Care este cavitatea corpului moluștelor? Lecția „Tipul de moluște. Caracteristicile generale ale tipului

Lecție pe tema " caracteristici generale ca scoici."

Obiectivele lecției: Educațional
1 Introduceți caracteristicile generale ale tipului de moluște, caracteristicile structurii lor în legătură cu habitatul lor, diversitatea.

2 Introduceți clasele de moluște: Gastropode, Bivalve și Cefalopode.

Educational:

1Formarea culturii de mediu a elevilor și respectul pentru natura din jurul nostru.
Educational:

1 Capacitatea de a utiliza tehnologia informației.

2Abilitatea de a compara obiecte biologice.

3Abilitatea de a observa, de a trage concluzii din observații.

Echipament:

Prezentare „Tipul de moluște”

Set de cochilii de moluște (pentru fiecare birou)

Calculatoare, proiector multimedia.

Ecran.

Tip de lecție: combinate

În timpul orelor

I Etapa organizatorică.

Salutare reciprocă între elevi și profesor; înregistrarea absenților; verificarea gradului de pregătire a elevilor pentru lecție

II. Actualizarea cunoștințelor.

În ultima lecție am întâlnit reprezentanți de tip anelide. Și acum vom afla cum ați stăpânit acest subiect sub formă de test. Lucrarea constă din 2 opțiuni, fiecare opțiune are 5 întrebări, tu alegi un răspuns corect. Lucrați 5 minute..
3. Studierea materialelor noi. Discurs introductiv al profesorului Demonstrație de diapozitive nr. 1, nr. 2.

eu .Caracteristicile generale ale Moluştelor. Scrierea în caiete.
1. Corp nesegmentat

2. Cavitatea secundară

3. Corp - cap (deschiderea gurii, tentacule, ochi) + trunchi (formează o manta) + picior

4. Manta Cavitatea cervicală este situată între trunchi și manta
5. Cochilie – 3 straturi: cornos, calcaros, sidef. Cochilia este solidă și cu frunze duble.

6. Descins din anelide

7. deschidere a gurii + faringe (răzătoare și glande salivare cu otravă (la prădători) + esofag + stomac + ficat + intestin + anus.

8.Respirația - branhii la animalele acvatice sau plămâni la cele terestre

9.Aparatul circulator- nu este închisă, există o inimă (3 secțiuni).

10.Organe de excreție- rinichi

11.Sistem nervos - tip nodal.

12.Reproducere- dioici și hermafrodiți.

13. Fertilizarea- Slide extern sau intern nr. 3 și nr. 4.

Cunoașterea structurii exterioare a moluștelor. Corpul majorității speciilor este acoperit complet sau parțial cu o coajă.

Învelișul este format din trei straturi:

1. excitat (extern),

2. portelan,

3. sidef (intern).

Multe scoici au forme bizare și variază ca culoare și structură.

Ți-am adus o colecție de scoici să te uiți. Să aruncăm o privire împreună.

Sub coajă există un pliu de piele numit manta. Marginile mantalei se potrivesc strâns pe coajă și secretă substanțele din care se formează. Între manta și corp se formează o cavitate numită manta.Slide numărul 8.
Structura interna crustacee:
Slide numărul 9. Apoi elevii, împreună cu profesorul, se familiarizează cu sistemul digestiv, circulator, respectiv nervos, conform slide-urilor nr. 10, 11, 12.
. Respiratorie: Moluștele care trăiesc în apă respiră cu branhii, în timp ce moluștele care trăiesc pe uscat respiră cu plămâni în formă de pungă.

Sânge:deschis, există o inimă formată din 2 camere: ventriculul și atriul și vasele de sânge.

Agitat:trei perechi de ganglioni cu nervi ramificati.

Excretor:rinichi (unul sau doi).

Digestiv: cavitatea bucală cu glande salivare - faringe - esofag-stomac - ficat-intestin

III. Consolidarea.

Și acum vom consolida cunoștințele dobândite cu dvs. realizând lucrări practice:

Lucrare practică: „Caracteristicile structurale ale cochiliilor de moluște”

1. Examinați chiuveta
a) determinați-i forma, culoarea;
b) găsiți vârful cochiliei și deschiderea - gura;
c) numărați numărul de rotații ale carcasei;
d) încercați să determinați rezistența carcasei.
În continuare, elevii lucrează cu diapozitivul numărul 16. Numiți pe rând toate organele și sistemele moluștelor, folosind desenul manualului.
Apoi, pe diapozitivul nr. 17, verificăm cunoștințele elevilor. Ei răspund Da sau Nu în caiete. Evaluare inter pares.
„Cred sau nu”
1. Moluștele trăiesc în diverse corpuri de apă și pe uscat.

2. Cochilia constă dintr-o substanță asemănătoare cornului.

3. Corpul moluștelor este acoperit cu o manta.

4. Nu există sistem circulator.

5. Sistemul nervos de tip scară.

6. Corpul melcului de baltă este format din picioare, trunchi și cap.
7. Toate moluștele au o coajă. Verificați diapozitivul nr. 18.
Notare.
Tema p. 134-136 Figura p. 137 din caiet.

Contur

lecție de biologie în clasa a VII-a

„Caracteristicile generale ale moluștelor”

Subiect: Caracteristicile generale ale moluștelor.

Ţintă: Extindeți înțelegerea de către elevi a diversității lumii organice, introduceți-le într-un nou tip de organisme vii și, de asemenea, pe baza caracteristici comparative demonstrează că Moluștele sunt într-adevăr mai dezvoltate evolutiv în comparație cu animalele studiate anterior și prezintă legături filogenetice cu alți reprezentanți ai regnului Animale

Sarcini:

Educational

Oferiți o descriere generală a tipului de Moluște;

Dezvăluie trăsături organizare înaltă Crustacee;

Arată varietatea unui anumit tip;

Stabiliți relații filogenetice;

De dezvoltare

Să dezvolte la școlari capacitatea de a compara și generaliza faptele studiate;

Evidențiați principalul lucru în timpul conversației și atunci când întocmiți o schiță de susținere

Educational

Conduceți elevii la o concluzie despre viziunea lumii despre relațiile filogenetice din natură;

Învață să apreciezi frumusețea lumii înconjurătoare și cultivă o atitudine bazată pe valori față de natură

Metode: Verbal, vizual, explicativ și ilustrativ

Tip și tip de lecție: lectie despre invatarea materialului nou, traditional

Echipament: proiector, colecții biologice, atlas biologic

Concepte (nou): asimetrie, coajă, sidef, picior, manta, cavitatea mantalei, răzătoare (radula), ficat, plămân, inimă, rinichi, sac pericardic.

În timpul orelor:

Conversație introductivă

Pregătirea pentru percepție

1. Cu ce ​​tipuri de organisme vii v-ați familiarizat în lecțiile anterioare? (cu tip viermi plati, viermi rotunzi si anelide).

2. Ce reprezentanți ați studiat?

3. Unde se întâlnesc?

III.Învățarea de noi materiale

Astăzi vă veți familiariza cu unele dintre cele mai diverse și neobișnuite animale găsite pe planeta noastră.

Ascultați un fragment din povestea lui Saltykov-Șcedrin. „Idealist Crucian”

Ghiciți în ce animale suntem Viata de zi cu zi le numesc scoici?

Acestea sunt una dintre cele mai vechi organisme care trăiesc pe pământ, dar în același timp destul de bine organizate. Aceste organisme vă sunt deja familiare, ele pot fi găsite aproape în fiecare colț. glob. Aceste animale sunt moluște.

Deci... subiectul lecției de astăzi este „Caracteristicile generale ale moluștelor”. Aveți fiecare plan de schiță lecție pe care o vei finaliza în timp ce studiezi subiectul

Cine sunt ei?

Crustacee -bilateral simetric animale cu corp moale corp de gasteropod asimetric), avândchiuvetă , manta, cavitate mantale , sistemul circulator deschis ).

Cavitatea secundară a corpului (celomul) este bine definită numai în stare embrionară, iar la animalele adulte rămâne sub formă de sac pericardic și cavitate a gonadei. Spațiile dintre organe sunt umplute cu țesut conjunctiv. Această cavitate a corpului se numeșteamestecat saumixocoel . (Diapozitivul 2).

Filul Moluște combină următoarele clase:Gasteropode, Bivalve, Cefalopode . (Diapozitivul 3)

Structura externă

Corpul molușteinesegmentată si consta dinCapete (Bivalvele nu au), trunchiul Șipicioare .

Cap se găsește la aproape toate moluștele, cu excepția bivalvelor. Conține o deschidere a gurii, tentacule și ochi.

Picior - o excrescere musculară neîmperecheată a corpului care servește la târât.

Majoritatea moluștelor auchiuvetă.

Corpul moluștelor este acoperit cu un pliu de piele -manta (substanța din care este construită învelișul este secretată de celulele mantalei). Se numește spațiul dintre pereții corpului și mantacavitatea mantalei . Conține organele respiratorii. Orificiile anale, genitale și excretoare se deschid în cavitatea mantalei.

Mantaua de moluște - Acesta este un pliu de piele între corp și coajă.

Cavitatea mantalei - acesta este spațiul dintre pereții corpului și manta.

Organele moluștelor sunt unite în sisteme:digestiv, respirator, circulator, nervos, excretor, reproducător . (Diapozitivul 4)

Sistem digestiv

Sistemul digestiv depinde de tipul de nutriție al moluștelor.

Cavitatea bucală intră îngât , și apoi - înesofag care duce lastomac Șiintestine . Canalele curg în elglanda digestivă . Resturile de alimente nedigerate sunt aruncategaura anala .(diapozitivul 5)

Suflare

Se efectuează respirația la moluștele care trăiesc în apăbranhii , iar pentru cele de la sol - cu ajutorulplămâni . Unele moluște acvatice (de exemplu, melcii de iaz) respiră și cu plămânii, ridicându-se periodic la suprafața apei pentru a inspira aerul atmosferic (diapozitivul 6).

Sistem circulator

Sistemul circulator includeinima (organ care asigură mișcarea sângelui prin vasele și cavitățile corpului) șivasele . Inima constă de obicei dintrei camere : un ventricul și două atrii (la Gastropode există două camere - atriul și ventriculul).

Moluștele audeschis sistemul circulator (cu excepția cefalopodelor). Aceasta înseamnă că sângele curge nu numai prin vasele de sânge, ci și prin cavități speciale dintre organe, iar apoi sângele este colectat din nou în vase și intră în branhii sau plămâni pentru a fi îmbogățit cu oxigen. (Diapozitivul 7)

Sistemul nervos și organele senzoriale

Sistemul nervos variază ca grad de complexitate și este cel mai dezvoltat la cefalopode.

Se compune dinmai multe perechi bine dezvoltatganglionii nervoși situat în diferite părți ale corpului,și nervii care vin de la ei . Acest sistem nervos se numeștetipul cu noduri împrăștiate .(Diapozitivul 8)

Sistemul excretor

Organele excretoare ale moluștelor -unu saudoi rinichi , ale căror deschideri excretoare se deschid în cavitatea mantalei. (Diapozitivul 9)

Reproducere

Rasa de scoicidoar sexual . Cei mai mulți dintre eidioic , dar există șihermafrodiți . Moluștele se reproduc prin depunerea de ouă fertilizate.Fertilizare se întâmplă la molușteextern (de exemplu, stridii și fără dinți)și interne (la melcul de struguri).
Dintr-un ou fertilizat se dezvoltă fie o larvă care duce un stil de viață planctonic (peștele cu vele), fie o moluște mică complet formată. (Diapozitivul 10)

Origine

Aparent, Moluștele descindeau din strămoși comuni cu anelide, care aveau o cavitate corporală secundară slab dezvoltată, aveau tegumente ciliate și nu aveau încă corpul împărțit în segmente. (Diapozitivul 11)

În dezvoltarea embrionară (embrionară) a moluștelor, se pot observa multe asemănări cu dezvoltarea anelidelor polihete. Aceasta indică legături istorice (evolutive) antice între ele.

Larvă tipică moluște marine(peștele-veler) este foarte asemănător cu larva anelidelor, purtând lobi mari căptușiți cu cili.

Larva duce un stil de viață planctonic, apoi se instalează pe fund și capătă aspectul unui gasteropod tipic (Diapozitivul 12).

IV Consolidarea materialului studiat

Deci, care sunt asemănările și diferențele de structură dintre anelide și moluște?

Ce caracteristici sunt caracteristice moluștelor care înoată rapid?

Care este rolul moluștelor în natură și viața umană?

Exprimă-ți părerea - cum ar trebui să tratăm crustaceele - sunt prietene sau dușmane?

Haideți aici și acum să ne promitem nouă și unul altuia că vom păstra și proteja cu orice preț frumusețea lumii noastre

V. Tema pentru acasă:

Surse:

Biologie. Animale. clasa a VII-a: studii. pentru învăţământul general Institutii/ V.V. Latyushin, V.A. Shapkin – M.: Gutardă

Nikishov A.I., Sharova I.Kh. Biologie. Animale. clasa a VII-a – M.: Vlados

Konstantinov V.M., Babenko V.G., Kuchmenko V.S./Ed. Konstantinova V.M. Biologie. Clasa a VII-a – Centrul de editură VENTANA-GRAF

Ilustrații:

http://tszavangard.ru/pic/large-3867.jpg

http://ol-lab-2011.narod.ru/index/0-2

Lecție de biologie în clasa a VII-a. "_____"_____________________ 20____

Tipul Moluște. Caracteristicile generale ale tipului.

Ţintă. Contribuie la formarea ideilor desprevarietate de forme de animale; creaza conditii pentru dezvoltarea capacitatii de a compune o caracteristica generala a tipului Molusca.

Sarcini.

Educational:introduceți caracteristicile generale ale tipului de moluște, caracteristicile structurii lor în legătură cu habitatul lor.

Dezvoltare: continuă să dezvolte abilitățile de analiză, stabilire cauza si efect conexiuni, evidențiați principalul lucru, trageți concluzii.

Educational:să continue să dezvolte o atitudine grijulie față de natura vie și să cultive interesul cognitiv al elevilor pentru subiect.

Rezultate planificate.

Subiect.

Elevii ar trebui să cunoască caracteristicile structurale ale animalelor studiate, diversitatea acestora, habitatele, stilul de viață și semnificația biologică.

Elevii ar trebui să fie capabili să explice relația dintre structura și funcția organelor și sistemele lor, stilul de viață și habitatul animalelor; scrieți corect termenii zoologici și folosiți-i când răspundeți„cochilie”, „manta”, „cavitatea mantalei”, „plămân”, „branhii”, „inima”, „răzătoare”, „glandă digestivă”, „glande salivare”, „ochi”, „rinichi”, „diferențierea corpului »

Metasubiect.

UUD de reglementare: detectează și formulează în mod independent o problemă în clasă și în activitățile educaționale individuale.

UUD comunicativ Într-o discuție, fiți capabil să prezentați contraargumente și să vă parafrazați gândurile. Învață să fii critic cu opinia ta, să recunoști cu demnitate eroarea părerii tale (dacă este așa)

Personal.

Alegeți acțiunile vizatesă păstreze și să respecte natura, în special pe cea vie, evitând acțiunile opuse, învățând și stăpânind treptat strategia managementului rațional al mediului

În timpul orelor.

Org. moment.

Motivația pentru activități de învățare.

Astăzi vom începe să facem cunoștință cu un grup foarte neobișnuit de organisme vii, dar care sunt numele lor, vreau să ghiciți singur ascultând Fapte interesante. (diapozitivul 1)

1. Cel mai mare prins vreodată cântărea aproximativ 340 de kilograme. A fost prins în Okinawa, Japonia, în 1956.

2. Vârsta poate fi determinată de numărul de inele de pe robinetul carcasei. Fiecare inel diferă de cel precedent prin caracteristicile alimentelor consumate în această perioadă, starea mediului, temperatura și cantitatea de oxigen din apă.

3. Principalul tip de hrană este planctonul, pe care îl filtrează din apă.

4. Cel mai mare animal din lume are o lungime de peste 18 metri. Acest reprezentant al nevertebratelor a fost prins în 1880 în Noua Zeelandă. Prima mențiune despre ele datează din 1555. Pe vremea aceea erau numiți caracatițe, șerpi de mare și oameni în general pentru o lungă perioadă de timp au refuzat să creadă în existența lor. Oamenii de știință japonezi au reușit să fotografieze aceste animale pentru prima dată în 2007.

5. Istoria perlelor este legată de istoria omenirii. Nu toată lumea știe că perlele sunt primele cunoscut de oameni bijuterii prețioase. Zeci de mii de ani î.Hr., un om primitiv, în căutarea hranei, a găsit întâmplător ceva frumos pe coastă, ascuns în interiorul unei scoici.

Despre ce animale vorbesc?

(Crustacee)(diapozitivul 2, 3)

Moluște - din cuvântul latin „molluskus”, care înseamnă -moale.Și într-adevăr corpul acestor animale este foarte moale. Există chiar și o întreagă știință care studiază aceste animale -malacologie.

Studierea unui subiect nou.

Numărul de specii ajunge la 130 de mii, se disting șapte clase, ne vom familiariza cu doar trei dintre ele: Gastropode, Bivalve, Cefalopode.(diapozitivul 4)

Trăiesc în principal în mări (midii, stridii, calmari, caracatițe), în corpuri de apă dulce (melci fără dinți, melci de baltă, purtători de vii) și mai rar într-un mediu terestru umed (melci de struguri, limacși). Dimensiunile corpului moluștelor adulte tipuri diferite variază semnificativ - de la câțiva milimetri la 20 m.

Majoritatea sunt animale sedentare, unele duc un stil de viață atașat (midii, stridii), iar doar cefalopodele sunt capabile să se miște rapid într-o manieră reactivă.

Moluștele sunt animale cu trei straturi, simetrice bilateral. Cu toate acestea, la unele moluște, de exemplu, în bobina și melcul de iaz, din cauza deplasării organelor interne, corpul este asimetric.(diapozitivul 5)

Corpul moluștelor este împărțit în cap, trunchi și picior. Unor moluște nu au cap sau picior. Piciorul este o excrescere nepereche a peretelui abdominal al corpului. niste bivalve piciorul lipsește, de exemplu la midii.

U cefalopode piciorul este transformat în tentacule.

Pliul pielii din jurul corpului formează mantaua. Între manta și corp există un spațiu - cavitatea mantalei.

Corpul majorității moluștelor este acoperit cu o coajă.

Exteriorul cochiliei este acoperit cu o substanță asemănătoare cornului, iar interiorul este acoperit cu nacru și este format din carbonat de calciu.

Știința care studiază cochiliile de moluște este conchiologia.

Moluștele precum calmarul, caracatița și viermele nu au o coajă.(diapozitivul 6)

Structura interna moluștele sunt similare cu alte animale nevertebrate studiate, dar au și caracteristici proprii.

De exemplu, în procesul de dezvoltare individuală la moluște, cavitatea secundară a corpului suferă o reducere, formând resturile celomului, înconjurând inima și gonadele.

(diapozitivul 7)Sistem digestiv moluștele sunt formate din intestinul anterior, intestinul mediu și intestinul posterior.

Multe moluște au în gât o radula sau răzătoarea dințată, care este folosită pentru a măcina alimentele.

Faringele intră în esofag, care intră în stomac. Urmează intestinele. Sistemul digestiv conține glande digestive - glande salivare, ficat. Crustaceele care se hrănesc cu particule în suspensie, cum ar fi midiile, nu au faringe, răzătoare și glande salivare în sistemul lor digestiv.

(diapozitivul 8)Sistem circulator la reprezentanții tipului nu este închis. Sângele unui sistem circulator deschis se deplasează între organele interne.Inima moluștelor este formată din atriu și ventricule.

(diapozitivul 9)Sistemul respirator Melcul fără dinți este format din branhii, iar melcul de struguri este format dintr-un plămân.

De ce aceste moluște au organe respiratorii diferite? Diferența dintre organele respiratorii depinde de habitatul moluștei. Melcul de struguri trăiește într-un mediu terestru-aer, iar melcul fără dinți trăiește într-un mediu acvatic.

(diapozitivul 10)Sistem nervos în moluște, nodale:trei perechi de ganglioni cu nervi ramificati.Cel mai structura complexa sistemul nervos la cefalopode.

(diapozitivul 11)Sistemul excretor devine mai complexă în comparație cu anelide.

Este format din rinichi perechi legați de sacul pericardic.

(diapozitivul 12)Dezvoltareorgane de simț asociat cu stilul de viață al moluștei. Moluștele care înoată rapid au ochi bine dezvoltați.

Calamarii și caracatițele au o structură a ochiului similară cu ochiul unui mamifer.

Moluștele au dezvoltat organe de simț chimic, echilibru și atingere.

Reproducere.

Majoritatea moluștelor sunt dioice (bivalve, cefalopode)

Gastropodele sunt hermafrodite.

Fertilizarea - externă (bivalve) și internă (gastropode și cefalopode)

Dezvoltare : directe (cefalopode) și indirecte (gastropode, bivalve)

Consolidarea primară a cunoștințelor.

(diapozitivul 13)

Lucrări de laborator: „Caracteristicile structurale ale cochiliilor de moluște”

Echipament: un set de scoici de gasteropode și bivalve.

(sarcinile sunt tipărite pe carduri și date fiecărei mese)

Exercițiu:

1. Examinați coaja unei moluște bivalve:

b) găsiți capătul din față (larg) și capătul din spate (îngust);

c) găsiți partea convexă a cochiliei - vârful;

d) găsiți linii curbe - inele de creștere;

e) încercați să determinați rezistența carcasei.

2. Examinați coaja unui gasteropod:

a) determinați-i forma, culoarea;

b) găsiți vârful cochiliei și deschiderea - gura;

c) numărați numărul de rotații ale carcasei;

d) încercați să determinați rezistența carcasei.

3. Comparați cochiliile a două moluște, stabiliți asemănări și diferențe conform planului:

Formă.

Colorare.

Prezența inelelor de creștere pe coajă.

Prezența revoluțiilor pe chiuvetă.

Rezistența carcasei.

Înţeles shell.

Sondaj Blitz.(diapozitivul 14,15,16)

1. Habitatul scoicilor:

Mări, corpuri de apă dulce, teren.

2. Simetria corpului majorității moluștelor:

Cu două fețe.

3. Corpul majorității moluștelor este protejat:

Chiuvetă.

4. Corpul este acoperit cu un pliu de piele:

Manta.

5. Între corp și manta se află:

Cavitatea mantalei.

6. Corpul majorității moluștelor este format din:

Capete, trunchi, mantale, picioare, scoici.

7. Sistemul circulator:

Neînchis.

8. Organe respiratorii:

Plămân sau branhii.

9. Organele apar în sistemul digestiv:

Radulă (răzătoare), ficat, glande salivare.

10. Organe de excreție:

Rinichi.

11. Sistemul nervos:

Ganglionii nervoși, trunchiuri nervoase, nervi.

12. Organe de simț:

Atingerea, mirosul, vederea, echilibrul, simțul chimic.

13. După metoda de reproducere a moluștelor:

Dioic și hermafrodit.

Rezumatul lecției. Reflecţie.

.Ce nou ai învățat în clasă astăzi?

.Cum îți evaluezi munca la clasă?

Teme pentru acasă.

§11, raportând orice reprezentant de tip

În prezentare au folosit diapozitive dintr-o prezentare a unui profesor de biologieShchirskaya Victoria Petrovna și prezentări de pe site-ul „Infourok

Moluștele sunt un tip mare de animale în ceea ce privește numărul de specii (130 mii). Trăiesc în principal în mări (midii, stridii, calmari, caracatițe), în corpuri de apă dulce (melci fără dinți, melci de baltă, purtători de vii) și mai rar în mediile terestre umede (melci de struguri, limacși). Dimensiunile corpului moluștelor adulte de diferite specii variază semnificativ - de la câțiva milimetri până la 20 m. Majoritatea lor sunt animale sedentare, unele duc un stil de viață atașat (midii, stridii) și numai cefalopodele sunt capabile să se miște rapid într-o manieră reactivă. .

Principalele trăsături caracteristice ale structurii moluștelor :

Corpul este lipsit de segmentare, are simetrie bilaterală (bivalve și cefalopode) sau asimetrică (gastropode). Părțile corpului sunt cap cu ochii localizați pe ea și 1 – 2 perechi de tentacule, trunchi, unde se află majoritatea organelor interne și picior - partea musculară abdominală a corpului folosită pentru mișcare. La bivalve, capul este redus.

Corpul moluștelor este închis în chiuvetă, protejând animalul și oferind suport pentru atașarea mușchilor. Stratul exterior al cochiliei este cornos, mijlocul (porțelan) și interiorul (sircuiat) sunt calcaroase. Gastropodele au o carcasă solidă sub formă de capac sau de turelă ondulată spiralat. La bivalve, este format din două valve conectate printr-un ligament elastic, dinți „blocați” și mușchi de închidere. Majoritatea cefalopodelor și-au pierdut cochilia.

Corpul moluștei este acoperit cu un pliu de piele - manta, epiteliul căruia secretă substanța cochiliei. Între manta și corp se formează cavitatea mantalei,în care se află branhiile, unele organe senzoriale, anusul și deschiderea organelor excretoare.

Cavitate corporala secundar (în general), este însă mult redusă şi conservată numai sub forma cavităţii pericardice şi a cavităţilor gonadelor. Spațiul rămas dintre organele interne este umplut cu țesut liber - parenchim.

Sistemul digestiv este format din trei secțiuni: intestinul anterior, intestinul mediu și intestinul posterior. Majoritatea moluștelor (cu excepția bivalvelor) au o limbă musculară în faringe, acoperită cu o placă cornoasă cu numeroși denticuli - răzătoare Cu el, captează și zdrobesc în mod activ hrana vegetală și animală. Canalele se deschid în faringe salivăglande,și în stomac - un canal al unei glande digestive speciale - ficat. Bivalvele se hrănesc pasiv, filtrând suspensia alimentară (alge, bacterii, detritus) prin branhii, care intră în cavitatea mantalei cu apă prin sifonul de admisie.

Sistem circulator deschis si consta din inimileȘi cunavelor. Inima are un ventricul și 1 – 2 (mai rar 4) atrii. Pe lângă vase, sângele trece parțial în cavitățile sub formă de fante dintre organe.

Organele respiratorii la moluștele acvatice - branhii, pentru terestre - plămân, reprezentând o secţiune a cavităţii mantalei. Peretele plămânului conține o rețea densă de vase de sânge prin care are loc schimbul de gaze. Plămânul se deschide spre exterior prin deschiderea respiratorie - spiracul.

Aparatul excretor este reprezentat de 1 – 2 rinichi. Sunt metanefridii modificate. Pâlnia rinichiului se deschide în sacul pericardic, iar deschiderea excretoare în cavitatea mantalei.

Sistem nervos tip de nod împrăștiat: cinci perechi de ganglioni mari sunt localizați în organele vitale (cap, picior, manta, organe respiratorii și sac) și sunt conectați prin trunchiuri nervoase. Dintre organele de simț, cele mai dezvoltate sunt organele de simț chimic, atingere, echilibru, iar la prădătorii mobili - vederea.

10. Reproducerea are loc sexual. Majoritatea moluștelor sunt animale dioice, mai rar - hermafrodite (gasteropode pulmonare). La moluștele dioice, fertilizarea este externă la moluștele hermafrodite, fertilizarea este internă, încrucișată. La moluștele pulmonare de apă dulce și terestre, precum și la cefalopode, dezvoltarea este directă, la bivalvele marine și gasteropode– cu metamorfoză incompletă, adică cu stadiu larvar planctonic, facilitând așezarea acestora.

Caracteristicile tipului Moluștele, sau moluștele cu corp moale, unesc aproximativ 130 de mii de specii de animale care trăiesc în apă dulce și sărată, o serie de specii s-au adaptat la viața pe uscat. Protostome, animale secundare. Animalele din filum sunt grupate în mai multe clase: clasa Gastropoda, clasa Bivalvia și clasa Cephalopoda. Animalele de acest tip se caracterizează prin următoarele trăsături morfofiziologice: Structura externă. Animale simetrice bilateral, dar unele specii devin asimetrice din cauza răsucirii în spirală a corpului.

Caracteristica tipului Metamerism se păstrează numai la un număr de specii primitive în rest, se formează un corp nesegmentat, format în majoritatea capului, trunchiului și picioarelor; Animalele secundare; cavitățile celomului conțin inima și gonadele. Corpul formează mantaua, cavitatea mantalei conține organele respiratorii, în ea se deschid sistemele excretor, reproductiv și digestiv;

Caracteristicile tipului Pe cap (absent la bivalve) există o deschidere a gurii și organe senzoriale. Se formează partea ventrală puternic îngroșată Tipuri variate picioare Piciorul, ca organ de locomoție, poate avea o formă diferită: în formele de înot se transformă în lame largi sau în frânghii de „brațe”, în formele târâtoare se transformă într-o talpă plată sau un picior în formă de pană.

Caracteristicile tipului Cavitatea corpului. Organe interne sunt situate în interiorul corpului în parenchim, dar există cavități pline cu lichid. Cavitatea secundară a fost redusă parțial, resturile celomului conțin inima (în pericard) și gonadele (în cavitatea gonadelor).

Caracteristicile tipului Sistemul circulator nu este închis, există o inimă formată dintr-un ventricul și atrii, uneori apar inimi suplimentare. Sistemul respirator. La majoritatea speciilor este reprezentat prin branhii, la reprezentanți terestre și în forme care s-au transferat secundar la un stil de viață acvatic - prin plămâni. Branhii și zone modificate de lumină ale mantalei, în care există o mulțime de vase de sânge. Sistemul circulator al unui cefalopod

Caracteristicile tipului Aparat excretor. Rinichi, care sunt metanefridii modificate. Tubul fiecărui rinichi începe ca o pâlnie în sacul pericardic (în cavitatea celomică), iar celălalt capăt se deschide în cavitatea mantalei. Reproducere. Multe moluște sunt dioice, dar există și hermafrodiți. Dezvoltarea este directă sau cu transformare, larva din cele inferioare este un trochofor, în majoritatea celorlalte larva este un veliger. Filogenie. Moluștele au apărut la sfârșitul erei proterozoice dintr-un grup nespecializat de viermi poliheți.

Caracteristicile tipului Principalele aromorfoze care au dus la apariția tipului Moluștei sunt următoarele: 1. Segmentele se contopesc într-un număr mic de secțiuni corporale, fiecare dintre acestea având funcții specifice. 2. A existat o concentrare suplimentară a sistemului nervos, formarea unor ganglioni nervoși mari în diferite părți ale corpului. 3. A apărut o inimă, care a crescut viteza de circulație a sângelui, ceea ce a crescut semnificativ intensitatea proceselor metabolice.

Caracteristici de tip 4. Au apărut glandele digestive, asigurând o digestie mai rapidă și mai completă a alimentelor s-au format cochilii care acționează ca un schelet extern sau intern și protejează moluștele.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Această clasă include moluște marine și de apă dulce sedentare, al căror corp este închis într-o carcasă constând din două valve. Un locuitor tipic al fundului corpurilor de apă dulce este peștele fără dinți (Anodonta cygnea). Pe partea dorsală, valvele sunt conectate folosind un ligament elastic (ligament) sau folosind o încuietoare. Supapele se închid cu ajutorul a doi mușchi de închidere. Capul nu este izolat. Piciorul este în formă de pană la moluștele atașate (stridii), piciorul este redus. Bivalvele se mișcă încet, de obicei extinzându-și piciorul și apoi trăgându-și întregul corp spre el.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Corpul este acoperit cu o manta, care atârnă de părțile laterale sub formă de pliuri. Pe partea dorsală, mantaua fuzionează cu corpul moluștei. Adesea, marginile libere ale mantalei cresc împreună, lăsând deschideri de sifon pentru intrarea și ieșirea apei din cavitatea mantalei. Epiteliul exterior al mantalei formează valvele învelișului. Stratul exterior al cochiliei este format din materie organică; stratul mijlociu este format din var carbonatat și are cea mai mare grosime. Stratul interior este sidefat.

Cele mai multe specii au două branhii asemănătoare plăcilor de fiecare parte a piciorului. Branhii, de asemenea suprafata interioara mantalele sunt echipate cu cili, a căror mișcare creează un flux de apă. Prin sifonul inferior (de intrare sau branhie), apa intră în cavitatea mantalei, iar apa este îndepărtată prin sifonul de evacuare (cloacal) situat deasupra.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Sistem digestiv. Particulele alimentare care intră în cavitatea mantalei sunt lipite împreună și trimise la gura moluștei, situată la baza piciorului. mâncare din cavitatea bucală intră în esofag, care se deschide în stomac. Intestinul mediu face mai multe îndoiri la baza piciorului, apoi trece în intestinul posterior, care se termină în pulbere. Ficatul este mare și înconjoară stomacul pe toate părțile.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Sistemul nervos al moluștelor bivalve este reprezentat de trei perechi de ganglioni, care sunt legați prin cordoane nervoase prin comisure. Prima pereche de ganglioni este situată în apropierea esofagului, a doua în picior și a treia sub mușchiul concha posterior. Nervii se extind de la noduri la diferite organe. Organele de simț sunt slab dezvoltate, există celule speciale care asigură sensibilitatea pielii, există organe de echilibru statocist și organe de simț chimice.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Sistemul circulator este deschis și este format din inimă și vase de sânge; inima are trei camere, are două atrii și un ventricul. Sângele din ventricul iese în aortele anterioare și posterioare, care se împart în artere mici, apoi sângele se revarsă în lacune și este direcționat prin vasele branhiale către branhii. Sângele oxidat călătorește prin vasele branhiale eferente de pe fiecare parte a corpului către atriul și ventriculul comun.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Organele excretoare sunt reprezentate de doi rinichi situati sub inima. Fiecare dintre ele începe în cavitatea pericardică cu o pâlnie căptușită cu epiteliu ciliat. Ureterele se deschid în cavitatea mantalei. Reproducere. Majoritatea bivalvelor sunt dioice. Testiculele și ovarele sunt împerecheate. Canalele de reproducere se deschid în cavitatea mantalei. Fertilizarea este externă, în forme de apă dulce în cavitatea mantalei, unde spermatozoizii pătrund prin sifonul branhial.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Larvele moluștelor de apă dulce (fără dinți și orz), numite glochidii, au o coajă de bivalvă cu tepi zimțați pe margini și un fir bisal lipicios. Când un pește înoată peste cel fără dinți, molusca împinge larvele prin sifonul de ecloziune în apa din jur. Cu ajutorul unui fir bisal și valvelor spinoase, glochidiile sunt atașate de pielea peștelui. În jurul larvei se formează o mică tumoare, în interiorul căreia glochidiumul se hrănește pe cheltuiala gazdei și în câteva săptămâni se transformă într-o moluște miniaturală.

Pentru producția de perle se folosesc scoici de mare din Oceanele Pacific și Indian: boabele de nisip, care cad în cavitatea mantalei, sunt înconjurate de straturi de nacru, transformându-se în perle. Cele mai mari dintre moluștele bivalve sunt tridacnide gigantice, a căror masă ajunge la jumătate de tonă și lungime de până la 2 m.

Clasa Bivalve (Bivalvia). Există, de asemenea, reprezentanți ai moluștelor bivalve dăunătoare omului: midii zebră și viermele Teredo. Dreissena sunt atașate prin fire bisale de obiectele subacvatice și, înmulțindu-se în număr mare, perturbă funcționarea structurilor hidraulice. Teredo este o moluște în formă de vierme de până la 10 cm lungime, cu o coajă redusă la două plăci mici.

Clasa Bivalve (Bivalvia). În obiectele subacvatice din lemn, teredo face numeroase mișcări, găurește în lemn și înghite rumeguș. Digestia lemnului este efectuată de bacterii simbionte. Ca urmare a activității sale, copacul devine ca un burete. În locurile în care bivalvele (elasmobranhiile) sunt deosebit de abundente, aceste moluște devin puternice purificatoare naturale de apă (biofiltre).

1. Despre (_) specii aparțin filumului Mollusca. 2.Corpul majorității moluștelor este împărțit în secțiuni - (_). 3. Corpul moluștei este înconjurat de un pliu de piele – (_), 4. Între corp și manta se află o (_) cavitate. 5. Cavitatea secundară la animalele adulte rămâne sub formă de (_) și cavitate (_). 6. Sistemul digestiv al multor specii se caracterizează prin prezența (_) în cavitatea bucală, canalele glandei digestive se deschid în stomac - (_). 7. La majoritatea moluștelor, organele respiratorii sunt (_), situate în cavitatea mantalei. 8. Moluștele terestre respiră modificând cavitatea mantalei - (_). 9.Aparatul circulator la moluște (_). 10.Sângele unor moluște nu conține fier, ci (_) sau (_). 11. Tipul sistemului nervos (_). 12. Datele embriologice indică relația moluștelor cu (_).

Animalele din această clasă trăiesc în corpuri de apă marine și dulce, multe trăiesc pe uscat. Trăsătură caracteristică este asimetria structurii. Învelișul și corpul gasteropodelor sunt răsucite spiralat. La animalele care înoată în coloana de apă a mărilor, coaja este redusă într-un grad sau altul. De asemenea, este absent în limacșii terestre care se ascund în vizuini pentru o zi.

Clasa Gastropoda. Învelișul este format din două straturi: un strat exterior organic subțire și un strat de var asemănător porțelanului. Corpul este format din trei secțiuni: cap, trunchi și picioare. Pe cap sunt 1–2 perechi de tentacule, ochi bine dezvoltați, care sunt adesea plasați în vârful tentaculelor; piciorul este de obicei lat cu talpa plată, corpul este răsucit în spirală. Mantaua formează o coajă, care este închisă orbește în vârf la celălalt capăt se află o deschidere, gura, din care ies capul și piciorul animalului.

Clasa Gastropoda. În faringe există o limbă mobilă, care este acoperită cu o cuticulă cornoasă cu denticule radula. Aceasta este o răzătoare pentru răzuirea părților moi ale plantelor, constând din dinți cornați. În plus, există „fălci”, îngroșări cornoase ale cuticulei. Există glande salivare. La unele gasteropode prădătoare, conținutul de acid clorhidric în secreția glandelor salivare ajunge la 4%.

Clasa Gastropoda. Acești prădători au nevoie de secreția acidă pentru a dizolva cochiliile altor moluște sau cochiliile echinodermelor cu care se hrănesc. Intestinul mediu formează stomacul în care se deschide ficatul. Secrețiile hepatice dizolvă carbohidrații în plus, ficatul este capabil să absoarbă alimentele. Intestinul mediu face una sau mai multe bucle. Intestinul posterior la majoritatea gasteropodelor trece prin ventriculul inimii.

Clasa Gastropoda. Organele respiratorii ale majorității gasteropodelor sunt reprezentate de branhii. La gasteropodele terestre, organul respirator este plămânul. Zona cavității mantalei este izolată și se deschide spre exterior cu o deschidere independentă. Aceasta este așa-numita cavitate pulmonară, în pereții căreia se află numeroase vase de sânge. Plămânul a fost păstrat ca organul respiratorîn moluștele acvatice secundare (bălți, colaci). Astfel de moluște respiră aer, urcând periodic la suprafață și atragând aer în plămâni.

Clasa Gastropoda. ÎN sistem circulator există o inimă formată dintr-un ventricul și două atrii; la o serie de specii, de exemplu, la marele melc de baltă, din cauza asimetriei corpului, un atrium este redus. Din inimă, sângele curge prin aortă, care se împarte în artere mai mici și intră în mici lacune. Sângele renunță la oxigen și se adună în lacunele venoase, de unde pătrunde în vasele de sânge care transportă sângele către organele respiratorii (plămân sau branhii) și, oxidat, revine în inimă.

Clasa Gastropoda. Sângele este cel mai adesea incolor și conține amebocite. Uneori, în sânge este prezentă o substanță apropiată de hemoglobină, hemocianina, un pigment care conține cupru și leagă oxigenul în cantități mici. În sistemul excretor al melcului mare de iaz, se păstrează un singur rinichi. Un capăt, care are o pâlnie ciliată, comunică cu cavitatea pericardică, celălalt se deschide în cavitatea mantalei de lângă anus.

Clasa Gastropoda. Melcul mare de baltă este hermafrodit, cu fertilizare încrucișată. Depune ouăle sub formă de cordoane mucoase. Dezvoltarea este directă, fără stadiu larvar. Micul melc de iaz este o gazdă intermediară a ficatului. Melcul de struguri este o moluște gasteropodă terestră din regiunile de sud și vest ale CSI. Mâncând mugurii și frunzele viței de vie, dăunează viilor. Într-un număr de țări europene este folosit ca aliment. Limacii au un corp alungit, fără coajă, acoperit cu mucus. Limacșii de câmp dăunează culturilor de iarnă, varză, sfeclă, tutun, trifoi și multe alte culturi. Repetare Specificați opțiuni corecte răspunsuri: **Test 1. Sistemul digestiv al melcului de baltă se caracterizează prin: 1. Există o radula în gură. 2. Canalele glandei digestive - ficatul - se deschid în stomac. 3. Canalele pancreatice se deschid în intestine. 4.Intestinul trece prin ventriculul inimii. **Testul 2. Pentru sistemul respirator Caracteristicile melcului de baltă sunt: ​​1. Melcul de baltă mare respiră prin suprafața corpului. 2. Melcul mare de baltă trăiește în apă și respiră cu branhii. 3. Branhiile sunt situate în cavitatea mantalei. 4. Melcul mare de baltă respiră cu ajutorul unui plămân. 5. Cavitatea mantalei devine cavitatea pulmonara. 6. Melcul mare de iaz respiră folosind doi plămâni.

Repetare **Test 3. În sistemul circulator al melcului de baltă: 1. Sistemul circulator este închis. 2. Sistemul circulator nu este închis. 3. Sângele arterial pătrunde în inimă. 4. Sângele venos intră în inimă. 5. Inima este cu două camere, este formată dintr-un atriu și un ventricul. 6.Inima are trei camere, este formată din două atrii și un ventricul. 7.Sângele curge din inimă prin artere. 8. Sângele curge din inimă prin vene. **Testul 4. Aparatul excretor are următoarele caracteristici: 1. Sunt doi rinichi. 2. S-a păstrat un singur rinichi, cel stâng. 3. La un capăt, cu o pâlnie ciliată largă, rinichiul comunică cu sacul pericardic, celălalt capăt se deschide în cavitatea mantalei. 4. Aparatul excretor este reprezentat de anus.

Repetiție **Test 5. Sistemul nervos și organele senzoriale ale melcului de baltă: 1. Sistemul nervos este reprezentat de un inel nervos perifaringian cu ganglioni suprafaringieni și subfaringieni dezvoltați și un cordon nervos ventral. 2. Sistemul nervos este de tip împrăștiat-nodular, format din ganglioni nervoși legați prin punți nervoase. 3. Sistem nervos de tip difuz. 4.Ochii sunt pe vârfurile tentaculelor. 5.Ochii sunt situati la baza tentaculelor. 6. Există organe de echilibru. **Testul 6. Sistemul reproducător și reproducerea gasteropodelor se caracterizează prin: 1. Melcii mari de baltă sunt organisme hermafrodite. 2.Din ouăle fecundate ale melcului mare de iaz se dezvoltă larve - glochidie. 3. Din ouăle fertilizate ale unui melc mare de iaz se dezvoltă moluște mici, asemănătoare indivizilor adulți. 4. Din ouăle gasteropodelor marine se dezvoltă o larvă - un pește-vela, care duce un stil de viață planctonic.