a dievčatá poskoky a skáču na švihadlách. Prišla jar! Nech žije jar!

Prečítajme si to sami:

Pozrite sa na tlač. Le ciel et bleu. La nège fon e la nature commance à fleurir. Lezua zo ravien de pei sho. Lezarbre ovocnejšie fleuris a leza nimo a le printam. Le van sho suflé. O mua davril na sam la karot e na plyant le shu. Lezanfan son ge il zem boku le printam. Le garcon juo futbal e le fiet ju ala marel e sot ala cord. le printam etarive. viv le printham.

11 Text vo francúzskej zime

Preklad textu:

Je zima. Všetko je biele a mrazivé. Biely koberec pokrýva zem, stromy a strechy domov lietajú snehové vločky ako biele motýle a padajú. Zvieratá nemajú rady zimu. Deti však zimu milujú, korčuľujú, lyžujú a sánkujú. Hrajú snehové gule, nech žije zima.

Čítanie na vlastnú päsť

Se leton.Il nezh.Tute blan.Il zhel e il fe frua.On tapi blan couvre la ter,lezarbre e le toua de maison.Le flocon do nezh vol com de papiyon blan e desand. Pozri glisan. Lezanimo nem pa pečeň. Mae lezanfant em bokou pečeň. Ile patin, von du ski e von share luzh.Ile juo boule do nej.Puy il von on bon bon do nej.Viv pečeň!

11 Text vo francúzštine Corina pomáha svojim starým rodičom

preklad:

Po škole sa Corina prechádza so svojou priateľkou Alinou. Jej starý otec je v záhrade a pomáha mu zalievať kvety pripravuje koláč Corina pomáha babičke pri príprave koláča.

Čítanie na vlastnú päsťAko čítať:

Après le cours Corinne so sprievodom po Aline. Le grand per don la rose rouge a Corinne. Voilà la grand Mayor el fe le gâteau. Corinne ed grand starosta a pripravte bon gateau. Puy veľký starosta don la pom rouge Parfait

12 Text vo francúzštine Moja trieda

preklad:

Tu je naša trieda, strop je biely. Na oknách sú veľké stoly pre učiteľov a študentov. Na stenách sú mapy a portréty. Moje miesto je vedľa mojej kamarátky Niny. Toto je môj najlepší priateľ. Milujem našu triedu, pretože je krásna.

Prečítajte si text sami:

Voilà notre class.Le flatchet e maron, le plafond e blanche.Le fnetre son larzh.O fnetre Ilya de fleur.Pour le maitre e le secolier Ilya le grande table.Le tableau noir e derière le bureau do la maitres. près to la porte. Ma dance eta kote do ma kopin Nina. Se mon meer ami Zhem ma klyas parskel e tre joli.

13 Text vo francúzštine Dubois Family House

Preklad textu:

Dom Duboisovcov nie je ďaleko od centrálneho námestia. Je to veľký dom.

Má 3 izby, kuchyňu, kúpeľňu a chodbu. Predsieň je malá, je tam zrkadlo a vešiak. Na pravej strane je kuchyňa, je biela a svetlá. Biele závesy na oknách V blízkosti kuchyne vidíme obývaciu izbu. Toto je miesto na sledovanie televízie. Spálňa na 2. poschodí. Tu môžete vidieť malý balkón. Pred domom je záhrada so stromami, kvetmi a trávou.

Prečítajme si to sami:

Tip na čítanie:

La maison do familie Dubois so trouve non luan do la place central. El à trois hrá, la cuisin, la sal do bain e lantre. Lantre et petit Ilya le miroir et le port manteau Drouat Ilya la cuisin, el e blanc e claire. De rido sakra sonto fnetr. Pré do la cuisin on voie la salle do sejour. Se la place pour rogarde la tele. LA chambre à couché je promé poschodie na voir le petit balkóne.

14 Text vo francúzštine Moja izba

Preklad textu

Moja izba je veľká. Na oknách sú zelené závesy.

Pri okne je stôl a kreslo. Počítač je na stole. Stolička pri dverách.

Veľká pohovka pri stene. Pod pracovný stôl pri dverách je taburetka. V knižnici je veľa kníh. Zošity a knihy na stole. Na stenách sú obrazy a kalendár. Milujem svoju izbu!

Prečítajme si to sami:

Ma chambre e joly.Elle e grande.Le fnetre son large.O fnetre ilya de rido ver. Pré do la fnetre Ilya le bureau e le photo. Lerdinator e sur le bureau.La chaise etacote share port. Le grand sofa et pré du mur. Le tapie et sur le plainche. Sou le bureau ilya le tabure. La library e pre do la porte. Dan la library ilya bokou do livre. Le caye, le livre son sur le bureau. Sur le muir Ilya le tableau e le calendrie. Jam ma chambre!

15 Text vo francúzskom jazyku Emily's Family

Preklad textu

Emilina rodina nie je veľká. Je ich 5: mama Emily, jej otec, jej sestra Lisa, brat Styopa. Styopa má 9 rokov. Toto je veľký chlapec. On chodí do školy. Lisa má 3 roky. Emily má 5 rokov. Miluje svojho malého psíka Tutu. Dnes ráno sú otec, Styopa a Lisa pri stole. Mama prestaví stôl, Emily si sadne a vezme si šálku mlieka. Emily sa trhne, pretože nemá rada mlieko. Pije čaj. 16 text vo francúzštine Nicolasove narodeniny

preklad:

Dnes má Kolya narodeniny, má 10 rokov. Jeho sestra Zhanette volá priateľov svojho brata. To je pre Nicolasa prekvapenie. A potom o siedmej zavolajú. Dvere sa otvoria a vojde Peťa. Mama zavolá Kolju. Vidí svojich priateľov a skáče od radosti. Alina dáva bonboniéru a hovorí: Všetko najlepšie k narodeninám Kolja! Peťa dáva knihu a malú hračku! Všetci sa bavia. Večera je zábava!

Prečítajme si to sami:

Preklad textu:

Je ráno, pán Martin odchádza z domu. Prší. Ide do obchodu, ktorý predáva dáždniky.

Pán Martin si kúpi zelený dáždnik a otvorí dáždnik. Tu je škola. Cez okná školy vidí žiakov, ktorí na hodine dobre pracujú. Syn monsieur Martin píše listy na tabuľu. Moja dcéra píše ťažký diktát. Zazvonil zvonček. Zmena sa začína. Deti odchádzajú zo školy. Pán Martin si zatvorí dáždnik a ide do školy.

Prečítajte si text sami

Se le maten. Monsieur Martin sour do sa maison. Ile pleo. Vstup do časopisu paraplui. Monsieur achet le paraplui ver. Il uvr dream paraplui.Voila lekol.Il vua dan se fnetr lev ki travay bien en class. Le fis pred monsieurom Martinom

écri de letre o výsledkovej tabuli. Sa fiy écri la dicte difisil. Cloche sen. La rekre asyon comans. Lezan fan variety do lekol.

Monsieur Martin farmársky sen paraplui e va a lekol.

Ako čítať túto knihu

Vážení čitatelia!

Toto NIE JE len ďalšia učebnica založená na skreslenom (skrátenom, zjednodušenom, atď.) autorovom texte.

Pred vami je v prvom rade ZAUJÍMAVÁ KNIHA V CUDZOM JAZYKU, a to skutočný, „živý“ jazyk, v originálnom, autorskom znení.

Vôbec sa od vás nevyžaduje „sadnúť si za stôl a začať študovať“. Túto knihu je možné čítať kdekoľvek, napríklad v metre alebo ležať na gauči a relaxovať po práci. Pretože jedinečnosť metódy spočíva práve v tom, že k zapamätaniu cudzích slov a výrazov dochádza SKRYTKO, PRE ICH OPAKOVATEĽNOSŤ, BEZ ŠPECIÁLNEHO PAMÄŤOVANIA A NUTNOSTI POUŽÍVAŤ SLOVNÍK.

O učení sa cudzích jazykov existuje veľa predsudkov. Že ich môžu naučiť len ľudia s určitým zmýšľaním (najmä druhý, tretí jazyk atď.), že to treba robiť takmer od kolísky a hlavne, že vo všeobecnosti je to náročná a dosť únavná úloha .

Ale nie je to tak! A úspešná aplikácia Ilya Frank’s Reading Method po mnoho rokov dokazuje: KAŽDÝ MÔŽE ZAČAŤ ČÍTAŤ ZAUJÍMAVÉ KNIHY V CUDZOM JAZYKU!

Dnes naša metóda vzdelávacieho čítania obsahuje takmer tristo kníh v päťdesiatich jazykoch sveta. A viac ako milión čitateľov, ktorí si verili!

Takže „ako to funguje“?

Otvorte prosím ktorúkoľvek stranu tejto knihy. Vidíte, že text je rozdelený na pasáže. Najprv je upravená pasáž – text popretkávaný doslovným ruským prekladom a malým lexikálnym a gramatickým komentárom. Potom nasleduje rovnaký text, ale neupravený, bez výziev.

Pochopte, ako niečo vysloviť Francúzske slovo, pomôže vám audio aplikácia, ktorá je rozdelená na stopy s číslom zodpovedajúcim číslu textového fragmentu.

Najprv sa na vás vyrúti torrent neznáme slová a formy. Nebojte sa: nikto vás na nich nebude skúmať! Pri čítaní (aj keď sa to stane v strede alebo dokonca na konci knihy) sa všetko „usadí“ a možno sa budete čudovať: „Prečo je preklad uvedený znova, prečo je pôvodný tvar slova znova, všetko je už jasné!“ Keď príde ten moment, „keď už je to jasné“, môžete urobiť opak: najprv si prečítajte neprispôsobenú časť,a potom sa pozrite do prispôsobeného. Rovnakú metódu čítania možno odporučiť aj tým, ktorí neovládajú jazyk „od nuly“.

Jazyk je svojou povahou prostriedkom, nie cieľom, takže sa ho najlepšie neučí, keď sa špeciálne vyučuje, ale vtedy, keď sa prirodzene používa – buď v živej komunikácii, alebo pri zábavnom čítaní. Potom sa učí sám, latentne.

Zapamätanie si vyžaduje nie ospalosť, mechanické napchávanie alebo rozvoj niektorých zručností, ale novosť dojmov. Skôr ako viackrát opakovať slovo, je lepšie stretnúť sa s ním v rôznych kombináciách a v rôznych významových súvislostiach. Väčšinu bežne používanej slovnej zásoby v čítaní, ktoré sa vám ponúka, si zapamätáte bez prepchávania, prirodzene – kvôli opakovaniu slov. Preto po prečítaní textu nie je potrebné snažiť sa zapamätať si slová z neho. „Kým sa to nenaučím, nepôjdem ďalej“ – tento princíp tu neplatí. Čím intenzívnejšie budete čítať, čím rýchlejšie budete bežať vpred, tým lepšie pre vás. V tomto prípade, napodiv, čím povrchnejšie, uvoľnenejšie, tým lepšie. A potom objem materiálu urobí svoje, kvantita sa zmení na kvalitu. Takže všetko, čo sa od vás vyžaduje, je len čítať a nemyslieť na cudzí jazyk, ktorý sa z nejakého dôvodu musíte naučiť, ale na obsah knihy!

Hlavným problémom všetkých, ktorí študujú jeden jazyk dlhé roky, je, že ho študujú postupne a neponárajú sa do toho bezhlavo. Jazyk nie je matematika, nemusíte sa ho učiť, musíte si naň zvyknúť. To nie je vec logiky alebo pamäte, ale v zručnosti. V tomto zmysle je to skôr podobný šport, ktorý je potrebné cvičiť v určitom režime, pretože inak nebude výsledok. Ak čítate veľa naraz, tak plynulé čítanie vo francúzštine je otázkou troch až štyroch mesiacov (začínajúc od nuly). A ak sa budete učiť kúsok po kúsku, potom sa budete len mučiť a ustrnúť na mieste. Jazyk v tomto zmysle je podobný ľadová šmykľavka– treba k tomu rýchlo dobehnúť! Kým nevybehnete hore, zošmyknete sa dole. Ak ste dosiahli bod, kedy viete plynule čítať, neprídete o túto zručnosť ani nezabudnete na slovnú zásobu, aj keď sa k čítaniu v danom jazyku vrátite až po niekoľkých rokoch. A ak ste nedokončili štúdium, všetko zmizne.

Čo robiť s gramatikou? V skutočnosti na pochopenie textu vybaveného takýmito radami už nie je potrebná znalosť gramatiky – a tak bude všetko jasné. A potom nastáva zvykanie si na určité formy – a gramatika sa tiež získava latentne. Jazyk totiž ovládajú ľudia, ktorí sa nikdy nenaučili jeho gramatiku, ale jednoducho sa ocitli v príslušnom jazykovom prostredí. To neznamená, že by ste sa mali držať ďalej od gramatiky (gramatika je veľmi zaujímavá vec, urobte to tiež), ale faktom je, že túto knihu môžete začať čítať aj bez akýchkoľvek gramatických znalostí.

Táto kniha vám pomôže prekonať dôležitú bariéru: získate slovnú zásobu a zvyknete si na logiku jazyka, čím ušetríte veľa času a úsilia. Po prečítaní však nemusíte prestať, pokračujte v čítaní v cudzom jazyku (teraz sa skutočne len pozeráte do slovníka)!

Svoje recenzie a komentáre posielajte e-mailom [chránený e-mailom]

Le chat botté
(Kocúr v čižmách)

Un meunier avait laisse pour tout dedičstvo(jeden mlynár zanechal celé dedičstvo: „pre = ako celé dedičstvo") à ses trois fils(svojim trom synom) ,un moulin(mlyn) ,unâne(osol) a chatujte(mačka) . L'aine eut le moulin(prvý dostal mlyn: „prvý mal = prijaté mlyn") , le druhej l'âne(druhý je somár) et le plus jeune le chat(a najmladšia je mačka) . Ce derniéra(tento posledný) nie pouvait sa konzolista(nevedel sa utešiť; Ch. pouvoir – môcť, môcť)d'avoir un si pauvre lot(prijatí: „mať“ taký žalostný podiel /dedičstvo/):

– Une fois que j’aurai mangé mon chat(hneď ako zjem svoju mačku; fois, f – krát; une fois - akonáhle)et que je me serai fait un gilet de sa peau(a spravím si vestu z jeho kože) que me restera-t-il(čo mi ostáva)?

Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d’avoir un si pauvre lot:

- Une fois que j'aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(mačka, pochopenie rizika; comprendre)qu'il courait d'être mangé(byť zjedený: „ktorému bol vystavený, aby bol zjedený“; courir — bežať; courir le risque – byť v ohrození), en trouva la parole(nájdené: „nájdená“ reč z tohto; sk – z tohto; trouver - nájsť)et dit à son maître(a povedal svojmu pánovi):

– Ne t’inquiète pas(neboj sa; s’inquiéter – trápiť sa, trápiť sa)! Va me chercher un sac(prines mi tašku/choď si pre mňa tašku: „choď po mňa hľadať tašku“; aller - ísť)jeden pár bottes(pár topánok; botte, f)et des zvyky élégantov(a elegantné oblečenie; zvyky, m, pl – rúcha, odev), je m'occuperai du reste(Postarám sa o zvyšok = postarám sa o zvyšok; s'occuper — zapojiť sa).

Le chat, comprenant le risque qu’il courait d’être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

– Ne t’inquiète pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des zvyky élégants, je m’occuperai du reste.

Le garçon fut tellement stupéfait(ten chlap bol tak ohromený) de l'entendre parler(počúvanie reči: „počuť ho hovoriť = ako hovorí“) qu'il n'hésita pas(že neváhal = neváhal; hésiter – váhať; váhať). Il courut au marche(utekal na trh) , acheta un sac(kúpil tašku; acheter)jeden pár bottes(pár topánok) une cape(plášť) et un grand chapeau à plumes(a veľký klobúk s perím; oblak, f).

Le garçon fut tellement stupéfait de l’entendre parler qu’il n’hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à perumes.

Lorsque le chat fut botté et habillé(keď bola mačka obutá a oblečená) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(vzal tašku dvoma prednými labkami; prendre – vziať; patte, f – labka; devant – predná, predná časť)et partit dans la forêt(a odišiel do lesa; partir)où il avait vu des lapins(kde videl zajace; voir – vidieť; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(do mierne otvoreného vrecka vložil mrkvu; placer – miesto; Carotte, f; ouvert – otvorený; entrouvert – mierne otvorený; ouvrir – otvárať; entrouvrir – mierne sa otvárať)et fit le mort(a predstieral, že je mŕtvy: „urobil mŕtvy“) . À peine fu-il couché(len on si ľahol: „ležal“) qu'un jeune lapin entra dans le sac(ako mladý králik vyliezol: „vstúpil“ do vrecka) . Le chat botté tira aussitôt les cordons(kocúr v čižmách: „obutá mačka“ si okamžite utiahla šnúrky; pneumatikár — ťahať; kordón, m – lano, čipka)pour le faire väzeň(zmocniť sa väzňa: „urobiť z neho väzňa“; väzenie, f – väzenie).

Lorsque le chat fut botté et habillé, il prit le sac avec ses deux pattes de devant et partit dans la forêt où il avait vu des lapins. Il plaça des carottes dans le sac entrouvert et fit le mort. À peine fut-il couché qu’un jeune lapin entra dans le sac. Le chat botté tira aussitôt les cordons pour le faire väznier.

Puis(potom) il s'en alla chez le roi(išiel ku kráľovi; s'en aller — odísť)et demanda à lui parler(a požiadal /povolenie/ hovoriť s ním).

– Sire, voilà un lapin de la part de mon maître(Pane, tu je králik od môjho pána; časť, f – časť; strane), le markíz de Carabas(Marquise de Carabas).

C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier(takže: „je to tak“ rozhodol sa pomenovať mlynárovho najmladšieho syna; jeune – mladý; ml).

– Dis à ton maître(povedz to svojmu pánovi; hrozný), odpovedať le roi(odpovedal kráľ; odpovedať)que je le remercie de son pozornosť(že mu ďakujem za pozornosť).

Puis il s'en alla chez le roi et demanda à lui parler:

– Sire, voilà un lapin de la part de mon maître, le markíz de Carabas.

C'est ainsi qu'il avait décidé d'appeler le jeune fils du meunier.

– Dis à ton maître, répondit le roi, que je le remercie de son pozornosti.

Une autre fois(nabudúce) , le chat alla se cacher dans le ble(mačka sa išla schovať = išiel a schoval sa medzi klasmi kukurice; blé, m – obilný chlieb; kukurica) et la(a tam) , toujours avec son sac(vždy = stále s taškou: „s taškou“) il attrapa deux perdrix(chytil dve jarabice; lákadlo; perdrix, f). Il partit ensuite les offrir au roi(potom ich išiel ponúknuť kráľovi) comme il l'avait fait avec le lapin(ako to urobil s králikom) . Il continua ainsi pendant deux ou trois mois(pokračoval v rovnakom duchu: „rovnakým spôsobom“ dva alebo tri mesiace; mois, m)à porter régulièrement au roi du gibier de la part de son maître, le markíz de Carabas(pravidelne prinášať zverinu kráľovi v mene jeho pána markíza de Carabas).

Une autre fois, le chat alla se cacher dans le blé et là, toujours avec son sac, il attrapa deux perdrix. Il partit ensuite les offrir au roi comme il l'avait fait avec le lapin. Pokračuje prívesok dvoch alebo troch mois à porter roulièrement au roi du gibier z časti syna majstra, markíza de Carabas.

Učiteľ(naučený; apprendre), deň(jeden deň) , que le roi avait l’intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille(že kráľ ide: „mal v úmysle“ prejsť sa so svojou dcérou po brehu rieky; zámer, f – zámer; se promener – chodiť, prechádzať sa), la plus belle princesse du monde(najkrajšia princezná na svete: "najkrajšia princezná na svete") , le chat botté dit à son maître(kocúr v čižmách povedal svojmu majiteľovi):

– Si tu veux suivre mon conseil(ak sa chcete riadiť mojou radou; vouloir — chcieť)to šťastie je faite(vaše šťastie je zaručené: "vaše šťastie je urobené") . Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière(stačí: „nemáš ako /len/“ plávať v rieke; se baigner – kúpať sa)et ensuite me laisser faire(a zvyšok nechajte na mňa: „a potom to dovoľte mne“; laisser - odísť; vpustiť; nechať; laisser faire - dovoliť, dovoliť; nezasahovať).

Apprenant, un jour, que le roi avait l’intention de se promener au bord de la rivière avec sa fille, la plus belle princesse du monde, le chat botté dit à son maître:

– Si tu veux suivre mon conseil, ta fortune est faite. Tu n'as qu'à te baigner dans la rivière et ensuite me laisser faire.

Le markíz de Carabas sa hodí(vyrobil Markíz Karabas) ce que son chat lui conseillait(čo mu poradila jeho mačka) . Et(a tak/) , alors qu'il se baignait(keď sa kúpal) , le carrosse du roi vint à passer(kráľovský koč prešiel okolo: „prišiel, aby prešiel“; venir – prísť, prísť):

– Au secours(pre pomoc) , au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie(Pán markíz de Carabas sa topí; voilà – tu; se noyer – utopiť sa)! cria le chat(zakričala mačka; plačka — kričať).

Le markíz de Carabas fit ce que son chat lui conseillait. Et, alors qu'il se baignait, le carrosse du roi vint à passer:

- Au secours, au secours! Voilà Monsieur le Marquis de Carabas qui se noie! Cria le chat.

À ce cri(na tento plač) , le roi tourna la tête et(kráľ otočil hlavu; tourner), prieskumník le chat(/a/ naučili sa: „rozpoznať“ mačku; reconnaître – rozpoznať, rozpoznať)qui lui avait tant de fois apporté du gibier(kto mu toľkokrát priniesol hru; aportér), il ordonna à ses gardes d’aller au secours du marquis(prikázal svojim strážcom, aby išli na pomoc markízovi) . Prívesok qu’on le sortait de l’eau(keď ho vyťahovali z vody; sortir – vytiahnuť, vytiahnuť, vytiahnuť; eau,f), le chat s’approcha du carrosse(mačka sa priblížila ku koču; s’approcher – priblížiť sa, priblížiť sa; proche – zavrieť)et raconta au roi(a povedal kráľovi) que des voleurs avaient emporté les zvyky de son maître(že zlodeji vzali jeho pánovi šaty; voler – kradnúť)(v realite(V skutočnosti; realité, f – realita, realita), il les avait cachés sous une grosse pierre(skryl ich pod veľký kameň; hrubý – hustý; veľký, veľký)).

– Courez au palais(bež do paláca; kuriér), ordonna le roi à ses serviteurs(kráľ prikázal svojim služobníkom; ordonner), et rapportez un de me plus beaux zvyky podľa Monsieur le Marquis de Carabas(a prineste jedno z mojich najkrajších šiat pre M. markíza de Carabas; spravodajca – priniesť /späť, so sebou/; aportér — priviesť).

À ce cri, le roi tourna la tête et, reconnaissant le chat qui lui avait tant de fois apporté du gibier, il ordonna à ses gardes d’aller au secours du marquis. Prívesok qu’on le sortait de l’eau, le chat s’approcha du carrosse et raconta au roi que des voleurs avaient emporté les zvyky de son maître (en réalité, il les avait cachés sous une grosse pierre.)

– Courez au palais, ordonna le roi à ses serviteurs, et rapportez un de me plus beaux zvyky podľa Monsieur le Marquis de Carabas.

Avec l'habit du roi(v kráľovských šatách: "s kráľovskými šatami") , le fils du meunier avait vraiment fière allure(mlynárov syn mal skutočne vznešené spôsoby: „hrdé vystupovanie“; lákadlo, f – chôdza; vyhliadka; spôsobom; ložisko). La princesse le trouva fort beau et se sentit très troublée(zistil, že je veľmi pekný a cítil sa veľmi vzrušený; pevnosť – silná; veľmi veľmi; se sentir – cítiť; rušiteľ – rozprúdiť, zablatiť; znepokojovať, zmiasť, rušiť, rušiť; zmiasť).

Avec l'habit du roi, le fils du meunier avait vraiment fière allure. La princesse le trouva fort beau et se sentit très troublée.

Roi lui proposa de monter dans son carrosse(kráľ ho vyzval, aby si sadol: „nastúp“ do jeho koča) et de continuator la promenade avec eux(a pokračovať v chôdzi s nimi) . Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait(mladý muž sa sotva odvážil uveriť tomu, čo sa deje: „čo sa s ním deje“; oser – odvážiť sa, à peine – sotva, croire – veriť, doraziť – prísť; konať), mais il monta dans le carrosse(ale posadil sa: „vstal“ do koča) sans to faire cena(bez toho, aby ste sa nútili pýtať sa: „bez toho, aby ste sa nútili pýtať sa“).

Le roi lui proposa de monter dans son carrosse et de continuer la promenade avec eux. Le jeune homme osait à peine croire à ce qui lui arrivait, mais il il monta dans le carrosse sans se faire prier.

Le chat botté marchait devant(Kocúr v čižmách kráčal vpredu; pochodujúci). Voyant des paysans(vidieť sedliakov; voir)qui labouraient un champ nesmierny(ktorý obrábal obrovské pole; robotník – orať, obrábať /pôdu/; nesmierny — nesmierny; obrovský), il alla les trouver(hneď k nim išiel: „Išiel som ich nájsť“; trouver – nájsť) et leur dit avec fermeté(a povedal im rozhodne: „pevne“; la fermeté, f – tvrdosť; ferme – tvrdý):

– Si quelqu’un vous demande(ak sa ťa niekto spýta) à qui appartient ce šampión(kto vlastní toto pole; appartenir), dites que c'est au markíz de Carabas(povedz to /patrí/ markízovi de Carabas) . Venujte pozornosť(ale pozor; pozornosť, f – pozornosť; opatrnosť), si vous desobéissez(ak neposlúchnete; désobéir – neposlúchnuť, neposlúchnuť; obéir – poslúchať, poslúchať), vous aurez de mes nouvelles(ešte si na mňa spomeniete: “budete mať moje novinky = správy odo mňa”).

Le chat botté marchait devant. Voyant des paysans qui laboraient un champ immense, il alla les trouver et leur dit avec fermeté:

– Si quelqu’un vous demande à qui appartient ce champ, dites que c’est au markíz de Carabas. Pozornosť, si vous désobéissez, vous aurez de mes nouvelles.

Les pauvres gens furent effrayés(chudáci boli vystrašení; effrayer – strašiť, strašiť)par ce chat qui portait des bottes et un chapeau(pri tejto mačke, ktorá nosila čižmy a klobúk = ktorá mala obuté čižmy a klobúk; vrátnik),parlait(/kto/ hovoril; parler)et donnait des orders(a dával rozkazy; donner — dať; ordre, m – poriadok). Ils n'osèrent pas lui désobéir(neodvážili sa ho neposlúchnuť/neposlúchnuť).

Les pauvres gens furent effrayés par ce chat qui portait des bottes et un chapeau, parlait et donnait des ordres. Ils n'osèrent pas lui désobéir.

Ainsi(takto) , lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du champ(keď kráľ išiel okolo a chcel vedieť, komu patrí pole) , ils lui répondirent en chœur(odpovedali mu jednohlasne):

- Le markíz de Carabas!

Partout(všade) , le roi s’entendit répondre la même si vybral(Počul som, ako mu odpovedali to isté; entender – počuť; répondre – odpoveď, la même si vybral – jedno a to isté: „to isté“). Il lui semblait vraiment(v skutočnosti sa mu zdalo; sembler — zdať sa)que le jeune markíz avait d'immenses proprietés(že mladý markíz mal obrovské: „nemerateľné“ majetky; proprieté, f – majetok, držba).

Ainsi, lorsque le roi passa et voulut savoir qui était le proprietaire du champ, ils lui répondirent en chœur:

- Le markíz de Carabas!

Partout, le roi s’entendit répondre la même si vybral. Il lui semblait vraiment que le jeune markíz avait d’immenses proprietés.

Le chat arriva enfin(mačka konečne dorazila) dans un splendide château(do luxusného zámku; nádhera – žiariaca; brilantné, veľkolepé, svieže, luxusné)Qui appartenait à un ogre(ktorý patril zlobrovi; appartenir). C'était un ogre hrozné(bol to strašný zlobr) Qui pouvait sa transformer en animal(kto sa mohol premeniť na zviera = na rôzne zvieratá; zviera, m).

– Uisťujem vás(Bol som uistený = bolo mi povedané; poisťovateľ — uisťovať; sûr – nepochybne; sebavedomý),lui dit le chat(povedala mu mačka) que vous pouviez vous changer en lion(že by si sa mohol premeniť na leva; menič - zmena; se changer en... - premeniť sa na...; lev, m).

Le chat arriva enfin dans un splendide château qui appartenait à un ogre. C'était un ogre terrible qui pouvait se transformer en animal.

- On m'a assuré, lui dit le chat, que vous pouviez vous changer en lion.

– C'est vrai(Toto je pravda) ! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugisant(povedal zlobr, ktorý sa otočil = a otočil sa do revúceho leva; rugir – vrčanie; rev).

– Ça, c’est facile(je to jednoduché: "/no/ toto, je to ľahké") ! lui dit le chat qui était malgré tout terrifie(mačka mu povedala, ktorá sa však: „napriek všetkému“ strašne bála: „bol úplne vystrašený“; malgré – napriek, tout – všetko; strašiť – strašiť, strašiť). Skús to urobiť(ale malo by byť) beaucoup plus difficile(oveľa ťažšie: „oveľa ťažšie“) nalejte quelqu'un d'aussi grand que vous(pre niekoho takého veľkého ako si ty) de se transformer en un animal plus petit(zmeniť sa na menšie zviera) , un krysa, par príklad(napríklad/v/ potkanovi).

- C'est vrai! dit l'ogre qui se transforma en un lion rugisant.

– Ça, to je jednoduché! lui dit le chat qui était malgré tout terrifié. Mais il doit être beaucoup plus difficile pour quelqu'un d'aussi grand que vous de se se transformer en un animal plus petit, un rat, par exemple.

L'ogre, touché dans sa fierté(ogre, ktorého pýcha bola ovplyvnená: „zasiahnutý vo svojej pýche“; fierté – pýcha; ohnivý – hrdý), voulut montrer qu'il en était aussi schopný(chcel ukázať, že je toho tiež schopný) . Zmenil sa na krysu(ale sotva sa zmenil na potkana) que le chat sa précipita sur lui(keď sa kocúr na neho vyrútil; se précipiter — zvrhnúť, ponáhľať sa dole; ponáhľať sa, ponáhľať sa)et n'en fit qu'une bouchée(a okamžite to zjedol: „a dal si z toho len jeden dúšok“; bouchée, f – množstvo jedla prijatého naraz, kus; d'une seule bouchée - jedným dúškom; bouche, f – ústa).

L'ogre, touché dans sa fierté, voulut montrer qu'il en était aussi schopný. Zmenila sa krysa na krysu, keď sa chytí na lui a nie je vhodná do bouchée.

Puis il courut jusqu'au pont-levis(potom bežal na padací most; courir, pont, m – most; páka – zdvihnúť)naliať accueillir le roi qui doraziť(na pozdrav prichádzajúceho kráľa: „kráľ, ktorý prichádzal“; prísť).

Iľja Frank

Jednoduché rozprávky vo francúzštine

Vážení čitatelia!

Toto NIE JE len ďalšia učebnica založená na skreslenom (skrátenom, zjednodušenom, atď.) autorovom texte.

Pred vami je v prvom rade ZAUJÍMAVÁ KNIHA V CUDZOM JAZYKU, a to skutočný, „živý“ jazyk, v originálnom, autorskom znení.

Vôbec sa od vás nevyžaduje „sadnúť si za stôl a začať študovať“. Túto knihu je možné čítať kdekoľvek, napríklad v metre alebo ležať na gauči a relaxovať po práci. Pretože jedinečnosť metódy spočíva práve v tom, že k zapamätaniu cudzích slov a výrazov dochádza SKRYTKO, PRE ICH OPAKOVATEĽNOSŤ, BEZ ŠPECIÁLNEHO PAMÄŤOVANIA A NUTNOSTI POUŽÍVAŤ SLOVNÍK.

O učení sa cudzích jazykov existuje veľa predsudkov. Že ich môžu naučiť len ľudia s určitým zmýšľaním (najmä druhý, tretí jazyk atď.), že to treba robiť takmer od kolísky a hlavne, že vo všeobecnosti je to náročná a dosť únavná úloha .

Ale nie je to tak! A úspešná aplikácia Ilya Frank’s Reading Method po mnoho rokov dokazuje: KAŽDÝ MÔŽE ZAČAŤ ČÍTAŤ ZAUJÍMAVÉ KNIHY V CUDZOM JAZYKU!

Dnes naša metóda vzdelávacieho čítania obsahuje takmer tristo kníh v päťdesiatich jazykoch sveta. A viac ako milión čitateľov, ktorí si verili!

Takže „ako to funguje“?

Otvorte prosím ktorúkoľvek stranu tejto knihy. Vidíte, že text je rozdelený na pasáže. Najprv je upravená pasáž – text popretkávaný doslovným ruským prekladom a malým lexikálnym a gramatickým komentárom. Potom nasleduje rovnaký text, ale neupravený, bez výziev.

Zvuková aplikácia vám pomôže pochopiť, ako vysloviť konkrétne francúzske slovo, ktoré je rozdelené na stopy s číslom zodpovedajúcim číslu textového fragmentu.

Najprv sa na vás vyrúti prúd neznámych slov a tvarov. Nebojte sa: nikto vás na nich nebude skúmať! Pri čítaní (aj keď sa to stane v strede alebo dokonca na konci knihy) sa všetko „usadí“ a možno sa budete čudovať: „Prečo je preklad uvedený znova, prečo je pôvodný tvar slova znova, všetko je už jasné!“ Keď príde ten moment, „keď už je to jasné“, môžete urobiť opak: najprv si prečítajte neprispôsobenú časť, a potom sa pozrite do prispôsobeného. Rovnakú metódu čítania možno odporučiť aj tým, ktorí neovládajú jazyk „od nuly“.

Jazyk je svojou povahou prostriedkom, nie cieľom, takže sa ho najlepšie neučí, keď sa špeciálne vyučuje, ale vtedy, keď sa prirodzene používa – buď v živej komunikácii, alebo pri zábavnom čítaní. Potom sa učí sám, latentne.

Zapamätanie si vyžaduje nie ospalosť, mechanické napchávanie alebo rozvoj niektorých zručností, ale novosť dojmov. Skôr ako viackrát opakovať slovo, je lepšie stretnúť sa s ním v rôznych kombináciách a v rôznych významových súvislostiach. Väčšinu bežne používanej slovnej zásoby v čítaní, ktoré sa vám ponúka, si zapamätáte bez prepchávania, prirodzene – kvôli opakovaniu slov. Preto po prečítaní textu nie je potrebné snažiť sa zapamätať si slová z neho. „Kým sa to nenaučím, nepôjdem ďalej“ – tento princíp tu neplatí. Čím intenzívnejšie budete čítať, čím rýchlejšie budete bežať vpred, tým lepšie pre vás. V tomto prípade, napodiv, čím povrchnejšie, uvoľnenejšie, tým lepšie. A potom objem materiálu urobí svoje, kvantita sa zmení na kvalitu. Takže všetko, čo sa od vás vyžaduje, je len čítať a nemyslieť na cudzí jazyk, ktorý sa z nejakého dôvodu musíte naučiť, ale na obsah knihy!

Hlavným problémom všetkých, ktorí študujú jeden jazyk dlhé roky, je, že ho študujú postupne a neponárajú sa do toho bezhlavo. Jazyk nie je matematika, nemusíte sa ho učiť, musíte si naň zvyknúť. To nie je vec logiky alebo pamäte, ale v zručnosti. V tomto zmysle je to skôr podobný šport, ktorý je potrebné cvičiť v určitom režime, pretože inak nebude výsledok. Ak čítate veľa naraz, tak plynulé čítanie vo francúzštine je otázkou troch až štyroch mesiacov (začínajúc od nuly). A ak sa budete učiť kúsok po kúsku, potom sa budete len mučiť a ustrnúť na mieste. V tomto zmysle je jazyk ako ľadová šmykľavka – musíte ju rýchlo spustiť! Kým nevybehnete hore, zošmyknete sa dole. Ak ste dosiahli bod, kedy viete plynule čítať, neprídete o túto zručnosť ani nezabudnete na slovnú zásobu, aj keď sa k čítaniu v danom jazyku vrátite až po niekoľkých rokoch. A ak ste nedokončili štúdium, všetko zmizne.

Čo robiť s gramatikou? V skutočnosti na pochopenie textu vybaveného takýmito radami už nie je potrebná znalosť gramatiky – a tak bude všetko jasné. A potom nastáva zvykanie si na určité formy – a gramatika sa tiež získava latentne. Jazyk totiž ovládajú ľudia, ktorí sa nikdy nenaučili jeho gramatiku, ale jednoducho sa ocitli v príslušnom jazykovom prostredí. Tým nechcem povedať, že by ste sa mali držať ďalej od gramatiky (gramatika je veľmi zaujímavá vec, naštudujte si ju tiež), ale o tom, že túto knihu môžete začať čítať bez akýchkoľvek gramatických znalostí.

Táto kniha vám pomôže prekonať dôležitú bariéru: získate slovnú zásobu a zvyknete si na logiku jazyka, čím ušetríte veľa času a úsilia. Po prečítaní však nemusíte prestať, pokračujte v čítaní v cudzom jazyku (teraz sa skutočne len pozeráte do slovníka)!

Svoje recenzie a komentáre posielajte e-mailom

(Kocúr v čižmách)

Un meunier avait laisse pour tout dedičstvo(jeden mlynár zanechal celé dedičstvo: „pre = ako celé dedičstvo") à ses trois fils(svojim trom synom) ,un moulin(mlyn) ,unâne(osol) a chatujte(mačka) . L'aine eut le moulin(prvý dostal mlyn: „prvý mal = prijaté mlyn") , le druhej l'âne(druhý je somár) et le plus jeune le chat(a najmladšia je mačka) . Ce derniéra(tento posledný) nie pouvait sa konzolista(nevedel sa utešiť; Ch. pouvoir – môcť, môcť) d'avoir un si pauvre lot(prijatí: „mať“ taký žalostný podiel /dedičstvo/):

– Une fois que j’aurai mangé mon chat(hneď ako zjem svoju mačku; fois, f – krát; une fois - akonáhle) et que je me serai fait un gilet de sa peau(a urobím si vestu z jeho kože) que me restera-t-il(čo mi ostáva)?

Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d’avoir un si pauvre lot:

- Une fois que j'aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(mačka, pochopenie rizika; comprendre) qu'il courait d'être mangé(byť zjedený: „ktorému bol vystavený, aby bol zjedený“; courir — bežať; courir le risque – byť v ohrození), en trouva la parole(nájdené: „nájdená“ reč z tohto; sk – z tohto; trouver - nájsť) et dit à son maître(a povedal svojmu pánovi):

– Ne t’inquiète pas(neboj sa; s’inquiéter – trápiť sa, trápiť sa)! Va me chercher un sac(prines mi tašku/choď si pre mňa tašku: „choď po mňa hľadať tašku“; aller - ísť)jeden pár bottes(pár topánok; botte, f) et des zvyky élégantov(a elegantné oblečenie; zvyky, m, pl – rúcha, odev), je m'occuperai du reste(Postarám sa o zvyšok = postarám sa o zvyšok; s'occuper — zapojiť sa).

Le chat, comprenant le risque qu’il courait d’être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

– Ne t’inquiète pas! Va me chercher un sac, une paire de bottes et des zvyky élégants, je m’occuperai du reste.

Le garçon fut tellement stupéfait(ten chlap bol tak ohromený) de l'entendre parler(počúvanie reči: „počuť ho hovoriť = ako hovorí“) qu'il n'hésita pas(že neváhal = neváhal; hésiter – váhať; váhať). Il courut au marche(utekal na trh) , acheta un sac(kúpil tašku; acheter)jeden pár bottes(pár topánok) une cape(plášť) et un grand chapeau à plumes(a veľký klobúk s perím; oblak, f).

Le garçon fut tellement stupéfait de l’entendre parler qu’il n’hésita pas. Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un grand chapeau à perumes.

Lorsque le chat fut botté et habillé(keď bola mačka obutá a oblečená) , il prit le sac avec ses deux pattes de devant(vzal tašku dvoma prednými labkami; prendre – vziať; patte, f – labka; devant – predná, predná časť) et partit dans la forêt(a odišiel do lesa; partir) où il avait vu des lapins(kde videl zajace; voir – vidieť; lapin, m). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(do mierne otvoreného vrecka vložil mrkvu; placer – miesto; Carotte, f; ouvert – otvorený; entrouvert – mierne otvorený; ouvrir – otvárať; entrouvrir – mierne sa otvárať) et fit le mort(a predstieral, že je mŕtvy: „urobil mŕtvy“) . À peine fu-il couché(len on si ľahol: „ležal“) qu'un jeune lapin entra dans le sac(ako mladý králik vyliezol: „vstúpil“ do vrecka) . Le chat botté tira aussitôt les cordons(kocúr v čižmách: „obutá mačka“ si okamžite utiahla šnúrky; pneumatikár — ťahať; kordón, m – lano, čipka) pour le faire väzeň(zmocniť sa väzňa: „urobiť z neho väzňa“; väzenie, f – väzenie).

Čítanie v cudzom jazyku je jedným z najlepších spôsobov, ako si rozšíriť slovnú zásobu, preniknúť do kultúry danej krajiny a dozvedieť sa viac o národnom charaktere a tradíciách. V tomto článku sa dozviete stránky s materiálmi na čítanie vo francúzštine, ktoré pripravila naša autorka a odborníčka na francúzsky jazyk, Olga Brodetskaya.

BonjourdeFrancúzsko

Jedna z najlepších stránok na učenie sa jazyka s obrovskou zbierkou rôznych úloh. Pomocou odkazu na sekciu Compréhension si môžete vybrať úroveň a tému, ktorá vás zaujíma. Po prečítaní nezabudnite dokončiť úlohy v texte.

Le Point du FLE

Stránka je podobná predchádzajúcej, no nájdete tam aj úlohy na určovanie typu textov, logiku a súvislosť, ako aj čítanie s porozumením. Úroveň je uvedená napravo od úloh, takže stačí vybrať príslušný text a prepracovať sa ním.

Podcast Français Facile

Vynikajúci zdroj, ak chcete text nielen čítať, ale aj počúvať, čo je v počiatočnej fáze veľmi užitočné. Texty sú hneď rozdelené do tém, čo sa hodí, ak sa pripravujete na skúšku a pociťujete nedostatok slovnej zásoby na určitú tému. Ku každému textu sú úlohy.

Klub RealLanguage

Na tejto stránke nájdete znejúce texty pre štyri úrovne obtiažnosti: začiatočník, stredne pokročilý, mierne pokročilý a pokročilý. Nie sú pre nich žiadne úlohy, no vďaka nahrávkam si môžete precvičiť počúvanie s porozumením a precvičiť správne čítanie, napodobňujúci intonáciu rodených hovoriacich.

Journal en Français Facilities

Jednoducho skvelá stránka s novinkami prispôsobenými pre študentov jazykov. Ak sa vám ťažko číta a pozerá správy v origináli, táto stránka vám veľmi pomôže. Okrem článkov sú tu audio a video materiály s vysvetlením slovnej zásoby a zadaní. Ak presne nepoznáte svoju jazykovú úroveň, môžete si spraviť test priamo na stránke a vyberú sa vám materiály, ktoré sú vhodné pre vašu fázu učenia.

Francúzsky a frankofónny jazyk a kultúry

Časopis pre študentov francúzskeho jazyka, ktorého články sú prispôsobené pre stredne pokročilých. Na samotnej stránke si môžete bezplatne prečítať a stiahnuť materiály z minulých vydaní na témy ako cestovanie, cestovný ruch, hudba, gastronómia a jazykové vzdelávanie. Ak si chcete predplatiť nové čísla, budete musieť zaplatiť predplatné – približne 8 eur mesačne za tlačené vydanie, približne 5 eur za elektronické. Po predplatení získate nielen samotný časopis, ale aj zvukové materiály k nemu.

LeFraFa

Malý, ale veľmi hodnotný výber upravených kníh s hlasovým prejavom. Samotné knihy si bohužiaľ nebudete môcť stiahnuť, ale môžete si prečítať text vo videách. Ku každej knihe sú úlohy a zoznam slovnej zásoby. Aj keď sa jazyk učíte len pár mesiacov, už budete vedieť čítať knihy na úrovni A1.

Il etait une histoire

Detská knižnica rozprávok, legiend, básní a príbehov. Keďže takáto literatúra je vytvorená pre deti, jazyk je jednoduchý a okrem toho sú všetky príbehy nahovorené a doplnené obrázkami a úlohami. Ťažké slová sú zvýraznené a vysvetlené pomocou synoným.

Ponuková ponuka

Nádherný časopis pre deti 10-14 rokov, ale zaujme aj dospelých s nízkou jazykovou úrovňou. Aktuálne udalosti, prírodné javy, historické fakty, sú novinky zo sveta kultúry vysvetlené živo a jednoducho. Osobitnú pozornosť si zaslúžia plagáty zo série „Mots, Expressions“, ktoré hovoria o významoch nastavených výrazov. Napríklad 10 idiómov so slovom „vlk“ alebo 15 slov „o počasí“ a iné. Články si môžete prečítať online alebo stiahnuť vo formáte PDF. Určite si pozrite aj ďalšie publikácie z tejto série: Le Petit Quotidien - pre deti 6-10 rokov, L'Actu - pre tínedžerov, L'Eco - ekonomický časopis pre mládež.

1 hodina 1 akt

Časopis, ktorý sa s deťmi rozpráva o nie detinských témach: čo je diskriminácia, ako novinári získavajú informácie, prečo vznikajú vojny. Články sú doplnené krátkymi animovanými videami, ktoré hovoria o ťažké veci. Niektoré články sú navyše doplnené farebnými ilustráciami a ikonografiou. Jeden z najzaujímavejších zdrojov na čítanie jednoduchej francúzštiny!

Ak ste pripravení začať čítať v origináli, existuje niekoľko elektronické knižnice, ako aj webové stránky francúzskych novín a časopisov.

Knižnica TV5 Monde

Nájdete tu 500 kníh francúzskej klasiky vo formáte PDF a Epub. Ak ste vždy snívali o prečítaní „Katedrály“ v origináli Notre Dame v Paríži“ alebo „Traja mušketieri“, tieto knihy nájdete tu, ale pre prac novodobí spisovatelia Budem musieť ísť do iných knižníc.

EbookenBib

Knižnica je zaujímavá tým, že knihy sú tam zhromaždené v samostatných zbierkach podľa tém. Ak vás napríklad zaujíma cestovanie, poézia alebo hudba, môžete si okamžite nájsť všetky knihy na túto tému a stiahnuť si ich všetky spolu alebo samostatne.

Životy sa sypú

Viac ako 6 000 bezplatných kníh vo francúzštine, a to nielen beletrie, ale aj populárnej vedy. Prezentuje sa tu aj literatúra z iných krajín preložená do francúzštiny. Určite si pozrite sekciu "Bandes déssinées" (komiks). Francúzi ich zbožňujú a čítajú ešte častejšie ako beletriu. Spoznávanie tejto vrstvy francúzskej kultúry vás určite poteší: veľa obrázkov, málo textu, hovorový jazyk.

Francúzsky PDF

Rozsiahla knižnica, mnoho moderných autorov, napríklad si môžete jednoducho stiahnuť najlepšie romány roku 2017 a zoznámiť sa s dielami G. Musso, E. Ferrante, M. Levy a ďalšími knihami, ktoré sú vo Francúzsku obľúbené. Nevýhodou tejto stránky je navigácia, ktorá nie vždy funguje ako má. Je lepšie vedieť vopred presný názov hľadanej knihy, potom ho vyhľadávač stránky pravdepodobne neprehliadne.

Zvuk z literatúry

Veľká knižnica audiokníh vo formáte MP3. Viac ako 6000 diel francúzskych a zahraničných autorov, vrátane kníh Čechova, Dickensa a Conana Doyla. Ak chcete počúvať Sherlocka Holmesa s francúzskym prízvukom, pozrite si túto stránku. Počúvanie audiokníh je možné spojiť s ich čítaním, vtedy budete okamžite rozumieť neznámym výrazom.

La presse de France

Stránka, ktorá obsahuje odkazy na všetky hlavné noviny vo Francúzsku: Le Monde, Le Figaro, L’Equipe, Le Nouvel Observateur a mnohé ďalšie. Nemusíte samostatne hľadať webovú stránku každej publikácie, jednoducho si vyberiete, ktoré noviny si chcete prečítať, a kliknete na odkaz.

Revue2Press

Ak je pre vás ťažké vybrať si publikáciu, tento zdroj vám umožní prezrieť si titulné strany a vybrať si noviny alebo časopis, ktoré by ste si chceli prečítať.

Je revidovať mon français

Veľmi zaujímavý zdroj, kde si môžete zopakovať gramatiku čítaním malých úryvkov z najnovšej tlače. Každá pasáž zdôrazňuje výraz a potom vysvetľuje jeho použitie.

PDF časopisy

Chceli ste si prezrieť francúzsku verziu magazínov Glamour alebo Cosmopolitan? Na tejto stránke si môžete stiahnuť obrovské množstvo časopisov na rôzne témy, od módy až po špičkové technológie.

SHEERWARE - kurz français

Ak potrebujete čítať nie pre radosť, ale kvôli príprave na skúšku, tento zdroj vám môže pomôcť. Nájdete tam veľký výber textov na také zložité témy ako rasizmus, drogy či ekológia. Autori kurzu radia, ako napísať životopis a esej, poskytujú poznámky na pozadí každého textu a vyberajú potrebnú slovnú zásobu na zostavenie výroku na konkrétnu tému.

Prajeme vám príjemné čítanie a dúfame, že si s pomocou nášho výberu nielen rozšírite slovnú zásobu, ale si aj užijete spoznávanie francúzskej literatúry a kultúry.

Páči sa vám článok? Podporte náš projekt a zdieľajte ho so svojimi priateľmi!

  Vypočujte si audio lekciu s ďalšími vysvetleniami

Môžete to urobiť pre svojho blízkeho, alebo to môžete urobiť pre svoje deti.

Cieľom nie je pochopiť, ale cítiť zvuk jazyka.

Samozrejme, zopakujte si pravidlá čítania :)

Le Petit Chaperon rouge. Červená čiapočka

Il était une fois une petite fille. Sa mère a fait pour elle un beau chaperon rouge.

Elle le portait toujours et on a l'appeler Le Petit Chaperon rouge.

Sa grand-mère vivait dans un autre village. Et un jour, Le Petit Chaperon rouge est allée la voir. Elle devait traverser la forêt. Dans la forêt elle a rencontré un loup. Le loup a décidé de ruser.

Il a demandé: "Où vas-tu, ma petite?"

La petite fille ne savait pas qu"il est nebezpečné de parler avec des inconnus and elle and répondu: "Je vais chez ma grand-mère."

"Où habite-t-elle?"

“Tout près du moulin, monsieur le Loup.”

„Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? Som dlho!"

"Mais je prends toujours ce chemin-ci."

“Hé bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui viendra plus tôt chez ta grand-mère.“

Le loup s'est mis à courire de toute sa force par le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.

Le loup, bien sûr, est arrivé le premier. Il a frappé à la porte.

„Chceš? – a demandé la grand-mère.“

„C“est votre petite – fille, – a répondu le loup adoussissant sa voix.“

Heureusement, juste à ce moment, les bûcherons ont aperçu l "zvierací krutosti. Ils sont istés sur lui et l"ont battu.

"N"as-tu pas honte de ruser et d"attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. "Si tu dois chasser pour jasle, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!"

Le loup a quitte la forêt. Et Le Petit Chaperon rouge, sa grand-mère et les bucherons sa sont mis à table:)

Máme teda za sebou desať vyučovacích hodín fonetika!

A teraz, ak preukážete rovnakú usilovnosť pri štúdiu francúzskej gramatiky, po nejakom čase si budete môcť rozprávku znova prečítať. Prečo?

Skryté v ňom prekvapenie:)