Anul înființării Academiei Ruse de Științe. Academia Rusă de Științe și istoria creării sale. Noua Cartă a Academiei de Științe

Rus moscoviți înainte de Petru, desigur, nu a fost o țară necultă - vedem în ea o viață culturală unică, poate bogată, care s-a dezvoltat de-a lungul secolelor, dar munca creativă științifică nu a făcut parte din ea și societatea rusă a intrat pentru prima dată în munca științifică mondială cu reforma lui Petru...

Peter nu a făcut nicio descoperire științifică. Nu au existat niciodată oameni de știință remarcabili în domeniul științelor exacte printre marii oameni de stat. Dar Petru aparține istoriei științei pentru că a pus o bază solidă pentru munca creativă științifică a societății noastre.

SERVICII ŞTIINŢIFICE ŞI TEHNICE LA STAT

Crearea Academiei de Științe este direct legată de activități de reformă care vizează întărirea statului, a independenței sale economice și politice. Petru a înțeles importanța gândirii științifice, a educației și a culturii oamenilor pentru prosperitatea țării. Și a început să acționeze de sus.

Potrivit proiectului său, Academia era semnificativ diferită de toate organizațiile străine conexe. Ea era o agenție guvernamentală; membrii săi, primind un salariu, trebuiau să ofere statului servicii științifice și tehnice. Academia a combinat funcțiile de cercetare științifică și de predare, cuprinzând o universitate și un gimnaziu.

La 27 decembrie 1725, Academia și-a sărbătorit înființarea printr-o mare ședință publică. A fost un act solemn al apariției unui nou atribut al vieții statului rus.

Conferința Academică a devenit un organism de discuție colectivă și evaluare a rezultatelor cercetării. Oamenii de știință nu erau legați de nicio dogma dominantă, ei se bucurau de libertatea creativității științifice, participând activ la confruntarea dintre cartezieni și newtonieni. Oportunitățile de a publica lucrări științifice erau practic nelimitate.

Medicul Lavrenty Blumentrost a fost numit primul președinte al academiei. Preocupat de menținerea activităților Academiei în conformitate cu standardele mondiale, Peter I a invitat oameni de știință străini de seamă să i se alăture. Printre primii s-au numărat matematicienii Nicholas și Daniel Bernoulli, Christian Goldbach, fizicianul Georg Bülfinger, astronomul și geograful Joseph Delisle, istoricul G.F. Miller. În 1727, Leonhard Euler a devenit membru al Academiei.

Activitatea științifică a Academiei în primele decenii s-a desfășurat în trei direcții principale (sau „clase”): matematică, fizică (naturală) și umanitară. De altfel, Academia s-a implicat imediat în sporirea bogăției științifice și culturale a țării. Ea a primit cele mai bogate colecții ale Kunstkamera la dispoziția ei. Au fost create un Teatru de Anatomie, un Departament de Geografie, un Observator Astronomic și o sală de clasă de Fizică și Mineralogie. Academia avea o grădină botanică și ateliere instrumentale...

Încă de la început, activitățile Academiei i-au permis să ocupe un loc onorabil printre cele mai mari instituții științifice din Europa. Acest lucru a fost facilitat de popularitatea largă a unor lumini ai științei precum L. Euler și M.V. Lomonosov.

Osipov Yu.S. Academia de Științe în Istorie statul rus. M., 1999

REGULAMENTUL PRIVIND ÎNFIINȚAREA ACADEMIEI DE ȘTIINȚE ȘI ARTE, 1724

Pentru a diferenția artele și științele, se folosesc de obicei două imagini ale unei clădiri; prima imagine se numește universitate, a doua este Academia sau Societatea de Arte și Științe.

Universitatea este o întâlnire oameni învăţaţi, care îi învață pe tineri științele înalte, precum feologia și jurisprudența (drepturile artei), medicina, filozofia, adică în ce stare au ajuns acum. Academia este o colecție de oameni învățați și pricepuți care nu numai că cunosc aceste științe în felul lor, în gradul în care se regăsesc acum, ci și prin noi inventare (ediții) se străduiesc să le completeze și să le înmulțească, și nu au nicio grijă. pentru învăţătura altora Nu Au.

Deși Academia este formată din aceleași științe și este formată din aceiași membri care alcătuiesc universitatea, totuși aceste clădiri din alte țări pentru mulți oameni învățați, din care pot fi compuse colecții diferite, nu au nicio comunicare între ele, astfel încât Academia, care este doar ea încearcă să aducă artele și științele într-o stare mai bună, predând în speculații (reflecții) și speculații, motiv pentru care atât profesorii universitari, cât și studenții beneficiază, ea nu a avut nicio nebunie, iar Universitatea nu a fost abătută de la predare prin niște speculații și speculații duhovnicești, așa că tinerii au fost abandonați.

PRIMUL PRESEDINTE

Blumentrost Lavrentiy Lavrentievich - primul președinte al Academiei de Științe, s-a născut la Moscova în 1692. De 15 ani ascultase deja prelegeri de medicină la Universitatea din Galle, de unde s-a mutat la Oxford, iar apoi, în curând, la celebrul Boerhaave din Leiden, unde și-a susținut teza, pentru care și-a luat doctoratul. În 1718, titlul de medic a trecut la Blumentrost; în plus, i s-a încredințat conducerea bibliotecii imperiale și a cabinetului de curiozități, pentru care Schumacher îi era cel mai apropiat asistent. În februarie 1721, acesta din urmă a primit ordin să plece în străinătate, printre altele, „pentru a crea o societate de științe asemănătoare celor din Paris, Londra, Berlin și alte locuri”, și a trebuit să depună o diplomă la Academia din Paris, de în care Petru cel Mare era membru acesta din urmă cu o hartă a Mării Caspice. La începutul anului 1724, Petru cel Mare a aprobat proiectul privind înființarea Academiei de Științe, întocmit de Blumentrost împreună cu Schumacher, și a dat ordin de a invita oamenii de știință străini la Sankt Petersburg. Din diverse motive, la început chestiunea cu oamenii de știință a fost amânată; Cu toate acestea, până la sfârșitul anului 1725, au început întâlnirile la academie, deși existența acesteia nu fusese încă recunoscută oficial. La aceste întâlniri s-au adunat acei oameni de știință care au ajuns la Sankt Petersburg mai devreme decât alții. Președintele nu fusese încă numit oficial, deși treburile academiei erau conduse de Blumentrost, în care toată lumea îl vedea pe viitorul președinte. Contemporan și martor ocular al tuturor lucrurilor, Müller își laudă comportamentul politicos și prietenos cu academicienii; iar după ce Ecaterina I l-a numit președinte la 21 decembrie 1725, el nu s-a schimbat în tratarea cu colegii săi și a fost iubit și respectat de toată lumea. În timpul scurtei ei domnii, Catherine I a arătat atenție și favoare academiei, pe care ea însăși a vizitat-o ​​des. Însă, odată cu urcarea pe tron ​​a lui Petru al II-lea, în jurul suveranului au apărut chipuri noi, cu perspective noi asupra lucrurilor, iar academia a început să fie uitată; iar președintele său, dus de fluxul general, l-a pus la dispoziția completă a bibliotecarului Schumacher, al cărui caracter ambițios și avid de putere i-a întors curând pe aproape toți colegii săi împotriva lui...

De Dicţionar enciclopedic Brockhaus și Efron

Cea mai veche și cea mai mare instituție științifică din Rusia. D acționează în scopul organizării și desfășurării cercetării fundamentale care vizează obținerea de noi cunoștințe despre legile dezvoltării naturii, societății, omului și contribuția la dezvoltarea tehnologică, economică, socială și spirituală a Rusiei.

Academia Rusă de Științe a fost înființată prin ordin al împăratului Petru I prin decretul Senatului Guvernului din 28 ianuarie (8 februarie) 1724. RAS a fost recreat prin decretul președintelui Federației Ruse din 21 noiembrie 1991.

Structura Academiei Ruse de Științe înainte de reforma din 2013

Era autonom organizație non profit având statutul de stat. RAS a fost construit pe un principiu științific-filial și teritorial și a cuprins 11 filiale ale RAS în domenii științifice, 3 filiale regionale ale RAS, precum și 15 centre științifice regionale ale RAS.

Academia era formată din consilii științifice, comitete și comisii. Ordinea în care sunt organizate a fost stabilită de Prezidiul RAS.

Reforma RAS: proiect de lege

La sfârșitul lunii iunie 2013, a devenit cunoscut faptul că a fost introdus un proiect de lege care prevedea o reformă la scară largă a Academiei Ruse de Științe. Proiectul de lege a provocat indignare și protest din partea multor oameni de știință respectați din Rusia și din lume, precum și din partea multor oameni obișnuiți care pledează pentru știința rusă. Prevederile sale au distrus Academia Rusă de Științe în forma sa anterioară ca organizație independentă. Conform noii legi, Academia Rusă de Științe a devenit o asociație public-stat dotată cu funcțiile unui organism de consiliere științifică și expertiză. RAS a fost lipsită de dreptul de a dispune de proprietatea sa și de proprietatea organizațiilor subordonate - acest drept a fost transferat unei agenții special create. Titlul de membru corespondent al Academiei Ruse de Științe a fost abolit și toți au devenit automat academicieni.

În toată țara au avut loc proteste ale oamenilor de știință revoltați de noua reformă. Președintele Academiei Ruse de Științe s-a întâlnit și i-a transmis preocuparea extremă a comunității științifice cu privire la reforma în versiunea propusă de guvern. Până în august, când proiectul de lege trebuia să treacă la a treia lectură Duma de Stat, o comisie specială din cadrul Consiliului de administrație al Academiei Ruse de Științe și al Prezidiului Academiei Ruse de Științe a creat o listă de amendamente fundamentale.

În septembrie 2013 a fost adoptată legea, care a inclus unele modificări.

Reforma RAS: legea în acțiune

La 27 septembrie 2013 a fost adoptat un Decret Prezidenţial Federația Rusă N 735 „Cu privire la Agenția Federală a Organizațiilor Științifice” și Legea federală a Federației Ruse N 253-FZ „Cu privire la Academia Rusă de Științe, reorganizare academiilor de statștiințe și modificări la anumite acte legislative ale Federației Ruse”.

Scurtă recenzie

• Acum, Academia Rusă de Științe primește statutul de stat federal institutie bugetara. Dreptul de a dispune de proprietatea RAS și a organizațiilor sale subordonate trece la nou-format Agenție federală organizații științifice (FANO).
• RAS este învestită cu atribuțiile fondatorului și proprietarului proprietății filialelor sale regionale în modul și în măsura stabilite.
• Academia rămâne, de asemenea, principalul manager al alocărilor bugetare către filialele regionale.
• Asemenea ramuri regionale precum Filiala Ural a Academiei Ruse de Științe, SB RAS și Filiala din Orientul Îndepărtat a Academiei Ruse de Științe au rămas cu statutul entitati legale, și anume „agenții guvernamentale federale”.
• Academia Rusă Stiinte Medicale(RAMS) și Academia Rusă de Științe Agricole (RAASH) își pierd statutul de organizații separate și fuzionează cu RAS.
• Numeroase institute ale Academiei Ruse de Științe sunt acum sub jurisdicția FANO. De asemenea, va aproba sarcinile de stat pentru institute pentru a efectua cercetări științifice, ținând cont de propunerile Academiei Ruse de Științe.
• Organizațiile științifice și educaționale trebuie să prezinte anual Academiei Ruse de Științe rapoarte privind cercetările efectuate pe cheltuiala bugetului federal și cu privire la rezultatele obținute.

Țara noastră a oferit lumii mulți oameni de știință care au realizat importante descoperiri științifice, care în multe feluri au schimbat viața nu numai a țării lor, ci și a întregii omeniri. Potențialul științific al Rusiei este mare, care a fost remarcat în mod repetat de Comitetul Nobel și de alte premii internaționale prestigioase (citiți despre laureații ruși ai Premiului Nobel în articolul nostru). Academia Rusă de Științe există de aproape 300 de ani și reunește sub aripa sa mii de oameni de știință care lucrează în beneficiul oamenilor și ne fac viața mai confortabilă, sigură și interesantă. Cât de multe știm despre RAS? Cum, când și de către cine a fost creată Academia Rusă de Științe?

Ca multe alte evenimente grandioase din Rusia, fondarea unei academii științifice este asociată cu numele Petru I, și a abordat această problemă cu toată scrupulozitatea, meticulozitatea, „lăcomia de cunoaștere” și setea de schimbare.

La acea vreme, multe societăți științifice din Europa erau numite „academii”. Trebuie spus că la acea vreme deja existau: Academia Italiană din Lincei (Accademia dei Lincei); academii din Torino și Bologna; Academia Franceză, care s-a ocupat de probleme de limbă și literatură; Societatea Germană a Oamenilor de Științe Naturale, care a pus bazele Academiei Naționale de Științe moderne „Leopoldine”; la Londra și Oxford, cei mai mari oameni de știință din Anglia au fondat „colegiul invizibil”, care a devenit Societatea Regală din Londra în 1660; a fost deschisă la Paris Academia Regală de Științe (Académie des Sciences) etc. Planul pentru crearea Academiei de Științe a fost format de Petru I în timpul călătoriilor sale în străinătate. În timpul călătoriei sale în Franța din mai-iunie 1717, a vizitat Cabinetul Regelui (biblioteca) din Tuileries, Imprimeria Regală, Observatorul, Sorbona, Academia de Litere și Literatură și chiar a participat la o întâlnire a Academia Regală de Științe din Paris.

La șase luni de la această călătorie pentru participarea la compilare harta detaliata Marea Caspică și coasta ei, membrii Academiei Regale de Științe Franceze îl aleg în unanimitate pe Petru I ca membru străin al academiei lor, iar secretarul permanent al acesteia, Bernard Boyer de Fontenelle, scrie țarului o scrisoare prin care îi cere acordul pentru a accepta această calitate de membru. În răspunsul său, Petru I a scris: „Nu dorim nimic mai mult decât atât prin diligența pe care o vom aplica, știința în cea mai buna culoare aduce-te, arată-te ca un membru demn de compania ta.”

Harta Mării Caspice și a coastei acesteia, pentru compilarea căreia Petru I a primit statutul de membru străin al Academiei Regale de Științe a Franței în 1717.

Între timp, Peter vizitează Societatea Regală din Londra, Greenwich, Oxford, numeroase muzee și laboratoare. Venind în Olanda, el comunică îndeaproape cu gânditorii olandezi și cu alți filosofi străini proeminenți. Ceea ce vede și aude îl afectează mare impresie. După astfel de întâlniri și călătorii, ideea a fost organizarea unor centre științifice și educaționale în Rusia, similare universităților și academiilor. Europa de Vest, nu-l părăsește niciodată pe rege.

Pyotr Alekseevich Romanov, 30.05.1672 – 28.01.1725, fondator al Academiei Ruse de Științe, ultimul țar al Rusiei și primul împărat al Rusiei

Gottfried Wilhelm Leibniz 21.06.1646 – 14.11.1716 Filosof, logician, matematician, mecanic, fizician, avocat, istoric, diplomat, inventator și lingvist sas

Un loc special printre filozofii vest-europeni care au influențat opera lui Petru a fost ocupat de marele filozof, matematician și organizator al științei german. Gottfried Wilhelm Leibniz. Peter l-a întâlnit pe Leibniz în 1711 în timp ce se afla în Germania și s-au întâlnit de mai multe ori. Și întrucât Leibniz manifesta un foarte mare interes pentru Rusia și pentru cele mai mari posibilități ale progresului ei științific, în 1712 țarul l-a numit consilier juridic secret, încredințându-i patronajul științei. La sfatul lui Leibniz, Peter a început să creeze o academie și, la sfatul lui, a invitat oameni de știință străini de seamă să lucreze în ea. Leibniz a fost autorul proiectului primei Carte a Academiei. Astfel, ideea necesității de a „înființa științe” în Rusia nu a fost doar acceptată de monarhul rus, ci a primit și cel mai calificat sprijin intelectual din partea oamenilor de știință europeni de top.

În conformitate cu proiectul, Academia Rusă de Științe trebuia să difere semnificativ în structura sa de academiile vest-europene.

În primul rând, a format de fapt o unitate inextricabilă cu Universitatea Academică și gimnaziul, care au fost create sub ea. Formal, acestea erau instituții separate, dar membrii academiei și personalul didactic al universității includeau aceiași oameni (adică noua academie trebuia să combine funcțiile de cercetare științifică și de predare). Fiecare academician trebuia să întocmească un ghid de studiu în beneficiul studentului și să petreacă o oră în fiecare zi predându-și în mod public materia. Academicianul a trebuit să pregătească unul sau doi studenți care ar putea în cele din urmă să-i ia locul, iar Peter și-a exprimat dorința „ca astfel să fie aleși dintre poporul slav, pentru ca ei să-i poată învăța pe ruși mai comod.”

În definițiile Academiei și Universității, Petru I a făcut o distincție clară:

„Universitatea este o colecție de oameni învățați care predau științe înalte, precum feologie și jurisprudență (drepturile artei), medicină, filozofie, adică în ce stare au ajuns acum, tinerilor.
Academia este o colecție de oameni învățați și pricepuți care nu numai că cunosc aceste științe în felul lor, în gradul în care se regăsesc acum, ci și prin noi inventare (ediții) se străduiesc să le completeze și să le înmulțească, și nu au nicio grijă. pentru învăţătura celorlalţi Nu au”.

În al doilea rând, academia a fost agenție guvernamentală(spre deosebire de cele private și publice vest-europene), care era finanțată de vistieria statului, iar membrii săi, primind un salariu, trebuiau să ofere statului servicii științifice și tehnice. Responsabilitățile atribuite academicienilor (profesorilor) au fost variate: monitorizarea literaturii științifice și alcătuirea rezumatelor rezultatelor științifice din specialitatea lor, participarea la ședințele săptămânale și la ședințele publice anuale ale Academiei, furnizarea de informații științifice și verificarea noilor descoperiri propuse de Academie, alcătuirea cursurilor pentru studenți despre știința lui și, de asemenea, să țină prelegeri.

M.I.Makhaev, G.A.Kachalov. Gravura pe cupru „Perspectivă în josul râului Neva între Casa de Iarnă a Majestății Sale Imperiale și Academia de Științe” Sankt Petersburg. 1753 g

Prima casă în care Academia Rusă de Științe, numită atunci Academia de Științe și Arte, s-a stabilit la Sankt Petersburg, a fost clădirea Kunstkamera de pe insula Vasilyevsky. Această clădire este cunoscută de toți cei care au vizitat această clădire cel puțin o dată. un oras frumos pe Neva. Proiectarea și construcția sa a început în 1718, mai întâi pentru exponatele muzeului, apoi pentru Academia de Științe și biblioteca acesteia.

După cum știți, fără o carte nu există știință. Peter am înțeles asta ca nimeni altul. Planul țarului pentru formarea Bibliotecii a evoluat, aparent spontan, pe baza experienței propriilor studii și a ceea ce a văzut în străinătate, precum și din comunicarea cu oamenii de știință și oficialii guvernamentali. Cu toate acestea, un lucru era clar - noua bibliotecă regală trebuia să aparțină, ca și până acum, a suveranului și, în același timp, să fie publică. Dăruind mare importanță rolul Bibliotecii în educația țării, Petru I a căutat să-și deschidă porțile vizitatorilor. Când i s-a cerut lui Peter să stabilească o taxă de intrare la Bibliotecă și Kunstkamera, el a declarat că nimeni nu va merge acolo pentru bani. " Mai comand, a spus Petru, nu numai pentru a lăsa pe toți să intre gratuit aici, dar dacă cineva vine cu o companie pentru a se uita la rarități, atunci tratați-le pe cheltuiala mea cu o ceașcă de cafea, un pahar de vin sau vodcă sau altceva, chiar în aceste camere." În conformitate cu ordinul țarului, bibliotecarului i s-au dat 400 de ruble anual pentru a-i trata pe vizitatori.

Semnificația acestui fapt și astăzi este greu de supraestimat. Cu o mică reclamă în ziarul din Sankt Petersburg „Vedomosti” din 26 noiembrie 1728, cea mai importantă regulă munca de bibliotecă – asigurarea accesibilității publice a depozitului național de carte pentru toți cititorii.

Construită pe malul Nevei în stilul barocului lui Petru cel Mare, această clădire a găzduit Kunstkamera, Academia de Științe și biblioteca acesteia și era adiacentă celor mai importante clădiri ale capitalei - casa celor Douăsprezece Colegii, Bursa. , palatele celor mai apropiați asociați și membri ai săi Familia regală. Kunstkamera este considerată pe bună dreptate una dintre cele mai vechi clădiri de muzeu din lume.

Clădirea Kunstkamera este până astăzi simbolul și sigla Academiei Ruse de Științe.

Logo modern al Academiei Ruse de Științe

Academia a fost fondată la 28 ianuarie (8 februarie) 1724 la Sankt Petersburg prin decret al împăratului Petru I, iar marea ei deschidere a avut loc la 27 decembrie 1725 (7 ianuarie 1726) - din păcate, după moartea acestuia. Crearea Academiei a fost foarte importantă semnificație politică: a demonstrat dorința Rusiei de a îndeplini nivelul european nu numai în domeniul militar-tehnic, ci și în domeniul educației. Academia a fost deschisă sub președinția lui Lavrentiy Lavrentievich Blumentrost.

Primul președinte al Academiei de Științe, Lavrenty Blumentrost, s-a născut la Moscova în 1692. Educația sa inițială i-a fost oferită de tatăl său, Lavrenty Alferovich Blumentrost, un specialist de frunte în medicină din vremurile pre-petrine, un reformator și organizator al Ordinului Farmaciei. Tatăl său l-a învăţat greacă şi limbi latine. Apoi și-a perfecționat cunoștințele de limbi străine cu profesori germani care au trăit și au practicat în Rusia. A absolvit școala, dând dovadă de abilități remarcabile, astfel încât la vârsta de 15 ani a urmat cursuri de medicină la Halle și Oxford. Apoi Blumentrost pleacă în Olanda, unde, sub îndrumarea celebrului om de știință olandez Herman Boerhaave, își susține teza și își ia doctoratul în medicină. Petru cel Mare l-a numit medic la curte și i s-a încredințat și conducerea Bibliotecii Imperiale și a Kunstkamera.

Christian von Wolf (1679-1754) - enciclopedist, filozof, avocat și matematician german, fondator al limbii filozofiei germane.

Rolul detaliat al științei în istoria Rusiei a fost descrisă în Carta Academiei din 1803, aprobată de țarul rus Alexandru I, în care a subliniat principalele repere ale creării acesteia.

„Principalele responsabilități ale Academiei decurg din însuși scopul scopului său, comun tuturor academiilor și societăților învățate: extinderea limitelor cunoașterii umane, îmbunătățirea științelor, îmbogățirea lor cu noi descoperiri, răspândirea iluminării, direcționarea, în măsura în care posibil, cunoaștere pentru binele comun, adaptarea teoriei la utilizarea practică și consecințele utile ale experimentelor și observațiilor; ea in în cuvinte scurte cartea îndatoririlor ei.”

Au trecut mai bine de două secole de când aceste cuvinte au fost rostite, dar relevanța lor nu s-a stins până astăzi. De-a lungul istoriei sale lungi de existență, Academia a cunoscut suișuri și coborâșuri, succese și eșecuri, dar, în ciuda diverselor politici, economice și schimbare socialaîn țară, Academia de Științe rămâne principalul centru științific al Rusiei și unul dintre cei mai mari în știința mondială.

Numele pe care academia le-a avut de-a lungul istoriei existenței sale:

1724 – Academia de Științe și Arte din Sankt Petersburg;
1747 – Academia Imperială de Științe și Arte din Sankt Petersburg;
1803 – Academia Imperială de Științe (IAS);
1836 – Academia Imperială de Științe din Sankt Petersburg;
1917 – Academia Rusă de Științe (RAN);
Din 25 iulie 1925 – Academia de Științe URSS (Academia de Științe URSS);
Din 21 noiembrie 1991 – Academia Rusă de Științe (RAN).

Inna Syrus

Lingvist, specialist în comunicare interculturală. Datorită dragostei pentru orașul său natal și participării anuale la proiecte internaționale, îi place să arate Moscova străinilor, să vorbească despre cultura rusă, tradiții, bucătărie și sufletul larg rusesc. Îi place să adune prieteni la dacha și să-l trateze cu dulceață, pe care o face neobosit în fiecare toamnă.

Ideea creării Academiei Ruse de Științe i-a aparținut lui Petru I.
Exemplul Academiei din Paris, conversația lui Petru I cu mulți oameni de știință din străinătate, sfaturile lui Leibniz, reprezentările repetate ale multor străini, asociații lui Petru în reformele sale, l-au convins pe împărat de necesitatea înființării unei academii de științe în Rusia. Acest lucru a fost facilitat și de faptul că Academia de Științe din Paris l-a ales ca membru.

Peter a scris: „Să creeze o academie și acum să găsească printre ruși care sunt învățați și care au înclinația să facă acest lucru și, de asemenea, să înceapă să traducă cărți de jurisprudență”.

I. Nikitin „Portretul lui Petru I”

De fapt, toate premisele pentru crearea Academiei au fost: nu era nevoie să ne gândim la fondurile personale, deoarece exista deja experiență în atragerea străinilor pentru afaceri. controlat de guvern- acestea ar putea fi obținute și pentru componența academiei. Bani- asumat - putea fi alocat și din vistieria statului, iar unele provizii pentru academie existau deja; din cărțile obținute în timpul cuceririi regiunii baltice sub formă de pradă, s-a alcătuit deja o bibliotecă, completată sub Petru de cumpărarea de cărți în străinătate, iar din diferitele colecții primite de Petru în timpul călătoriilor sale în străinătate, un cabinet de curiozități. a fost format.

Fiecare academician trebuia să întocmească un manual pentru tineri și să petreacă o oră în fiecare zi predându-și în mod public materia. Academicianul a trebuit să pregătească unul sau doi studenți care i-ar putea lua locul, iar Peter și-a exprimat dorința: „ astfel încât astfel de oameni să fie aleși dintre poporul slav, pentru a-i putea învăța pe ruși mai comod.”

Dar academicienii sosiți din străinătate nu l-au găsit deja în viață pe împăratul Petru I, iar Academia s-a deschis doar sub Ecaterina I. Prima întâlnire a avut loc la 12 noiembrie 1725, iar la 27 decembrie a aceluiași an a avut loc o întâlnire ceremonială în prezența împărătesei.

J.-M. Nattier „Portretul Ecaterinei I”

Împărăteasa a oferit un patronaj special Academiei; Pe lângă personalul numit de Peter, ea a alocat spații și a participat adesea la ședințele Academiei. Dar, din moment ce nu exista Cartă la Academie, acolo domnea arbitrariul și furtul, mai ales în partea economică. Când, după moartea împărătesei, cea mai înaltă administrație de stat a lui Petru al II-lea a fost transferată la Moscova, unde a mers și președintele academiei, Blumentrost, funcția academicienilor, care nu au primit întreținere și se aflau sub jug și arbitraritatea secretarului permanent Schumacher, era uneori disperată. Deschiderea unei tipografii la Academie, diverse ateliere, camere de gravură și desen au absorbit aproape tot personalul Academiei și au creat un deficit constant, în creștere. Noul Președinte Baronul Academiei Korff a declarat că „ Dacă academia de ambulanță nu primește și nu este adusă într-o stare corespunzătoare și certă, atunci, fără îndoială, se va prăbuși și atât de multe mii, împreună cu onoarea pe care academia a primit-o de la străini, vor dispărea fără niciun beneficiu.”

M.V. Lomonosov la Academia de Științe

Succesul academic al lui Lomonosov a fost uimitor. Și în 1735, la cererea președintelui Academiei de Științe din Sankt Petersburg, baronul Korf, Lomonosov, împreună cu alți doisprezece studenți „demni în științe”, a fost trimis la Sankt Petersburg ca student la universitatea organizată la Academia de Științe. La universitate, Lomonosov a încercat să acumuleze cât mai multe impresii, să „testeze” legile științei în manifestarea lor directă, să afle cauzele principale ale fenomenelor.

El stătea adesea până târziu în noapte în ateliere academice, laboratoare și bibliotecă. S-a remarcat această rară capacitate de muncă a studentului și, când a apărut ocazia de a trimite în străinătate trei dintre cei mai pregătiți studenți pentru a se specializa în domeniul chimiei, metalurgiei și mineritului, președintele academiei a acceptat fără ezitare candidatura lui Lomonosov. Viața lui Mihail Vasilyevich în străinătate a durat aproape 5 ani.

Acest timp a fost petrecut la Universitatea din Marburg din Germania. Elevii au ascultat prelegeri de mecanică, hidraulică, fizică teoretică și logică, au studiat chimia teoretică, au urmat cursuri de laborator de chimie experimentală, au învățat să efectueze experimente, să generalizeze analize și să tragă concluzii și concluzii bazate științific. Până la mijlocul secolului al XVIII-lea, chimia devenea poate cea mai influentă și promițătoare știință.

Chimia părea o știință a magiei adevărate, era grăbită și finanțată cu generozitate. În 1741, Lomonosov s-a întors în Rusia. La șase luni după întoarcerea la Sankt Petersburg, omul de știință în vârstă de 30 de ani a fost numit adjunct al Academiei la clasa de fizică. Direcția principală în ea munca stiintifica Lomonosov a ales chimia. Importanţa acestei discipline în legătură cu dezvoltarea productie industriala a crescut în fiecare an.

Dar pentru implementare experimente chimice era nevoie de o bază experimentală şi de un laborator. Lomonosov a dezvoltat un proiect de laborator și în ianuarie 1742 l-a înaintat Academiei pentru examinare. Și numai șase ani mai târziu, după cererile și protestele sale repetate, conducerea Academiei din Sankt Petersburg a fost de acord cu construirea unui laborator chimic. A fost construit și deschis datorită eforturilor lui Lomonosov în 1748.

Laboratorul de chimie a devenit locul în care Mihail Vasilyevich, în anii 50, a început cu entuziasm o afacere complet nouă și foarte unică - mozaic. Această sarcină s-a potrivit pe deplin caracterului și gusturilor lui Lomonosov: a împletit arta plastică cu chimia sticlei colorate, optica și tehnologia. A trebuit să efectueze multe mii de topituri de testare pentru a le face soiuri diferite sticla colorata.

Este foarte trist că urmașii nu au reușit să păstreze până astăzi nici laboratorul de chimie, nici casa de pe Moika unde se afla laboratorul de acasă, nici numeroasele instrumente realizate chiar de Lomonosov. Tot ce rămâne este remarcabilul jurnal de laborator „Note chimice și optice”, care dezvăluie o uriașă lucrare experimentală care acoperă o mare varietate de probleme științifice, instrumentale și tehnice.

M. Lomonosov „Bătălia de la Poltava” (fragment de mozaic)

Noua Cartă a Academiei de Științe

Noua Cartă Academia cu personal nou a apărut sub împărăteasa Elisabeta Petrovna în 1747.

Charles van Loo „Portretul Elisabetei Petrovna”

Conform regulamentului din 1747, a fost numit, din 1803 - Academia Imperială de Științe, din 1836 - Academia Imperială de Științe din Sankt Petersburg, din mai 1917 - Academia Rusă de Științe.

Academia a fost împărțită în două instituții: academia însăși și universitatea. Academia în sine ar trebui să fie compusă din zece academicieni și fiecare dintre ei un adjunct și zece membri de onoare care lucrează în afara academiei. Toți adjuncții academiei trebuie să fie ruși. A fost numit un președinte care să conducă direct treburile Academiei și să supravegheze academicienii, iar pentru „a se asigura că ședințele academicienilor sunt decente” și pentru a ține un jurnal al întâlnirii, a fost numit un secretar de conferință.

La începutul fiecărui an, Academia este instruită să propună o sarcină într-o ramură a științei. Academicienii trebuie să prezinte președintelui cele mai bune lucrări noi, care ordonă ca acestea să fie traduse în rusă și publicate. Carta prevede, de asemenea, obligația academicienilor de a îndeplini instrucțiunile organismelor guvernamentale care necesită cunoștințe speciale. Universitatea este separată direct de afacerile academice, pentru care președintele academiei este instruit să selecteze treizeci de studenți pregătiți și să-i plaseze ca studenți la Academie.

Pentru a pregăti astfel de studenți, înființați o gimnaziu la academie. La Academie s-au păstrat fostele accesorii, nu doar biblioteca și cabinetul de curiozități, ci și tipografiile, librăria și fostele ateliere ale camerei. În același timp, statul a alocat 53.298 de ruble pentru întreținerea Academiei împreună cu gimnaziul și toate accesoriile. Gimnaziile și universitatea din cadrul Academiei au funcționat sub această carte până în 1766.

Academia de Științe sub Ecaterina a II-a

F. Rokotov „Catherine cea Mare”

Guvernul dorea ca lucrările științifice ale Academiei să fie direct îndreptate spre beneficiul statului. Pe această bază, împărăteasa Ecaterina a II-a a plasat Academia de Științe sub jurisdicția sa directă, înființând în acest scop o comisie specială la Academie aflată sub președinția contelui Orlov, care avea sarcina, printre altele, să pună în ordine foarte decăzutul economic. parte a Academiei.

În special, această idee că Academia de Științe ar trebui să acționeze în beneficiul poporului și al guvernului a fost exprimată în legislația lui Alexandru I. În 1802, a fost emis un decret prin care a ordonat Academiei de Științe să extragă din reviste străine totul despre noile descoperiri. în diferite părți ale meșteșugurilor, artelor și agriculturii, traduceți-le în rusă și publicați-le în reviste publice și reviste academice și includeți cele mai recente știri despre descoperirile din științe.

Academicienii au continuat să fie invitați din străinătate pe tot parcursul secolului al XVIII-lea, dar în curând locul de frunte a fost ocupat de oamenii de știință formați chiar în Academia de Științe. Deja prin 1731 au fost numiți 5 profesori din adjuncții, printre care L. Euler, care a sosit în 1727 ca adjunct în vârstă de 20 de ani și a devenit un matematician celebru la Academia de Științe și viitorul explorator al Siberiei I. G. Gmelin.

Primul adjunct rus - V.E Adodurov (din 1733), primul profesor din nativii din Rusia - G.V. Rikhman (din 1741, adjunct din 1740), primii profesori ruși (din 1745) - M.V ) și poetul V.K. În a 2-a jumătate a secolului al XVIII-lea. Academicieni ruși au venit: Naturaliștii și călătorii S. P. Krasheninnikov, I. I. Lepyokhin, N. Ya. , etc. Creșterea științifică rapidă a membrilor Academiei de Științe (majoritatea a primit titlul de academician înainte de vârsta de 40 de ani și aproximativ o treime înainte de vârsta de 30 de ani) a fost facilitată de conectarea muncii lor cu problemele practice.

Principalele realizări ale secolului al XVIII-lea. aparţin domeniului fizico-matematic şi Stiintele Naturiiși sunt asociate în primul rând cu numele lui Euler și Lomonosov, precum și cu astronomii J. N. Delisle și Rumovsky, fizicienii Richmann și F. W. T. Epinus, fiziologul K. F. Wolf. Departamentul de Geografie, condus de Delisle, a pregătit „Atlasul Rusiei” (1745) - prima colecție de hărți care aveau o bază astronomică și matematică. Au fost organizate expediții pe un teritoriu vast - de la granițele de vest până la Kamchatka, în urma cărora au fost clarificate hărțile geografice, resursele naturale, plante și lumea animală, viata si cultura popoarelor. La inițiativa lui Lomonosov, Academia de Științe a organizat colectarea de informații economice și geografice (prin trimiterea de chestionare) și primirea probelor de minereu din câmp. Eforturile Academiei în culegerea și publicarea surselor despre istoria Rusiei și în studiul țărilor din Orient sunt semnificative. Lomonosov a pus bazele filologiei ruse. În 1783, Academia Rusă a fost creată pentru a studia problemele limbii și literaturii ruse. Academia de Științe a publicat colecții anuale. Se țineau ședințe publice de 1-2 ori pe an, la care țineau discursuri membrii Academiei de Științe; au fost publicate discursuri. S-au menținut contacte cu oameni de știință și instituții științifice străine. Cu ei a fost o corespondență plină de viață. Euler, Delisle, Lomonosov și alții au fost membri ai Academiei străine de Științe, iar membrii Academiei Ruse au fost H. Wolf, I. Bernoulli, R. A. Reaumur, Voltaire, D. Diderot, J. L. L. Buffon, J. L. Lagrange, B. Franklin, etc.; din 1749 au fost anunţate anual competitii internationale asupra problemelor actuale ale științei cu acordarea de premii.

De la sfârșitul secolului al XVIII-lea, odată cu apariția și dezvoltarea universităților și a altor instituții de învățământ superior, a societăților științifice, funcțiile inițiale ale Academiei de Științe s-au restrâns. Universitatea academică și gimnaziul au fost închise; Lucrări geologice, cartografice, de traducere și alte lucrări aplicate au fost transferate către alte departamente. Eforturile membrilor Academiei de Științe au început să se concentreze în primul rând pe cercetarea teoretică.

Din 1841, Academia de Științe a fost formată din 3 departamente: științe fizice și matematice; Limba și literatura rusă; stiinte istoriceși filologie. Membrii titulari ai Academiei de Științe erau împărțiți în 3 clase: adjunct, academician extraordinar, academician obișnuit (din 1912 a fost introdus un singur titlu - academician). Au fost cei care nu făceau parte din personal și nu aveau obligații științifice față de Academia de Științe onorific membrii şi membri corespunzatori(rusă și străină). Membrii cu drepturi depline ai Academiei de Științe au fost, de regulă, cei mai mari oameni de știință autohtoni - matematicienii M. V. Ostrogradsky, V. Ya Bunyakovsky, P. L. Chebyshev, A. A. Markov, A. M. Lyapunov, fizicienii V. V. Petrov, E. H. Lenz, B. S. Goli, B.. S.. CHIMISTII N. N. ZININ, A. M. BUTLEROV, N. N. Beketov, N. S. Kurnakov, astronomi V. Ya. Kh Vostokov, criticul literar A. N. Veselovsky, istoricul S. M. Solovyov etc. Dar mulți oameni de știință importanți au rămas în afara Academiei. Membrii progresiști ​​ai Academiei de Științe au încercat să-i atragă la muncă, folosindu-se de dreptul de a conferi titluri de membri de onoare (matematicianul F. G. Minding, cercetători ai Liceului și Asia Centrala N. M. Przhevalsky, P. P. Semenov-Tyan-Shansky, lingvistul V. I. Dal, istoricul naval F. F. Veselago, doctorul G. A. Zakharyin etc.) și membrii corespondenți (matematicianul S. V. Kovalevskaya, mecanicul N. E. Jukovsky, filologul S. I. V. I. Potebkov, istoricul A. I. A ologi I. I. Mechnikov, I. M. Sechenov, K. A. Timiryazev, chimiștii D. I. Mendeleev, A. A. Voskresensky etc.). V. G. Korolenko, A. P. Cehov, L. N. Tolstoi, V. V. Stasov și alții au fost aleși academicieni de onoare la categoria belles-lettres.

Managementul Academiei de Științe de E. Dashkova

D. Levitsky „Portretul Ekaterinei Dashkova”

Împărăteasa Ecaterina a II-a, prin decretul din 24 ianuarie 1783, a numit-o pe Dashkova în funcția de director al Academiei de Științe din Sankt Petersburg sub președinția contelui K. G. Razumovsky, pe care a deținut-o până la 12 noiembrie 1796.

Ekaterina Romanovna Vorontsova-Dashkova a devenit prima femeie din lume care a condus Academia de Științe. La sugestia ei, Academia Imperială Rusă a fost înființată și la 30 septembrie 1783, unul dintre obiectivele sale principale fiind studiul limbii ruse, iar Dashkova a devenit directorul acesteia. Subiectul principal al Academiei Ruse a fost purificarea și îmbogățirea limbii ruse, stabilirea utilizării generale a cuvintelor, ornamentația și poezia caracteristice limbii ruse, iar mijloacele pentru atingerea scopului trebuiau să fie compoziția - prin lucrările noii academii - de gramatică rusă, dicționar rus, retorică și reguli de versificare. La inițiativa lui Dashkova a luat ființă revista „Interlocutorul iubitorilor de cuvânt rusesc”, care a fost publicată în 1783 și 1784 (16 cărți) și a avut un caracter satiric și jurnalistic. La ea au luat parte cele mai bune forțe literare: Derzhavin, Kheraskov, Kapnist, Fonvizin, Bogdanovich, Knyazhnin. Aici au fost plasate „Note despre istoria Rusiei” de către împărăteasa Catherine, „Au fost și fabule”, răspunsurile la întrebările lui Fonvizin, „Felitsa” de Derzhavin. Principala întreprindere științifică a Academiei Ruse a fost publicația " Dicționar explicativ Limba rusă". În această lucrare colectivă, Dashkova este responsabilă pentru colectarea cuvintelor pentru literele Ts, Sh, Shch, completări la multe alte litere; ea a muncit din greu pentru a explica cuvintele (mai ales cele care denotă calități morale). La 29 noiembrie 1783, la o reuniune a Academiei Ruse, Dashkova a propus folosirea literei tipărite „Yo”. La o întâlnire academică, Ekaterina Romanovna i-a întrebat pe Derzhavin, Fonvizin, Knyazhin și pe alții prezenți dacă este legal să scrie „iolka” și dacă ar fi mai înțelept să înlocuim digraful „io” cu o singură literă „e”.

Dashkova a scris poezie în limba rusă și limba franceza, tradus din engleză și franceză, a ținut mai multe discursuri academice, a scris comedii și drame pentru teatru și a fost autorul unor memorii despre epoca Ecaterinei a II-a. Împărăteasa Dashkova a provocat o nouă nemulțumire cu publicarea tragediei prințului „Vadim” (1795) în „Teatrul Rus” (publicat la Academie). Această tragedie a fost retrasă din circulație. În același 1795, ea a părăsit Sankt Petersburg și a locuit la Moscova și în satul ei de lângă Moscova. În 1796, la urcarea sa pe tron, împăratul Paul a îndepărtat-o ​​pe Dashkova din toate funcțiile pe care le ocupa.

În secolul XIX - începutul secolelor XX. s-au organizat noi instituții științifice: muzee asiatice (fondate în 1818), egiptene (1825), zoologice (1832) și botanice (1823); Observatorul Pulkovo (1839), Laboratorul de fiziologie (1864), Laboratorul de anatomie și fiziologie a plantelor (1889), Casa Pușkin (1905), Comisia pentru Studiul Forțelor Productive Naturale ale Rusiei (KEPS, 1915) etc.

Un rezultat binecunoscut al reformelor guvernamentale în domeniul educației și științei a fost înființarea Academiei de Științe. Ideea de a organiza un centru științific i-a venit lui Peter încă din 1718, după ce a vizitat Academia Franceză. În ianuarie 1724, proiectul de creare a Academiei de Științe și Arte, așa cum se numea inițial, a fost audiat la o ședință a Senatului și aprobat de Petru I. Deschiderea oficială a academiei a avut loc în 1725, după moartea împărat.

Particularitatea Academiei de Științe din Sankt Petersburg a fost că a combinat funcțiile de cercetare și de predare. Acest lucru sa datorat nevoii nu numai de a dezvolta știința, ci și de a rezolva problema formării personalului științific intern. „Acum, în Rusia”, se spunea în proiect, „trebuie înființată o clădire pentru revenirea artelor și științelor... și urmează să fie înființată o astfel de clădire, prin care nu numai gloria acestui stat să fie înființată. răspândit pentru proliferarea științelor în timpul prezent, dar și prin pregătirea și dispunerea acestora s-a beneficiat de acum înainte în rândul oamenilor.” Sistemul academic includea o universitate și un gimnaziu.

Deschiderea Academiei de Științe a fost un eveniment semnificativ în viața socială și culturală a Rusiei. Pentru prima dată, în țară a fost creat un centru științific, care avea o bază suficient de echipată pentru cercetare în diverse domenii ale cunoașterii. Academia avea o bibliotecă, un muzeu, o tipografie, grădină botanică, observator, laboratoare fizico-chimice.

Universitatea Academică (1726-1766) a fost deschisă la academie - prima instituție laică de învățământ superior din Rusia. Din zidurile sale au ieșit mulți oameni de știință proeminenți, ale căror nume au devenit cunoscute pe scară largă în știința și educația rusă din a doua jumătate.

secolul al XVIII-lea Absolvent al Universității Academice M.V. Lomonosov, care a devenit primul academician rus. El a condus-o în 1758-1765.

Cu sprijinul autorităților guvernamentale s-a format în societate o rețea de instituții științifice și de învățământ. În 1714, la Sankt Petersburg a fost fondată o bibliotecă, al cărei fond consta din cărți și manuscrise din colecția regală a Kremlinului din Moscova, o serie de biblioteci străine și colecția de cărți a lui Petru I. Această bibliotecă ca depozit de carte a existat inițial la Kunstkamera, primul muzeu din Rusia, deschis în 1719. Ulterior, ca și Kunstkamera, a devenit parte a Academiei de Științe. Din 1728, biblioteca a devenit disponibilă pentru uz public.

În primele decenii ale secolului al XVIII-lea. au fost create premise serioase pentru dezvoltarea științei, care a fost asociată cu nevoile statului pentru dezvoltarea de noi teritorii și extracția de minerale, cu dezvoltarea urbanismului etc.

În cadrul expedițiilor organizate de guvern au fost explorate noi zone, au fost studiate resursele naturale ale țării, s-au strâns colecții de etnografie, mineralogie, botanică, biologie și materiale pentru întocmirea hărților geografice. Astfel, expedițiile au început să capete un caracter complex. Adesea, scopurile și obiectivele lor erau determinate de Peter însuși. Un studiu al țărmurilor Mării Caspice a făcut posibilă întocmirea primei hărți a Mării Caspice. expediții în Kamchatka V. Bering (anii 30 ai secolului al XVIII-lea) a descoperit strâmtoarea care desparte Europa de Asia. Acesta a fost o etapă importantă în descoperiri geografice, al cărei rezultat, după cum se știe, a fost o descriere cartografică a contururilor continentelor Pământului. Academia de Științe a anunțat concursuri pentru Cea mai bună decizie probleme practice (îmbunătățirea flotabilității navelor, dezvoltarea metodelor de orientare a navelor pe mare în funcție de fazele Lunii etc.), la care au participat oameni de știință precum L. Euler și D. Bernoulli.

Una dintre realizările gândirii tehnice a fost crearea lui A.K. Nartov, un mecanic remarcabil al timpului său, primul strung de șurub din lume. Inovațiile științifice și tehnice au fost utilizate în construcția de baraje și mecanisme în fabrici, în construcția de canale, docuri și șantiere navale.

S-a încercat să scrie istoria nationala, a fost creată o lucrare despre istorie Războiul de Nord. Petru I era interesat de istoria Rusiei și și-a forțat asociații să o studieze. La instrucțiunile sale, în 1722, a început colecția de materiale despre istoria Rusiei. Din toate eparhiile și mănăstirile, manuscrise care conțin informații interesante, faceți copii și „trimiteți originalele în locurile anterioare din care au fost luate”. Ghidul principal al istoriei Rusiei în școli a rămas „Sinopsis” - prima lucrare istorică educațională publicată la Kiev în 1674. Au studiat din manuale traduse. istorie generală. Atitudinea lui Petru față de Biblie este interesantă, pe care a considerat-o „mai înțeleaptă decât toate cărțile” și a încercat să o folosească nu numai pentru „cunoașterea lui Dumnezeu”, ci și pentru adevăratele afaceri pământești. În 1716, din ordinul țarului, Biblia a fost tipărită la Amsterdam în olandeză cu foi albe suplimentare - pentru traducere în rusă „la discreția” autorităților bisericești, „pentru a-i obișnui pe vânători cu olandeză citind Biblia în limbaj natural.”